培養(yǎng)聯(lián)系人談話記錄[共16頁(yè)]

1、培養(yǎng)聯(lián)系人談話記錄黨員聯(lián)系人談話記錄 (6 月)黨 員 聯(lián) 系 人 談 話 記 錄積極分子（） 預(yù)備黨員 （） 談話主要 如何離黨更近一步 內(nèi)容 地 點(diǎn) 公司辦公室 談話記錄：一，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高理論水平，進(jìn)一步堅(jiān)定馬列主義信仰。有人不解為 什么我們必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)， 認(rèn)為那是形式主義，是走過(guò)場(chǎng)而已。其實(shí)不然， 任何時(shí)候， 我們都必須給自己充電，不斷使自己更加充實(shí)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，可以不斷提高我們的思 維能力與理論水平， 使自己對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有更加深刻的了解， 使自己能夠更加是非分明， 不會(huì)犯一些愚蠢的錯(cuò)誤。同時(shí)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)可以使自己對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)社會(huì)主義由 樸素、感性的認(rèn)識(shí)升華為深刻、理性

2、的認(rèn)識(shí)，使自己的信仰更為堅(jiān)定。二，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中堅(jiān)定自己的信仰。實(shí)踐，可以使人的思想接受檢驗(yàn)， 取其精華、 去其糟粕。實(shí)踐， 可以讓我們正確地認(rèn)識(shí)到自己思想上、 意識(shí)上的不足之處， 并認(rèn)真改正；實(shí)踐，有助于把認(rèn)識(shí)由感性階段升華到理性階段。自從我作為入黨積極分 子，接受了黨的教育，系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、 建黨宗旨、 組織制度 和組織原則等基本知識(shí)。參加工作后，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)水平有 了更深一層的提高，更進(jìn)一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。使我在工 作、學(xué)習(xí)、生活等各方面有了更加明確的方向和目標(biāo)，更加堅(jiān)信社會(huì)主義的最終目標(biāo) 共產(chǎn)主義的社會(huì)制度

3、終將實(shí)現(xiàn)。我一直以為，一個(gè)人要在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，必須不斷地付出努力，工作兢 兢業(yè)業(yè)，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。作出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。爭(zhēng)取加 入中國(guó)共產(chǎn)黨，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)，全心全意為人民服務(wù)，是我已經(jīng) 明確了的人生方向。經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了這一信念。參加工作以來(lái)，我 更是不斷地以這一目標(biāo)鞭策、鼓勵(lì)自己，使自己對(duì)工作始終保持信心和干勁。雖然課本 知識(shí)與施工現(xiàn)場(chǎng)有一定的區(qū)別與困難， 但我并不因此而感到灰心或氣餒， 而是虛心地向 同事請(qǐng)教，并利用業(yè)余時(shí)間鉆研專(zhuān)業(yè)書(shū)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意積累經(jīng)驗(yàn)。很快我就熟悉了業(yè) 務(wù)，能夠獨(dú)立承擔(dān)施工管理工作。我認(rèn)為只有這樣

4、勤奮工作、不恥下問(wèn)，才能進(jìn)一步提 姓 名 黨員姓名時(shí)間 2011 年 6 月 20 日高自己的工作能力，體現(xiàn)出黨是否能夠保持兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。談話效果黨員簽名：培養(yǎng)人與發(fā)展對(duì)象本人談話記錄培養(yǎng)人與發(fā)展對(duì)象談話記錄時(shí) 間： 地 點(diǎn)：培 養(yǎng) 人： 培養(yǎng)對(duì)象： 1、問(wèn)：你為什么要加入中國(guó)共產(chǎn)黨？答： 2、問(wèn)：中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)是什么？ 三個(gè)代表指的是什么？答：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。3、問(wèn)：黨員就應(yīng)該作表率，做模范，你在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活

