小學(xué)新入職教師聽課心得體會(huì)

1、小學(xué)新入職教師聽課心得體會(huì) 通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀老師的差距，明白了要努力的方向。這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)。下面是由我?guī)淼挠嘘P(guān)小學(xué)英語老師聽課心得體會(huì)5篇，以便利大家借鑒學(xué)習(xí)。 小學(xué)英語老師聽課心得體會(huì)1 近期，我參與旗教研室組織的小學(xué)語文教學(xué)競賽活動(dòng)，傾聽不同年級、不同老師的課，收獲良多。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。 一、老師語言具有藝術(shù)的魅力。當(dāng)我聽著老師們的課時(shí)，我想老師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫校內(nèi)生活片段，引出狹小的課堂，深化人的心靈深處。有的老師在教學(xué)時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思

2、緒。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，精確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。 二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新 。新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，老師的引導(dǎo)調(diào)控是其次位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟看法，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的，在課堂上用我們觀賞的眼光、贊許的話語去激勵(lì)學(xué)生，我們是能辦到的。 三、實(shí)現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。幾位老師由教學(xué)的主宰、中心，

3、轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者;學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主子，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行特性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。 小學(xué)英語老師聽課心得體會(huì)2 11月3日我們二七區(qū)全體英語老師去隴西小學(xué)觀摩了小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課。真實(shí)，自然，高效的課堂讓我感到受益匪淺，雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。 一、小學(xué)英語老師的基本功 三位老師基本功扎實(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，語言流利、親切，板書規(guī)范，口語流暢，整堂課都特殊的流暢，規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的

4、書寫習(xí)慣。 二、創(chuàng)設(shè)和諧的語言教學(xué)氛圍 所聽的這三節(jié)課的老師都特別注意和學(xué)生的互動(dòng)溝通，親切的教態(tài)，流暢的口語都能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)語言的欲望，始終以激勵(lì)為主，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和信念。 三、老師授課各有特色 李蘭香老師制作的卡片形象而生動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。在真實(shí)的情境中感知和學(xué)習(xí)語言，學(xué)生易于接受。 秦甜甜老師的課件，使一篇很長的閱讀理解，重難點(diǎn)表現(xiàn)的那么一目了然。學(xué)生很簡單抓住本篇閱讀課文的重點(diǎn)。 魏海莉老師的課，通過自拍的video更近一步的使學(xué)生熟知重點(diǎn)句型，通過視覺、聽覺的刺激，讓學(xué)生深刻的感受到所學(xué)語言在真實(shí)生活中的運(yùn)用。 通過這次聽課，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)

5、，從而在今后的教學(xué)中避開出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。 小學(xué)英語老師聽課心得體會(huì)3 我有幸參與了郊區(qū)教化局組織的小學(xué)英語老師教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)傾聽了王曉青老師執(zhí)教的英語課，再加上省級專家的精彩點(diǎn)評，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)： 1.口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行溝通和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平常教學(xué)中常常思索的問題。在這次活動(dòng)上，王曉青老師的課在這一點(diǎn)上對我啟發(fā)很大。他能嫻熟運(yùn)用口語剛好組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時(shí)間，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。聽他的課感覺自己像是在聽

6、老外上課一樣。課中，王老師還把chant改編成play形式讓學(xué)生表演出來,突破本節(jié)課的難點(diǎn)，使學(xué)生在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)了本節(jié)課的重點(diǎn)句型。復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)學(xué)問，而且還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，敏捷運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。 2.恰當(dāng)運(yùn)用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以艷麗的色調(diào)、活動(dòng)的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)建了一個(gè)輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍。 3.老師自身的良好素養(yǎng)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)覺幾位老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1

7、、口語流利，發(fā)音精確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言;2、擅長利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段協(xié)助教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)學(xué)問作后盾，詞匯豐富，課堂充溢。 通過聽課，我覺得在教化教學(xué)方面收獲許多。值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西許多。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)，在看別人上課的過程中，也發(fā)覺了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避開出現(xiàn)類

8、似的問題。另外，我對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更美麗?怎樣讓孩子更喜愛上英語課?怎樣培育孩子的實(shí)力?信任通過不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進(jìn)步。 小學(xué)英語老師聽課心得體會(huì)4 一、苦練教學(xué)基本功，努力提高課堂教學(xué)水平。 本次聽課過程中最大的感受就是老師的口語水平真的是講課的一塊招牌。我們每天聽九節(jié)課，一節(jié)一節(jié)聽下來，人就簡單乏味，審美水平無形中提高。所以口語好的老師一開口便能吊起聽眾和評委的胃口，激發(fā)起聽的欲望。印象分?jǐn)?shù)自然提高。給我印象最深的是來自青島的一位老師。他的風(fēng)格簡潔、清爽、自然，環(huán)節(jié)清楚流暢，扎實(shí)的基本功，略帶嘶啞的美式英語，能對每一個(gè)孩子的回答剛好做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，

