2013年高中歷史 第2單元 第1課 改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機遇導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版） 新人教版選修1

1、第二單元 商鞅變法第1課 改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機遇【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)：1.識記農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)發(fā)展的概況,百家爭鳴局面的形成,法家思想的特點。2.了解李悝變法和吳起變法。 3.了解處在十字路口的秦國的概況。4.理解社會經(jīng)濟的發(fā)展和各諸侯國改革變法之間的關(guān)系。5.探究各國變法的背景和秦國面臨的歷史機遇。二、學(xué)習(xí)重點：春秋戰(zhàn)國時期改革變法的歷史背景。三、學(xué)習(xí)難點：春秋戰(zhàn)國時期改革變法的必然性?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、 社會變化的新氣象1.經(jīng)濟方面：社會經(jīng)濟迅速發(fā)展生產(chǎn)發(fā)展要求變革并提供變革基礎(chǔ)（1）農(nóng)業(yè)： 和 的出現(xiàn)并逐步推廣，興修水利、農(nóng)田施肥、荒地開墾等。（2）手工業(yè)：冶鑄、紡織、漆器工藝有新成

2、就。（3）商業(yè)：日趨活躍， 、宛、陶等成為商業(yè)中心。2.政治方面：封建生產(chǎn)關(guān)系形成變法是實現(xiàn)制度更替的有效途徑（1） 的確立，進一步削弱了人身依附關(guān)系，引起社會階級結(jié)構(gòu)的變化。（2）新的階級力量產(chǎn)生：舊勢力開始分化，有的沒落，有的向 轉(zhuǎn)變，出現(xiàn) 。3.軍事方面： 戰(zhàn)爭激烈變法能富國強兵，贏得軍事勝利。4.文化方面 成為諸侯國變法的思想武器。民間辦學(xué)興盛，打破了“學(xué)在官府”的格局，出現(xiàn)了百家爭鳴的活躍局面。二、風(fēng)起云涌的改革和變法1.春秋時期：齊國： _ 改革。 “ ”魯 國： “ _ ” “ _ _ ”2.戰(zhàn)國時期：（1）魏國_ _ 變法：盡地力之教，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。推行 。制定 ，加強法制（2

3、）楚國 _ 變法： 限制貴族權(quán)力,改變分封制.收回爵祿。 強令舊貴族遷居。裁減冗員,節(jié)余養(yǎng)兵和獎勵軍功。要求官員秉公執(zhí)法。三、處在十字路口的秦國1.秦穆公稱霸西戎和秦獻公改革。2.秦國歷史機遇：有利條件：國君權(quán)力集中； 學(xué)說的傳播；民風(fēng)質(zhì)樸 精神充斥。 機遇：三家分晉；士人追求建功立業(yè)。3.秦孝公重用 主持變法?！竞献魈骄俊吭噺纳a(chǎn)力發(fā)展的角度分析春秋戰(zhàn)國時期為什么會出現(xiàn)改革或變法高潮？【鞏固提高】一、選擇題1.春秋戰(zhàn)國時期，為實現(xiàn)富國強兵，最早提出實行“盡地力之教”，推行“平糴法”的是（ ） A.管仲改革 B.李悝改革 C.吳起變法 D.商鞅變法2.下列改革和變法運動，不屬于封建地主階級性質(zhì)

4、的是（ ）A.管仲改革 B.李悝變法 C.吳起變法 D.商鞅變法3. “相地而衰征”和“初稅畝”這兩種現(xiàn)象分別是出自于春秋時期的（ ）A.齊國和魯國 B.魏國和魯國C.魯國和楚國 D.齊國和楚國4.“相地而衰征”和“初稅畝”的實質(zhì)是（ ）A.根據(jù)土地數(shù)量的多少收稅 B.按田質(zhì)好壞征收賦稅C.按公田數(shù)目向耕者收稅 D.逐步承認(rèn)土地私有5.春秋戰(zhàn)國時期總的時代特征是（ ）A.生產(chǎn)力獲得很大發(fā)展 B.戰(zhàn)爭頻繁 C.文化繁榮 D.大動蕩、大變革6.戰(zhàn)國時期各諸侯國紛紛變法，率先通過變法強盛起來的是（ ）A.商鞅變法秦國 B.管仲改革齊國C.李悝變法魏國 D.吳起變法楚國7.戰(zhàn)國時期，最合乎社會發(fā)展需求

5、，并成為各國變法改革思想武器的是（ ）A.儒家思想 B.道家思想C.墨家思想 D.法家思想8.戰(zhàn)國時期各國變法所反映的社會矛盾是（ ）A.奴隸和奴隸主的矛盾 B.農(nóng)民和地主的矛盾 C.平民和奴隸主的矛盾 D.新興地主和奴隸主貴族的矛盾9.春秋與戰(zhàn)國時期改革的不同之處主要是（ ）A.改革的內(nèi)容 B.改革的方式C.改革的性質(zhì) D.改革的結(jié)果10.春秋戰(zhàn)國時期，各國變法的根本原因是（ ）A、新興地主階級勢力越來越大 B、相地而衰征和初稅畝的實行C、生產(chǎn)力的提高和社會主要矛盾的變化 D、統(tǒng)治者增加國力進行爭霸戰(zhàn)爭的需要二、非選擇題11閱讀下列材料：材料一 “相地而衰征，則民不移；政不旅舊，則民不偷；無

6、奪民時，則百姓富?！?國語 齊語材料二 “糴甚貴傷民，甚賤傷農(nóng)，民傷則離散，農(nóng)賤則國貧?！?漢書 食貨志材料三 “為楚悼王立法，卑減大臣之威重。罷無能，廢無用。損不急之官，塞私門之請，一楚國之俗?！?史記 蔡澤列傳請回答：（1）這三則材料分別反映的是哪三次重大改革？（2）材料二說明的是哪一項改革措施？（3）這三次改革有何共同的作用？反映了當(dāng)時社會怎樣的政治特征？第二單元 商鞅變法第1課 改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機遇自主學(xué)習(xí)一、鐵農(nóng)具 牛耕 邯鄲 臨淄 土地私有制 新興地主 自耕農(nóng) 爭霸 法家學(xué)說二、管仲 相地而衰征 初稅畝 履畝而稅 李悝 平糴法 法經(jīng) 吳起三、法家 尚武 商鞅合作探究答案：春秋戰(zhàn)國時期，由于鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣，私田隨之出現(xiàn)，土地私有逐步發(fā)展，引起階級結(jié)構(gòu)的變化，特別是新興地主階級要求廢除奴隸制，獲得更多的政治權(quán)力，于是改革浪潮出現(xiàn)。