5、中是如何體現(xiàn)自己的先鋒模范作用的？答：首先，思想上重視，行動(dòng)上及時(shí)。每天廣泛收集訊息，通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，學(xué)習(xí)十七大會(huì)議精神，與時(shí)俱進(jìn)，增加對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)程度。了解國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，勤于思考，勤于比較，努力探求深層次的理念，把抽象的理論具體化，把無(wú)形的概念有形化。在工作中找準(zhǔn)自己的位子，勇于承擔(dān)責(zé)任，善于攻克難題，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，更好地起到先鋒模范帶頭作用。在處室內(nèi)支部黨員集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上， 認(rèn)真自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，每月堅(jiān)持深度學(xué)習(xí)一篇政治理論。其次，遵紀(jì)守法，做建設(shè)法治社會(huì)的堅(jiān)定分子。我承諾嚴(yán)格遵守國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)，自覺(jué)遵守廳內(nèi)的規(guī)章制度，模范執(zhí)行黨組織的各項(xiàng)決議。作為一名共產(chǎn)黨員，

6、要求真務(wù)實(shí)，有意見(jiàn)擺在桌面上，不搞兩面派，言行一致，表里如一。黨決定的事情，一定嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，廉潔自律，從黨員的角度及作人的角度要求自己，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，艱苦創(chuàng)業(yè)，拒腐蝕永不貪。第三，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)清科研工作的性質(zhì)是不斷地學(xué)習(xí)，在平時(shí)要注重積累，要懂得厚積薄發(fā)，學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)。因此要努力創(chuàng)造條件，抓緊一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，同時(shí)做好分類(lèi)筆記，以備不時(shí)之需。要找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，攻艱克難，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)自信心，增加追求事業(yè)的責(zé)任心。要求自己做到： 每月經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)刊， 快訊等進(jìn)行通讀， 并記錄筆記。第四，愛(ài)崗敬業(yè)，專(zhuān)心致志，開(kāi)拓進(jìn)取。不斷提高自己的責(zé)任感，增強(qiáng)事業(yè)心，做到干一行愛(ài)一行，努力適應(yīng)各種環(huán)

7、境，向老同志學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向新同志學(xué)理念，對(duì)自己提出更高要求，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣， 找準(zhǔn)工作中的難點(diǎn)， 不斷摸索適合 201306黨員聯(lián)系群眾談話記錄表 -副本-副本(2)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨員聯(lián)系群眾談話記錄表被談話 人姓名 談話人 被談話人通訊方式 崗位職務(wù) 地點(diǎn)性 別 女 年級(jí)專(zhuān)業(yè) 12 級(jí)藝設(shè)（視傳）本 1 班 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 教師時(shí)間 2013.6.20 所在 宿舍談話內(nèi)容： 張瑜：作為大學(xué)生，你對(duì)入黨有什么認(rèn)識(shí)？ 范新新：上大學(xué)作為一種自覺(jué)選擇，是來(lái)自主體人生理想的內(nèi)在追求。如果說(shuō)當(dāng)初的追求還 是憑著一種憧憬，一股激情，那么當(dāng)這種追求成了現(xiàn)實(shí)，并且開(kāi)始實(shí)際展開(kāi)的時(shí)候，我們應(yīng) 當(dāng)靜心深入地思考，大

8、學(xué)里， 我們還追求什么？我覺(jué)得作為大學(xué)生要端正入黨動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)，人生的目的就像輪船行的燈塔， 決定著人們行為變化和發(fā)展的方向，決定著人生的根本方向。一個(gè)人如果樹(shù)立了為他人、為社會(huì)、為國(guó)家而工作和生活的人生目的，那么，他的人生就朝 著有利于社會(huì)進(jìn)步的方向發(fā)展。我記得著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森曾說(shuō)過(guò)： 如果工作的目的是為了 黨的事業(yè)、人民的利益，那就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的靠近黨的欲望，進(jìn)而自己也就會(huì)提出做 名 共產(chǎn)黨員的要求。大學(xué)生是社會(huì)的新力量，更要端正態(tài)度！張瑜：說(shuō)的不錯(cuò)！那你怎么看享樂(lè)主義的人生目的？ 范新新：在現(xiàn)實(shí)生活中，享樂(lè)主義的人生目的對(duì)人們的影響很大。如以權(quán)謀私，貪污腐化， 今朝有酒今朝醉， 一味追求