9、無不讓人佩服。其實(shí)能參與省優(yōu)質(zhì)課的都是優(yōu)秀的，口語都不會(huì)差，那怎樣才能脫穎而出呢?我想還得苦練基本功，聽、說、演、唱、畫全面發(fā)展。業(yè)余時(shí)間不妨練練簡筆畫和口語，學(xué)唱一些英文歌曲;反思一下課堂教學(xué)，怎樣讓自己的課堂水平再提高一點(diǎn)。這是我下一步的努力方向。 二、文本設(shè)計(jì)的好壞是上好課的前提要素。 本次賽課擯棄以往給定教學(xué)內(nèi)容的做法，采納給定話題，由選手自主創(chuàng)作文本的方式，這一要求無形中在考查著選手們對課標(biāo)、學(xué)生的熟知運(yùn)用以及整合教材的實(shí)力。所以文本設(shè)計(jì)的內(nèi)容是否符合四年級孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律成為影響上課效果的重要因素。比如sheis my goodfriend.這一話題，有的老師設(shè)計(jì)成讀寫課，以大段

10、的文章介紹了老師本人的一位摯友。文本中長句和生詞較多，一下就把學(xué)生蒙住了，所以直到后面復(fù)述環(huán)節(jié)時(shí)，還有許多學(xué)生沒有駕馭生詞。相反另外一位老師設(shè)計(jì)成對話課，里面只有strong,short等幾個(gè)生詞，文本以猜?lián)从训男问骄`開，充分激發(fā)起學(xué)生的愛好，學(xué)生學(xué)的歡樂，老師教的快樂。我想自己在以后的工作中要多讀一下其他教材，每一套教材都凝合了很多專家的汗水和心血，我們在研讀其他教材時(shí)或許能受到啟發(fā)，得到教學(xué)上的一些靈感。另外，我想還要多走進(jìn)孩子的世界，多了解孩子喜愛什么，這樣才能點(diǎn)燃孩子們的激情，提高我們的課堂效率。 以上這些是我聽課后最多的感想和反思，我將以此為契機(jī)，不斷的學(xué)習(xí)和吸取他人的閱歷，信任只要

11、勤學(xué)，樂鉆，善改，就會(huì)有勝利的那一天。 小學(xué)英語老師聽課心得體會(huì)5 20_年10月21日，田莊中心校組織了本轄區(qū)的青年老師進(jìn)行了”高效課堂教學(xué)研討會(huì)”活動(dòng)。我傾聽了新世紀(jì)盼望小學(xué)張?jiān)蠋煹挠⒄Z課，給我留下了深刻的印象。張?jiān)蠋焺倧母咝．厴I(yè)，是今年新安排的特崗老師，閱歷或許不如其他老師豐富深厚，但是在上課的時(shí)候?qū)φn堂學(xué)問點(diǎn)的設(shè)計(jì)比較合理，在學(xué)生面前講課時(shí)也顯得思路清楚、井井有條，可見在課前做了充分的打算。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)。 一、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的主子。 調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的主子，是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)。張?jiān)蠋熢谏险n的時(shí)候注意學(xué)生實(shí)力的培育，注意主體參加。

12、這節(jié)課互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的愛好，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。剛起先張?jiān)蠋煹倪@節(jié)課學(xué)生和老師協(xié)作的有時(shí)不是很融洽，可能是彼此之間不熟識，或者是學(xué)生對老師的課堂用語不習(xí)慣，感覺老師在不停地用母語說，聽起來沒那么輕松。 還好，老師特別地有激情，最終與學(xué)生融為一塊兒，課堂活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性漸漸提高，讓學(xué)生真正成了課堂的主子，效果特別好。所以老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求肯定要清晰明確，難易適中。只有孩子清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無從下手，太簡單又沒意義，這都會(huì)打擊孩子的主動(dòng)性。 二、老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。 張?jiān)蠋煹倪@節(jié)課就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，他剛從高校畢業(yè)又是英語專業(yè)，無論從發(fā)音還是上課的技巧來講，都體現(xiàn)了一位年輕老師的專業(yè)素養(yǎng)。她這節(jié)課的構(gòu)思好，能把這幾個(gè)簡潔的單詞串成一首歌謠，讓學(xué)生在這種特別輕松開心的情景中學(xué)習(xí)語言，并且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來完成單詞的學(xué)習(xí)。張?jiān)蠋煱迅柚{分解成一句句來學(xué)，這樣就不會(huì)讓學(xué)生學(xué)得那么累，學(xué)生也樂于學(xué)并且效果也好，他們不至于學(xué)得沒愛好，而且學(xué)生很簡單就駕馭了。 通過這次聽課，大家開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更美麗?怎樣讓孩子們喜愛上英語課