一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元25皮皮和汪汪教案語(yǔ)文A版(一)

1、精選范本25、皮皮和汪汪課題25、皮皮和汪汪教時(shí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、感悟課文內(nèi)容，通過(guò)皮皮和汪汪相互幫助，克服困難的事，懂得會(huì)合作 才能成功的道理。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，將感 情到的語(yǔ)氣讀出來(lái)。培養(yǎng)朗讀能力。3、認(rèn)識(shí)12個(gè)會(huì)認(rèn)字，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主積累詞語(yǔ)的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí) 重點(diǎn)認(rèn)識(shí)12個(gè)會(huì)認(rèn)字，止確流利的朗讀課文。過(guò) 程與 方 法自己練習(xí)讀書(shū)，畫(huà)一畫(huà)，讀出心情。教師活動(dòng)一、激情創(chuàng)境，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了兩只可愛(ài)的小動(dòng)物，請(qǐng)你們看看是誰(shuí)？這兩只小動(dòng)物都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，小猴叫皮皮，小狗叫汪汪。 同學(xué)們和它們打聲招呼 吧！它們倆之間發(fā)生了一件什么

2、事？讓我們來(lái) 讀讀課文。板題。二、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)生字。1、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。2、朗讀課文，感悟內(nèi)容。(1)學(xué)習(xí)第一自然段。這篇課文講的是皮皮汪汪的什么事？提出朗讀要求：請(qǐng)你通過(guò)朗讀的方式使別人聽(tīng)清小島在什么地方？椰子樹(shù)長(zhǎng)的怎么樣？椰子什么樣？(教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)皮皮、汪汪、小島的位置。)(2)學(xué)習(xí)2、3自然段。皮皮汪汪真的想吃椰子，它們吃到了嗎?請(qǐng)你畫(huà)出描寫(xiě)他們心情的句子，讀一讀，讀出它們的心情。指導(dǎo)學(xué)生讀好汪汪、皮皮心情的句子。學(xué)生活動(dòng)小猴 小狗小猴、小狗你們好!自讀課文， 邊讀邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍。分段匯報(bào)讀課文，同學(xué)間糾正字的讀音。認(rèn)讀課文中的生字。學(xué)生讀第一自然段回答 指名

3、讀，學(xué)生議。再讀課文回答問(wèn)題。學(xué)生多種方式練習(xí)讀。學(xué)生用讀的方式回答。思考：它們都吃不到椰子，這是為什么 呀？xk b 新課標(biāo)第一網(wǎng)學(xué)生齊讀最后一段。你能幫它們想出一個(gè)吃到椰子的方法 嗎？請(qǐng)齊讀最后一目然段。學(xué)生自由讀課文。（3）學(xué)習(xí)第4自然段。學(xué)生練讀，分角色讀。導(dǎo)入：它們一起去小島上摘椰子，是怎樣做的呢？讀第 4自然段吧！學(xué)生回答原因。指導(dǎo)朗讀。（喊、大聲）思考：你知道皮皮和汪汪為什么能摘到椰 子嗎？我們一起來(lái)體會(huì)皮皮和汪汪成功的喜悅 嗎!3、整體感情，體會(huì)合作快樂(lè)。（全文總結(jié)。朗讀全文。學(xué)習(xí)了皮皮和汪汪的故事，你有什么想法？全文總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思25、皮皮和汪汪皮皮汪汪不會(huì)游泳不會(huì)爬樹(shù)（合作一一吃到椰子）教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)第一自然段所描述 的內(nèi)容按一定的方位分別擺出小河、小島、 椰子樹(shù)、又大又圓的李子，然后問(wèn)學(xué)生為什么這樣擺。學(xué)生讀懂了第一自