2021年小班音樂教案大全10篇

1、幼兒園教案2021年小班音樂教案大全10篇幼兒園名稱：XXXX班級(jí)：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年小班音樂教案大全10篇這是小班音樂教案大全10篇，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班音樂活動(dòng)教案：我愛我的小動(dòng)物教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景提起小動(dòng)物，所有的孩子都會(huì)非常喜歡。把它的樣子畫出來，甚至模仿不同小動(dòng)物的動(dòng)作、聲音，還會(huì)繪聲繪色的給你描述小動(dòng)物……這些都說明孩子們喜歡和小動(dòng)物做朋友。利用孩子的本性這節(jié)課就上好了一半，加上幼兒對(duì)音樂活動(dòng)有著濃厚的興趣，歌曲我愛我的小動(dòng)物歌詞簡單而富有情趣，貼近幼兒生活，節(jié)奏規(guī)

2、整，整節(jié)課我始終以游戲的形式貫穿始終，通過跟唱、分角色演唱、創(chuàng)編歌詞等的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中掌握本領(lǐng)。活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲我愛我的小動(dòng)物，運(yùn)用正確演唱方法，嘗試邊唱歌邊做模仿動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)小動(dòng)物，愿意與小動(dòng)物做朋友的情感。3、大膽仿編歌曲，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、邊唱歌去邊做動(dòng)作。2、掌握節(jié)奏 ×× × ×× × | ×× ×× &tim

3、es; |活動(dòng)準(zhǔn)備1、小羊、小貓、小雞、小鴨圖片各一、頭飾若干2、音樂我愛我的小動(dòng)物活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入師：今天的天氣真好，動(dòng)物王國的國王要請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳窌?huì)，讓我們行動(dòng)起來吧。（放音樂）做小動(dòng)物的模仿操。（太陽瞇瞇笑，夸我起的早，先學(xué)小鳥飛一飛，再學(xué)小馬跑一跑，學(xué)學(xué)小魚水中游，學(xué)學(xué)小兔跳一跳。）二、新授師：聽，是誰唱歌？生：是小羊師：他是怎么唱的？生：咩咩咩共同模仿，并用動(dòng)作表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征。提醒幼兒咬字要清楚，不要喊叫。師：還有誰在唱？生：小貓、小雞和小鴨師：他們又是怎么唱的呢？生：小貓喵喵喵小雞嘰嘰嘰小鴨呷呷呷分別模仿師：看，國王來了。原來他們?yōu)榱藲g迎我們的到來，給我們唱了一首

4、歌，名字叫我愛我的小動(dòng)物。小朋友們喜歡他們嗎？你最喜歡誰，它是怎樣唱歌的？分別學(xué)唱?jiǎng)游锝?。引?dǎo)幼兒邊按節(jié)拍及節(jié)奏說歌詞模仿小動(dòng)物叫聲，按歌曲的節(jié)奏如咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩鼓勵(lì)幼兒大膽和老師一起說：我愛我的小羊小羊怎樣叫，咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-。小朋友們?cè)谝魳返陌樽嗪屠蠋煹膸ьI(lǐng)下邊唱邊表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。三、游戲孩子們分別帶上自己喜歡的動(dòng)物頭飾，走進(jìn)舞臺(tái)，和動(dòng)物王國的小動(dòng)物一起邊唱邊跳我愛我的小動(dòng)物。四、拓展延伸師：嗚嗚嗚聽是誰在哭？哦！原來是小狗，他說小朋友沒有與它做朋友，它很傷心，你們?cè)敢鈳椭鼖?？師生共唱：我愛我的小狗，小狗怎么叫？汪汪?汪汪汪 汪汪汪汪汪-五、結(jié)束

5、孩子們，我們今天結(jié)交了這么多的好朋友，回去以后把我們認(rèn)識(shí)的好朋友介紹給我們的爸爸媽媽吧！附歌詞：我愛我的小羊，小羊怎么叫？咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-我愛我的小貓，小貓?jiān)趺唇校窟鬟鬟鬟鬟鬟鬟鬟鬟鬟鬟?我愛我的小雞，小雞怎么叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰-我愛我的小鴨，小鴨怎么叫？呷呷呷 呷呷呷 呷呷 呷呷 呷-教學(xué)反思我愛我的小動(dòng)物這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。首先，我抓住興趣使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動(dòng)中，我以情境貫穿始終，通過參加動(dòng)物王國的音樂會(huì)、與小動(dòng)物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動(dòng)中。