9、吃喝玩樂(lè)等。因此，在紛繁復(fù)雜的人生中， 選擇正確的人生觀、 享受觀很重要，因?yàn)樗P(guān)系到一個(gè)人的人生方向。張瑜：你提到在大學(xué)里還追求什么，這個(gè)問(wèn)題回答得正確與否，其實(shí)對(duì)于提高大學(xué)的生活質(zhì) 量乃至大學(xué)后發(fā)展的境界具有至關(guān)重要的意義。范新新：不同時(shí)代的大學(xué)生從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)對(duì)于人生的思考，有什么樣的人生思考，就會(huì) 有什么樣的人生理想、人生追求和人生道路 1 入黨積極分子培養(yǎng)談話記錄入黨積極分子培養(yǎng)談話記錄 培養(yǎng)聯(lián)系人：蘇被培養(yǎng)人：張談話時(shí)間： 2011 年 4 月 18 日談話地點(diǎn)：教學(xué)樓三樓會(huì)議室談話記錄：蘇:你的入黨動(dòng)機(jī)是什么？這跟你選擇政治這個(gè)專(zhuān)業(yè)有什么聯(lián)系嗎？張：我 89 年入學(xué)，那時(shí)正是蘇

10、東劇變時(shí)期。那時(shí)的政治氛圍使我較早地接觸到了政治。再加上小時(shí)候特別喜歡看歷史書(shū)，對(duì)政治家或者英雄人物充滿崇敬。因此小時(shí)候我就特別想加入中國(guó)共產(chǎn)黨，還記得小學(xué)加入少先隊(duì)的那份驕傲與自豪呢。后來(lái)慢慢長(zhǎng)大了，中國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況常使我覺(jué)得我應(yīng)該承擔(dān)起一份責(zé)任。我感覺(jué)中國(guó)最需要的，是推進(jìn)民主與法制。有人說(shuō)文革是黑暗的年代，沒(méi)有人權(quán)可言。但我覺(jué)得那時(shí)候才是真正的人民當(dāng)家作主的年代。而現(xiàn)在才是真正的權(quán)力喪失的年代 蘇：我很欣賞你的責(zé)任感。有人說(shuō)做大事而非做大官是一種人生態(tài)度，這是我接觸政治專(zhuān)業(yè)的青年學(xué)生最大的感受。不過(guò)，我并不同意你的后面一點(diǎn)。民主并不是暴民作主。有句話概括得好：民主是在保障多數(shù)人的權(quán)利的同時(shí)也

11、不損害少數(shù)人的權(quán)利，所以文革中的民主并不是真正的民主 張：現(xiàn)在的權(quán)利保障確實(shí)不夠完善。比如城鄉(xiāng)間的權(quán)力享受的差距就很大。農(nóng)村孩子的受教育權(quán)常常無(wú)法保障。這期中有觀念原因，更有制度和環(huán)境的原因?，F(xiàn)在我們村的小孩很多都失學(xué)成了小混混，什么壞事都做。而城市的小孩從小就接受良好的教育，尤其是有著有錢(qián)父母的城市孩子，就更比農(nóng)村的孩子高出一個(gè)平臺(tái)了。這樣下去，城鄉(xiāng)差距只會(huì)越來(lái)越大 蘇：這點(diǎn)我也深有感觸，即使擁有同樣的學(xué)歷，農(nóng)村孩子和城市孩子還是有挺大的不同，比如視野和知識(shí)面。不過(guò)農(nóng)村孩子也有先天的堅(jiān)韌、踏實(shí)、勤奮，這些是可以讓人受益終身的，而父母的支持是暫時(shí)的，一個(gè)人是否有出息，真正依靠的還是自己 張：我

12、確實(shí)太高估環(huán)境的力量，忽視了人的主觀能動(dòng)性。蘇：你以后會(huì)考公務(wù)員嗎？或者說(shuō)會(huì)不會(huì)在政途繼續(xù)走下去？張：我會(huì)試一試。如果考不上我會(huì)創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)在的大學(xué)生或者說(shuō)大學(xué)教育普遍缺少創(chuàng)業(yè)意識(shí)，可是我不會(huì)選擇打工而會(huì)自己做老板。等到獲得一定的社會(huì)基礎(chǔ)，可以再回到政壇 蘇：據(jù)說(shuō)迂回政策比直接出擊更易獲得成功的。加油！ 記錄小結(jié)： 本次談話的主題是入黨動(dòng)機(jī)，由此延伸談到時(shí)事政治、個(gè)人道路選擇等問(wèn)題。通過(guò)談話可知，被培養(yǎng)人的政治素養(yǎng)較高，入黨動(dòng)機(jī)比較端正，但仍然稍欠成熟，看待時(shí)政問(wèn)題有些偏激的想法。在對(duì)待人生道路的問(wèn)題上，被培養(yǎng)人有較為清晰自主的想法。效果評(píng)估： 本次談話較為理想。第一，被培養(yǎng)人和培養(yǎng)人就各自感興趣

