1.《大青樹下的小學(xué)》課堂實錄(最新整理)

1、大青樹下的小學(xué)課堂教學(xué)實錄第二課時教學(xué)目標：1. 了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重難點：1. 抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這句話的含義。2. 體會課文表達的自豪和贊美之情，并受到民族團結(jié)的教育。教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入美麗的校園，成長的搖籃，夢想啟航的地方。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感受到了大青樹下這所小學(xué)的美， 這節(jié)課我們要繼續(xù)朗讀感悟，我們會進一步發(fā)現(xiàn)民族小學(xué)的美和課文的美。2、復(fù)習(xí)字詞生字詞是我們學(xué)習(xí)課文的攔路虎，拿下攔路虎學(xué)習(xí)課文才會暢通無阻。老師看看通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，攔路虎是不是被大家拿下了? 請看大屏幕，我們開火車

2、讀：坪壩漢族鮮艷 打扮飄揚 朗讀摔跤鳳尾竹潔白（強調(diào)“摔” 是翹舌音）指導(dǎo)書寫：讀，最后一筆是點不是捺。三、研讀課文（一）上課路上感受快樂1. 輕聲朗讀課文第 1 自然段，邊督邊想象：你仿佛看到了什么？你可以用“我好想看到了”這樣的句式跟你的同學(xué)交流你看到的美景。2. 誰來談?wù)勀愕母惺?？陳思璇好像看到了有許多同學(xué)從不同的地方走來了， 有從ft坡上走來的，有從坪壩里走來的，還有從開滿絨球花和太陽花的小路上走來的呢！梁新恩好像看到了不同民族的小學(xué)生穿著他們自己的民族服裝，非常漂亮，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。賈涵羽好像看到了有許多小朋友向小鳥打招呼，向老師問好，還向國旗敬禮，可真有禮貌。師：孩子們，我們

3、一邊在頭腦中展開想象，一邊朗讀， 就能讀得更入情入境。我們可以感受到上學(xué)的路上，同學(xué) 們是那么得快樂，早晨的校園是那么得美麗，讓我們帶著 快樂的心情一起讀一讀第一自然段。（生齊讀第一自然段。）（二）感受上課時候的安靜1、師：看得出來，讀了這一段，你們也很高興，那么就請你們再讀讀二三兩個自然段，請各自輕聲朗讀第二、三自然段，想象一下民族小學(xué)的孩子是怎樣上課學(xué)習(xí)的？ 用橫線畫出描寫民族小學(xué)的孩子們是怎樣上課的句子。（上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽?。?、想象拓展：課文中沒有具體去描寫孩子們是怎么上課的，那你能發(fā)揮你的想象，說說民族小學(xué)的孩子們是怎樣上課的

4、嗎？姬星愿你想到了大家積極回答問題，小手舉得高高的！ 陳麒宇仿佛看到小朋友認真聽講，窗外有猴子蹦來蹦去都不去張望，真是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書??！王晨鑫聽到了可愛的伙伴兒讀起書來抑揚頓挫、悅耳動聽。3、語言訓(xùn)練：這時，如果我們就是窗外的蝴蝶、小猴、小鳥、樹枝，我們會怎樣想呢？用上老師給出的句式來說 一說。如果我是一只（），我會（）。4、讀讀找找：課文中又是怎么樣窗外安靜的句子呢？ 請你用波浪線畫出來。5、指導(dǎo)理解：課文為什么不直接描寫課堂內(nèi)的安靜， 而是寫窗外很安靜呢？王靖博你身臨其境，感受到樹枝不搖了，鳥兒不叫了， 蝴蝶停在花草上，好像都在聽同學(xué)們讀課文，調(diào)皮的小動物都在聽同學(xué)們讀課文

5、，這都說明同學(xué)們讀得非常好聽。還有哪句話有在說同學(xué)們讀書很好聽？米芃宇找到的是最有趣的是，跑來了幾只猴子，這些ft林里的朋友，是那要好奇地聽著同學(xué)們讀課文，這一句也能夠說明同學(xué)們讀得非常好聽。（三）感受下課時候的熱鬧孩子們，大青樹下的小學(xué)里的同學(xué)們上課讀課文又好聽， 學(xué)習(xí)又認真，下課的時候，他們玩得也很開心，請你趕快找一找，哪些句子是描寫他們下課游戲的，找到以后讀給大家聽一聽。劉嘉琪：下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、ft貍也趕來看熱鬧。師：讓我們 一起來讀讀這句話吧。生齊讀。師：說說你們讀了這句話以后的體會吧！生 1：他們玩得游戲非常有趣，有跳孔雀舞的，有

6、摔跤的，這些游戲我還從來沒玩過呢。生 2：下課的時候，還有這么多小動物來湊熱鬧，一定很有趣，像ft貍，松鼠，我還沒見過呢。生 3：民族小學(xué)的同學(xué)們，他們的課余生活，跟我們一樣有趣，一樣熱鬧。生 4：讀了這句話，我們看到他們在玩，覺得特別有意思，我也想這去和他們一起去玩一玩。師：民族小學(xué)的同學(xué)們，雖然穿戴不同，但是在一起做游戲，卻是那么開心，讓我們一起讀好這句話，齊讀這句話。師：這就是我們的可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)，古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝桿上，鳳尾竹的影子，在潔 白的粉墻上搖晃。這所小學(xué)的同學(xué)們學(xué)校生活豐富多彩， 其實我們的學(xué)校生活的一樣有趣，請你選擇書上第四頁提 供的場景，選擇一個你

7、最熟悉的場景說說我們的校園生活。馮憶馨就是那個在圖書館里認真看書，遨游在書海的可愛小姑娘?！白x書破萬卷，下筆如有神?！惫植坏媚闶亲魑男√觳?。閆釗陽老師看到了你在操場上的乒乓球臺邊和伙伴們打了無數(shù)回合還難分勝負。王佳宣這個文靜的小女孩被花壇邊盛開的月季花吸引住了。王一航你又去樹下觀察你的昆蟲大戰(zhàn)了！每次都有不同的發(fā)現(xiàn)吧！楊皓凱謝謝你給予老師這么高的評價：教室里最偉大的人！王月?lián)P怎么了？放學(xué)了還在教學(xué)樓前駐足，不舍得離開嗎？沒關(guān)系，我們明天還可以再相見！四、布置作業(yè)課下請大家把剛才交流的妙趣橫生的校園生活寫在我們的作文本上，下一節(jié)課我們開展優(yōu)秀文章展示會！五、推薦閱讀孩子們，本課作者吳然的散文集小

8、鳥和守林老人也是一部出色的作品，請抽出時間閱讀，會帶給你不一樣的感覺喲！下課！板書設(shè)計：大青樹下的小學(xué)路上開心課上認真課下熱鬧校園生活豐富多彩“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understa

9、nd the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market