6、其次，我根據(jù)幼兒愛玩、好動(dòng)的特性，利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動(dòng)，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動(dòng)物的聲音，把各種動(dòng)物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還調(diào)動(dòng)了他的主動(dòng)性。在輕松愉快的活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到寓教于樂的目的。另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子一直說、唱，別說孩子，就連老師也會(huì)感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后，以欣賞的形式，繼續(xù)加深幼兒對(duì)歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時(shí)，從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo)，鼓勵(lì)在活動(dòng)中也非常重要，

7、要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。如果從新再上一遍，我會(huì)添加聽唱的環(huán)節(jié)，來緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動(dòng)著幼兒的思想。第2篇、小班音樂活動(dòng)我愛我的幼兒園教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌活動(dòng)，并體驗(yàn)與他人一起唱歌的歡樂。3、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園。2、幼兒在園的活動(dòng)照片。3、歌曲我愛我的幼兒園?；顒?dòng)過程：一、

8、練聲。小星星兩只老虎二、觀看幼兒在園的活動(dòng)照片并提問。1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看，請(qǐng)小朋們仔細(xì)的看看。提問：小朋友們?cè)谀睦镅?(幼兒園) 他們?cè)谟變簣@干什么呀? 你從什么地方看出他們?cè)诔?、跳?2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!3、教師：今天老師請(qǐng)小朋友聽一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫我愛我的幼兒園。三、學(xué)唱新歌我愛我的幼兒園1、幼兒欣賞歌曲我愛我的幼兒園，感受歌曲優(yōu)美的旋律。提問：小朋友，歌曲的名字叫什么? 歌曲里都唱了什么?2、教師示范演唱。3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。5、

9、分角色進(jìn)行練習(xí)。(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。(2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱，(3)鼓勵(lì)幼兒大膽地唱。四、結(jié)束活動(dòng)。1、教師小結(jié)活動(dòng)情況，并激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛之情。2、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：音樂活動(dòng)我愛我的幼兒園是小班上學(xué)期的剛開學(xué)時(shí)的一次音樂活動(dòng)。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗(yàn)了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲；在自由舞蹈活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮了對(duì)音樂的感受能力和表達(dá)能力；在師幼共舞活動(dòng)中，孩子通過稚嫩的動(dòng)作表達(dá)了對(duì)老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動(dòng)達(dá)到了高潮。第3篇、小班音樂活動(dòng)教案：拔蘿卜教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲，掌握歌

10、詞中人物出現(xiàn)的順序。2.樂意表演歌曲中角色的動(dòng)作，感受一起表演的快樂。3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事相關(guān)圖片五幅；磁帶及錄音機(jī)；人物頭飾（老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠），也用做于故事中人物圖片?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入。（活動(dòng)前先聽一遍磁帶，幫助幼兒回顧故事內(nèi)容，喚起記憶）。師：小朋友們，我們都聽過拔蘿卜這個(gè)故事。下面，小胡老師要考考大家，你記得拔蘿卜里有誰去拔蘿卜了？（根據(jù)幼兒回答，出示故事中人物圖片）師：小胡老師要把這個(gè)故事，變成一首好聽的歌曲，一起來仔細(xì)聽一

11、下。二、完整欣賞歌曲拔蘿卜。（教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒體播放拔蘿卜的故事圖片，屬于幼兒第一次完整欣賞）提問：小朋友們，在歌曲里，老公公拔不動(dòng)了，誰來幫助他了？小婆婆呢？小姑娘……（依次提問，教師將人物圖片按順序擺放，隨后再完整清唱一遍，方便幼兒聽清楚歌詞并校對(duì)人物順序，屬于第二次完整欣賞）三、幼兒學(xué)唱歌曲。1. 教師分段清唱歌曲，幫助幼兒掌握歌詞，幼兒跟唱。（重點(diǎn)學(xué)習(xí)哎喲哎喲；老公公拔不動(dòng)蘿卜，叫老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時(shí)是怎么唱的；打節(jié)奏讀旁白）2.教師一邊彈琴（事先錄好伴奏），一邊帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。（這一環(huán)節(jié)可加上少許動(dòng)作，