13、的話題進(jìn)行了較為深入的談話，有效地增進(jìn)了相互間的了解與友誼； 第二，端正了被培養(yǎng)人的世界觀與人生觀。使被培養(yǎng)人認(rèn)識(shí)到中國(guó)民主進(jìn)程是前進(jìn)行與曲折性的統(tǒng)一，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到人的主觀能動(dòng)的重要性； 第三，由于時(shí)間有限，最后一個(gè)問(wèn)題，即未來(lái)道路的選擇問(wèn)題上，并未深入下去，此話題將在以后的談話中進(jìn)一步深入。擔(dān)保人談話記錄 時(shí)間：二 年 月 日，地點(diǎn)：吉林省利鑫工貿(mào)有限責(zé)任公司， 記錄人： 袁平 ，詢問(wèn)人： ，被詢問(wèn)人： 性別： ，出生日期： ，公民身份號(hào)碼： ，聯(lián)系電話： 問(wèn)：你申請(qǐng)辦理何種公證事項(xiàng) 答：借款人向中國(guó)銀行長(zhǎng)春汽車(chē)廠支行借款，用于購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)，我自愿為借款人 貸 款作 擔(dān) 保， 特 申請(qǐng)辦 理 我

14、與 銀 行簽 訂的擔(dān) 保 合同 公證問(wèn) ： 你 是 否 自 愿 為 借 款 人 作 擔(dān) 保答：我是自愿的 問(wèn)：你為借款人作擔(dān)保，是否征得你的財(cái)產(chǎn)共有人的同意 答：?jiǎn)枺喝绻杩钊撕湍惴經(jīng)]有按照上述合同履行義務(wù)，債權(quán)人申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行，你和你的財(cái)產(chǎn)共有人是否自愿接受 答：我自愿接受 問(wèn)：前面的擔(dān)保 合 同 你 是 否 看 過(guò) ， 對(duì) 合 同 內(nèi) 容 是 否 有 異 議 ， 有 無(wú) 補(bǔ) 充答：我已全部看過(guò)， 沒(méi)有異議或補(bǔ)充 問(wèn)：你所提供的材料是否全部屬實(shí)，否則由你自行承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任答：全部屬實(shí)，如不屬實(shí)，我愿意承擔(dān)責(zé)任 問(wèn)：請(qǐng)核對(duì)筆錄，如無(wú)異議，在本筆錄上簽名并捺手印 答：沒(méi)有 異 議 ， 我 同

15、意 簽 名 并 捺 手 印 被 談 話 人 ：二 年 月 日 時(shí)間：二 年 月日，地點(diǎn)：吉林省利鑫工貿(mào)有限責(zé)任公司， 記錄人： 袁平 ，詢問(wèn)人： ，被詢問(wèn)人： 性別： ，出生日期： ，公民身份號(hào)碼： ，聯(lián)系電話： 問(wèn)：你申請(qǐng)辦理何種公證事項(xiàng) 答：借款人向中國(guó)銀行長(zhǎng)春汽車(chē)廠支行借款，用于購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)，我的自愿為借款人貸款作擔(dān)保，我表示同意 問(wèn)：該擔(dān)保行為是否出于自愿 答：是自愿的問(wèn)：如果借款人和你方?jīng)]有按照上述合同履行義務(wù)，債權(quán)人申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行，你和你的財(cái)產(chǎn)共有人是否自愿接受 答：我自愿接受 問(wèn)：你所提供的 材 料是 否 全部 屬 實(shí)，否 則 由你 自 行承 擔(dān)相應(yīng) 的 法律 責(zé)任答：全部屬實(shí)，如不屬

