閱讀可愛的小鳥

1、閱讀可愛的小鳥Revised by BETTY on December 25,2020可愛的小鳥沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界， 云的海洋。一陣臺(tái)風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到洋里的木板上，乘流而 下，姍姍而來，近了，近了！忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了兒圈兒，“噗啦” 一聲落到了船上。許 是累了？還是發(fā)現(xiàn)了 “新大陸”水手?jǐn)f它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可愛的 小鳥和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的 鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的

2、 一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長(zhǎng)日久，小鳥和水 手的感情日趨篤厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開美麗的歌喉，唱啊 唱，嘍嘍有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉 獻(xiàn)給了哺育它的人。可能都是這樣？藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人。小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時(shí)，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把 它帶到異鄉(xiāng)。可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是 啊，我們有自己的祖國(guó)，小鳥也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng) 好！慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別 前，這

3、個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊 上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面 問題：lo作者從哪兒方面來描述小鳥的可愛？試結(jié)合文中語(yǔ)句說明2. 第4段中的小鳥的“憔悴”具體表現(xiàn)在哪里？3。第3段的劃線句：“它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，啖啖有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人?？赡芏?是這樣？藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人?！敝凶髡呤怯?聯(lián)想到,他們共同具有 的品質(zhì)。4o本文中的小鳥與貓（這個(gè)自己去找）中的第三只貓都有什么共同的遭遇 和不同的際遇由此你得到什么啟示共同遭遇不同遭遇啟示最佳答案1作者從哪兒方面來描

4、述小鳥的可愛？它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著 綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)岀春草的鵝黃。清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)， 它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嘍嘍有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不 慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào).2.第4段中的小鳥的“憔悴”具體表現(xiàn)在哪里？小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不 吃！油亮的羽毛失去了光澤.可愛的小鳥閱讀答案沒有一 A綠葉，沒有一 B炊煙，沒有一 C泥土，沒有一 D花香， 只有水的世界，云的海洋。一陣臺(tái)風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到洋里的木板上.乘流問 下，姍姍而來，近了，近了！忽然，小鳥張開翅膀，在

5、人們頭頂盤旋了兒圈，“噗啦” 一聲落到了船上。許 是累了？還是發(fā)現(xiàn)了 “新大陸”水手?jǐn)f它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣?小鳥和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛。鴨 子樣的扁腳，呈現(xiàn)岀春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”,讓它在船上 安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來的鮮美的魚肉分給 它吃，大長(zhǎng)日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它 便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嘍嘍有韻，婉如春水淙淙。人類給它以生命，它是毫不 慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣？藝術(shù)家們的青春只會(huì) 獻(xiàn)給尊敬他們的人。

6、A小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)，返航時(shí)，人們愛不釋手，戀戀不舍地想 把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。 是啊，我們有自己的祖國(guó).小鳥也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，哪兒也不如故 鄉(xiāng)好！ B慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別 前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊 上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面C7. 在文中空白處填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。A：B：C：D：8. 給加點(diǎn)字注音。攆（）篤（）厚慳吝（）哺（）育憔悴（ ）（ ）9. 作者從哪兒個(gè)方面來描繪小鳥的可愛？試結(jié)合文中的語(yǔ)句說明

7、。答：10. 段中小鳥的“憔悴”的句子？答：11. 段的劃線句A中作者由聯(lián)想到,它們共同具有的品質(zhì)。12. 段的劃線句B釆用了何種表達(dá)方式表達(dá)了怎樣的情感7. 在文中空白處填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。A： 片 B： 縷 C：點(diǎn) D： 絲8. 給加點(diǎn)字注音。攆（nian三聲） 篤（du三聲）厚 慳吝（lin四聲） 哺（bu三聲）育 憔悴（qiao三聲）（cui四聲）9. 作者從哪兒個(gè)方面來描繪小鳥的可愛？試結(jié)合文中的語(yǔ)句說明。答：（2）段：一句“姍姍而來”，將小鳥身體的婀娜姿態(tài)生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。（3）段：通過對(duì)小鳥和水手的相處的情景的描寫，將小鳥寫“活” 了，小鳥不 僅僅是一只動(dòng)物，更是有感情的動(dòng)物。它愛水

8、手，它用自己優(yōu)美的歌聲為水手歌唱，“它仿佛是一個(gè)藝術(shù)家，毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人” o（4）段：通過對(duì)小鳥的感情描寫，一句“小鳥也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一 樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好”,表達(dá)了小鳥的思想之情，通過感情層面描寫出了小鳥的 可愛與執(zhí)著，更顯得小鳥的可愛與感人。10. 段中小鳥的“憔悴”的句子？答：可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油殼的羽毛失去了光澤。11. 段的劃線句A中作者由 （小鳥敞開美麗的歌喉為水手歌唱，I嚶嚶有韻， 婉如春水淙淙）聯(lián)想到（藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人），它們共同具有（感恩）的品質(zhì)。12. 段的劃線句B釆用了何種表達(dá)方式表達(dá)了怎樣的情感答：B句釆用了直抒胸臆的表達(dá)方式。作者通