12、給后面的表演環(huán)節(jié)作鋪墊，也避免重復(fù)唱的枯燥）四、教師指導(dǎo)幼兒完整演唱歌曲并表演相應(yīng)的動(dòng)作。1.師幼共同討論、創(chuàng)編歌曲中人物的動(dòng)作。2.請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)，和老師共同表演拔蘿卜的歌曲；其他小朋友，在座位上邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。（此環(huán)節(jié)看時(shí)間來定，時(shí)間充?？啥噙M(jìn)行幾組）五、結(jié)束部分，遷入生活。師：小朋友們今天表演得都很棒，活動(dòng)后，我們可以在娃娃家里，一起分角色表演拔蘿卜。那小朋友們，老公公他一個(gè)人剛開始拔不出蘿卜，后面為什么能拔出來？（引導(dǎo)互相幫助，小朋友之間也要這樣……）活動(dòng)反思：總的來說，本次活動(dòng)選材欠妥，音樂拔蘿卜雖然耳熟能詳，但是段落過多，人物的出場在歌詞中要唱正確

13、，對(duì)于小班幼兒來說，難度太大。建議作為音樂欣賞來進(jìn)行。另外，評(píng)課中，老師們的建議也是可取的，表演環(huán)節(jié)可以提前來進(jìn)行，這樣更能吸引孩子們的注意力，讓它們對(duì)這個(gè)故事情節(jié)感興趣；還有，在師幼共同表演環(huán)節(jié)，教師可以扮演小動(dòng)物的角色，要表演唱的時(shí)候，可以引導(dǎo)幼兒一起來說（誰誰誰，來呀?。┒皇前缪萏}卜這一靜態(tài)的角色，不利于在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒了。但在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中，可取的地方是，可以利用圖片和音樂結(jié)合的方式，將這個(gè)音樂作品更完整地呈現(xiàn)給幼兒（用多媒體放圖片，用錄音機(jī)或鋼琴錄音播放音樂，從視覺、聽覺兩種感官給幼兒更深的感受）本次的期中開課，我從自身找到了一個(gè)問題，那就是對(duì)教材了解不透徹，還不能好好的掌握。其實(shí)

14、，每個(gè)年齡段的孩子，有適合他們的材料，選材很重要。一個(gè)活動(dòng)，選材不恰當(dāng)，那教學(xué)活動(dòng)開展起來將會(huì)大打折扣。所以，今后的開課活動(dòng)，首先要做的就是，選擇一個(gè)適合孩子的教材，給教學(xué)活動(dòng)開個(gè)好頭！第4篇、小班音樂活動(dòng)教案：洗手歌教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手步驟圖。活動(dòng)過程：一、看看自己的小手。1、老師的手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。）2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干

15、凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。二、出示掛圖，介紹洗手的順序。1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。 三、教師示范講解洗手的正確方法。1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對(duì)搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。3、提問：我們?cè)谝惶熘?，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手

16、，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。四、洗一洗。1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌洗手。教學(xué)反思：洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。第5篇、小班音

17、樂活動(dòng)教案：找朋友教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、組織幼兒玩聽信號(hào)找朋友的游戲?；顒?dòng)過程：教師幫助幼兒熟悉曲調(diào)，學(xué)會(huì)唱歌啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動(dòng)作學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞找朋友（）兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當(dāng)邀請(qǐng)者另一名被邀請(qǐng)者強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友，面對(duì)面站好（）請(qǐng)幼兒與教師共同表演（）組織幼兒集體練習(xí)，提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時(shí)，兩人應(yīng)面對(duì)面站好，并檢查，是否全

18、班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時(shí)，找到朋友（）聽前奏曲，創(chuàng)編兩人一起的親熱動(dòng)作提問：你和好朋友在一起可做那些親熱動(dòng)作（）集體聽前奏曲，做親熱動(dòng)作，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動(dòng)作（）在音樂伴奏下，完整的跳邀請(qǐng)舞活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒在其他活動(dòng)中主動(dòng)找朋友一起玩課后反思：本節(jié)活動(dòng)總的來說比較成功，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個(gè)領(lǐng)、握握手等歌詞。對(duì)小班孩子來說是有經(jīng)驗(yàn)的，所以孩子樂意去說、去唱。但是動(dòng)作方面，小班的孩子只會(huì)簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好朋友擁抱一下，孩子們也很給你興趣。通過這節(jié)活動(dòng)我吸取了一些經(jīng)驗(yàn)