16、實(shí)，我愿意承擔(dān)責(zé)任 問(wèn)：請(qǐng)核對(duì)筆錄，如無(wú)異議，在本筆錄上簽名并捺手印 答：沒(méi)有 異 議 ， 我 同 意 簽 名 并 捺 手 印 被 談 話 人 ：二 年 月 日 廉政談話記錄被談話人廉 政 談 話 記 錄被談話人 沈建平 工作單位 杭州廣正建設(shè)工程有限公司 談 話 人草塔鎮(zhèn)預(yù)防職務(wù)犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組 地 點(diǎn) 草塔鎮(zhèn)政府四樓會(huì)議室 記錄人時(shí) 間 屠葉芳 2012 年 4 月 18 日 談話內(nèi)容：一：作為施工單位的負(fù)責(zé)人是否深刻領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神， 二：在施工過(guò)程中是否嚴(yán)格按照相關(guān)制度執(zhí)行 三：貴公司在整個(gè)工程開(kāi)展中，有否出現(xiàn)請(qǐng)客送禮等賄行為，是否存在違規(guī)操作，是否存在暗箱操作行為。四：同級(jí)紀(jì)委是否參與工

17、程建設(shè)中的各環(huán)節(jié)同步審核， 年底是否對(duì)其廉政合同履職情況進(jìn)行全面檢查并 給予相關(guān)指導(dǎo)。五：施工過(guò)程中有什么困難并希望得到什么樣的幫助。職 務(wù) 造價(jià)師廉 政 談 話 記 錄被談話人 陳幼萍 工作單位 草塔鎮(zhèn)人民政府 談 話 人 草塔鎮(zhèn)預(yù)防職務(wù)犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組 地 點(diǎn) 草塔鎮(zhèn)政府四樓會(huì)議室職 務(wù)財(cái)務(wù)管理記錄人 時(shí) 間屠葉芳 2012 年 4 月18 日談話內(nèi)容： 一：作為財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人是否深刻領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神， 二：五泄治理工程是否專(zhuān)戶儲(chǔ)存、專(zhuān)款專(zhuān)用 三：工程款支付是否嚴(yán)格按照程序?qū)徟?，同?jí)紀(jì)委是否 參與，并作出相關(guān)意見(jiàn) 四：同級(jí)紀(jì)委是否參與工程建設(shè)中的各環(huán)節(jié)同步審核， 年底是否對(duì)其廉政合同履職情況進(jìn)行全

18、面檢查并 給予相關(guān)指導(dǎo)。五：個(gè)人還有什么建議廉 政 談 話 記 錄被談話人 毛建華職 務(wù)法人代表工作單位 紹興市工程建設(shè)監(jiān)理有限公司 談 話 人 草塔鎮(zhèn)預(yù)防職務(wù)犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組 地 點(diǎn) 草塔鎮(zhèn)政府四樓會(huì)議室 記錄人 時(shí) 間屠葉芳 2012 年 4 月 18 日 談話內(nèi)容：一：作為監(jiān)理單位的負(fù)責(zé)人是否深刻領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神， 二：在監(jiān)理過(guò)程中是否明白自己職責(zé)，嚴(yán)格按照法律、 法規(guī)、相關(guān)制度執(zhí)行 三、同級(jí)紀(jì)委是否參與工程建設(shè)中的各環(huán)節(jié)同步審核， 年底是否對(duì)其廉政合同履職情況進(jìn)行全面檢查并給 予相關(guān)指導(dǎo) 四：監(jiān)理過(guò)程中有什么困難并希望得到什么樣的幫助 。一、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)如何更新人才培養(yǎng)觀念的理解。一、

19、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)如何更新人才培養(yǎng)觀念的理解。一、樹(shù)立全面發(fā)展觀念實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，就是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。目前我國(guó)教育中德智體美諸方面發(fā)展不平衡的現(xiàn)象依然嚴(yán)重，美國(guó)在這方面的做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。經(jīng)驗(yàn)表明，創(chuàng)新人才培養(yǎng)要堅(jiān)持全面發(fā)展觀念，教育要使學(xué)生做到身與心、個(gè)人發(fā)展與他人發(fā)展、個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展、人與自然的和諧統(tǒng)一。一個(gè)人的身與心密切相關(guān)，身是心的基礎(chǔ)，心是身的導(dǎo)向。身是人的自然素質(zhì)，治身就是要保持好人的身體；心是人的精神素質(zhì)，治心是要保持人的心理健康。教育使人的身心健康、和諧統(tǒng)一，是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)。二、樹(shù)立人人成才觀念面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，要樹(shù)立人人成才觀念。我們