19、，但在活動(dòng)中也有不足的地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié)，老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對(duì)有兒童來說可能會(huì)更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受可能還不夠，導(dǎo)致在找朋友的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬，在接下來的活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。第6篇、小班音樂秋天教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.隨樂邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作。2.創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)秋葉、落葉的情感。3.喜歡參與歌曲表演，感受秋天的美麗。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：能隨樂邊唱

20、邊做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)秋葉、落葉的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲PPT活動(dòng)過程：一、談話，引出主題，激發(fā)幼兒喜愛秋天、喜愛秋天之情。律動(dòng)：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄……（出示PPT）師：咦，飛來了一片什么？（樹葉）它是什么顏色的？師：哦，原來秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風(fēng)姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小朋友玩游戲，你們歡迎它嗎？讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。師：小朋友，你們喜歡這樣的秋天嗎？（喜歡）老師也很喜歡秋天呢，因?yàn)榍锾旆浅？蓯?。那我們一起來夸夸秋天吧?。◣ьI(lǐng)幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛

21、！）二、演唱歌曲，感受節(jié)拍速度。1.師：看，又飛來了許多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧！2.教師清唱歌曲秋天師：你聽到了什么？3.教師再次隨樂歌唱，引導(dǎo)幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學(xué)唱歌曲。4.請(qǐng)小朋友跟著音樂來唱一唱。（觀看視頻，根據(jù)實(shí)際情況反復(fù)練習(xí)多次）三、幼兒習(xí)唱，拍手感受節(jié)拍。師：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。師：小朋友也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時(shí)要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。（邊拍手邊唱，2到3遍）四、引導(dǎo)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作師：小朋友唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動(dòng)作？教師鼓勵(lì)幼兒自己做動(dòng)作

22、，做的好的可以一起來表演。師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧！五、活動(dòng)延伸，引導(dǎo)幼兒從對(duì)事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對(duì)人的情感上來。重復(fù)最后一句秋天多可愛，我們小朋友唱得歌很好聽，你們非常的可愛，老師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，老師對(duì)你們的愛有那么多，（雙手盡量張開），多得無法再多，是最多的愛，你們對(duì)老師的愛又有多少呢？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、身體語言表現(xiàn)愛），引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對(duì)秋天的愛；拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對(duì)秋天愛升華到對(duì)媽媽、老師的愛。演唱歌曲秋天。歌詞：秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多可愛；秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，樹葉輕輕

23、睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可愛?；顒?dòng)反思：根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的動(dòng)作模仿能力很強(qiáng)，但是語言發(fā)展能力不強(qiáng)，對(duì)歌曲的理解能力更加談不上。然后，教師和幼兒一起進(jìn)行情景表演，并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高，因?yàn)橐磸?fù)練習(xí)，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結(jié)束部分，是不是簡單了一些，是不是應(yīng)該對(duì)幼兒做一個(gè)落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛護(hù)我們的大自然。第7篇、小班音樂活動(dòng)教案：夏天到教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲，注意唱出強(qiáng)拍。2.借助圖譜來理解，記憶歌

24、詞。3.能創(chuàng)編歌詞，通過問答接唱的形式體驗(yàn)夏天的快樂。4.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。5.喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.圖譜一張，歌詞圖片若干。2.多媒體課件、歌曲磁帶。3.已開展快樂的夏天主題活動(dòng)，幼兒已初步解了夏天的主要特征。4.幼兒事先有對(duì)唱的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：能看圖譜，理解歌詞內(nèi)容，用歡快活潑的聲音演唱歌曲。難點(diǎn)：通過不同的身體動(dòng)作，感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。教學(xué)過程：一導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。1.出示課件，引導(dǎo)幼兒談話。教師：你們看到了些什么？聽到了什么？（ 幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼兒：聽到

25、青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……）2.教師：什么季節(jié)到了？（幼兒：夏天到了。）二學(xué)唱新歌。1.教師有感情的范唱歌曲。2.出示相應(yīng)的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。3.幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。4.幼兒熟悉旋律和歌詞后，在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。三用不同的身體動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱。1.鼓勵(lì)幼兒用拍一下手和兩下腿的動(dòng)作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強(qiáng)弱。2.隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動(dòng)作。（提示：我們還可以用什么動(dòng)作來表示呢？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……）3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，大家共同學(xué)習(xí)?；顒?dòng)延

26、伸：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思：夏天到是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我采用游戲?qū)Τ姆绞?，在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對(duì)唱的方式，再請(qǐng)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱，隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與集體對(duì)唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。第8篇、小班音樂活動(dòng)教案：新年好

27、教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。2、讓幼兒感受新年到來的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt活動(dòng)過程：一、 引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）1、聽大鼓音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.二、 唱唱說說。1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引

28、導(dǎo)幼兒說出歌詞。2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)幼兒說說。3、播放ppt新年好歌曲4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。5、 師幼共同唱。三、展示分享、情感激發(fā)1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng)，并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）四、擴(kuò)展放松。師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）活動(dòng)反思：新年好是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛

29、，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓

30、，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說小朋友你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢？這么一個(gè)開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信。這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本

31、每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。第9篇、小班音樂活動(dòng)教案：大西瓜教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.積極參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲中的愉悅情感。2.發(fā)展音樂感受力和節(jié)奏感。3.有感情地演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：有感情地演唱歌曲?；顒?dòng)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲的音高和節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：音樂光盤大西瓜、西瓜皮等。心理準(zhǔn)備：有過吃西瓜的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入謎語導(dǎo)入，引起興趣。（身穿綠衣裳，肚里水汪汪，吃完紅瓤瓤，吐出黑籽籽。）二、展開1.發(fā)聲練習(xí)。西瓜歌2.出示半圓形的瓜皮，引導(dǎo)幼兒通過談話

32、理解歌詞內(nèi)容。（1）小朋友，你們看這是什么？它的樣子像什么？（2）西瓜形狀是圓圓的，怎么變成半圓的了？進(jìn)行歌詞理解，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測，教師用歌詞進(jìn)行總結(jié)。3.通過提問引出歌曲大西瓜，教師進(jìn)行歌曲范唱（1）小朋友，你們喜歡吃西瓜嗎？老師把大西瓜編成了一首有趣的歌，我們一起聽一下吧。（2）教師范唱歌曲12遍，請(qǐng)幼兒說一說聽到了什么。4.引導(dǎo)幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。（1）引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌詞內(nèi)容，跟隨教師打節(jié)奏學(xué)歌詞。（2）請(qǐng)幼兒跟唱23遍，并通過分組、集體等方式進(jìn)行練習(xí)。（3）教師及時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒用自然的聲音進(jìn)行歌唱。5.引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲，并進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。（1）引

33、導(dǎo)幼兒感受歌曲中的有趣情節(jié)，啟發(fā)幼兒帶著喜悅的情感演唱歌曲。（2）教師與幼兒一起根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，播放音樂，進(jìn)行集體表演。三、結(jié)束教師總結(jié)，自然結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：綱要指出，沒有經(jīng)歷就沒有經(jīng)驗(yàn)?？梢娨延薪?jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的重要性。尤其像音樂對(duì)小班幼兒而言相對(duì)較抽象的內(nèi)容，更應(yīng)顧及到他們的已有經(jīng)驗(yàn)與需要。另外要想讓小班幼兒欣賞音樂，首先要考慮音樂本身對(duì)幼兒是否具有吸引力，那么選材就顯得很重要。首先應(yīng)選擇一些具有明顯音響特征和情感色彩的音樂讓幼兒充分，培養(yǎng)幼兒對(duì)音的高低、長短、強(qiáng)弱、音色等基本要素的辨別并從中得到陶冶。這些音樂中，歌曲所占的比重較大，因?yàn)楦枨杏懈柙~，幼兒容易理解。因此，本堂課我們采用了以大西瓜為題。西瓜對(duì)于幼兒來說并不陌生，這也是生活中常見的一種水果，所以幼兒們很快就能接受