20、要進(jìn)一步明確什么是人才、怎樣培養(yǎng)人才、怎樣吸引人才、怎樣用好人才等問(wèn)題，在全社會(huì)積極倡導(dǎo)天生我才必有用、成才無(wú)止境等人才觀，不能把只有高學(xué)歷的人看作人才，而是要以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向評(píng)價(jià)人才，樹(shù)立只要具有一定知識(shí)或技能、能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)、服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，就是國(guó)家需要的人才的觀念。三、樹(shù)立多樣化人才觀念尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，要樹(shù)立多樣化人才觀念。社會(huì)對(duì)于人才的需求是多樣化、分層次、分類(lèi)型的，多樣化人才培養(yǎng)是教育大眾化的必然結(jié)果。實(shí)現(xiàn)多樣化人才培養(yǎng)，一要完善教學(xué)管理機(jī)制，滿足學(xué)生的成才需求。人人都有成才的強(qiáng)烈愿望， 問(wèn)題是很多學(xué)生可能不知道如何成才、成為什么樣的人才。教師的責(zé)任是要引導(dǎo)學(xué)

21、生做好成才的定位，幫助學(xué)生選擇適合自己的成才類(lèi)型。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，學(xué)校要充分考慮學(xué)生的愛(ài)好、興趣。二是進(jìn)行多樣化人才培養(yǎng)，需要注重學(xué)思結(jié)合，教師要積極倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索的良好環(huán)境。四、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，為持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。終身學(xué)習(xí)是社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人一生的持續(xù)學(xué)習(xí)過(guò)程，是一種超越國(guó)界、意識(shí)形態(tài)、社會(huì)形態(tài)和種族等范疇的學(xué)習(xí)理念。終身學(xué)習(xí)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀要求， 教育并非終止于在校教育，它應(yīng)伴隨人的一生而持續(xù)進(jìn)行。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展都依

22、賴于人們持續(xù)不斷地?cái)U(kuò)充其知識(shí)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的知識(shí)在不斷創(chuàng)新，了解、掌握創(chuàng)新的知識(shí)客觀上需要人們不停地學(xué)習(xí)，活到老、學(xué)到老?，F(xiàn)代社會(huì)由于物質(zhì)生活的改善和休閑時(shí)間的增加，人們渴望掌握更多的知識(shí)和技能，以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化。五、樹(shù)立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念培養(yǎng)創(chuàng)新人才，要樹(shù)立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念。系統(tǒng)的整體性不是系統(tǒng)諸要素性質(zhì)的簡(jiǎn)單相加的和，而是由系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)即諸要素間互相聯(lián)系、互相作用的方式?jīng)Q定。系統(tǒng)與環(huán)境緊密聯(lián)系，系統(tǒng)只有在其同環(huán)境的聯(lián)系中才能形成并表現(xiàn)自己的性質(zhì)。系統(tǒng)具有階梯性，系統(tǒng)諸要素本身都是一個(gè)子系統(tǒng)，而系統(tǒng)本身又從屬于一個(gè)更大的系統(tǒng)，各個(gè)層次的系統(tǒng)形成階梯式關(guān)系。系統(tǒng)方法是對(duì)系統(tǒng)內(nèi)外各種聯(lián)系及其規(guī)律性加以

23、辯證地分析，找出合乎目的的最佳方案和行動(dòng)方針。系統(tǒng)論思想和系統(tǒng)方法現(xiàn)已被運(yùn)用到許多門(mén)科學(xué)中，近年來(lái)在人才培養(yǎng)領(lǐng)域開(kāi)始得以運(yùn)用。談話記錄 2 祝英臺(tái)回家后，梁山伯生活很不適應(yīng)，整天悶悶不樂(lè)的，感覺(jué)生活缺少了什么東西，心情很低落。他回憶起祝英臺(tái)一起上學(xué)，一起玩耍的快樂(lè)時(shí)光，發(fā)現(xiàn)他不知不覺(jué)中已經(jīng)喜歡了這個(gè)假小子。但是現(xiàn)在他不知道自己應(yīng)該怎么辦。于是找來(lái)他的書(shū)童一起商量辦法。梁：小九，你知道嗎？我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了英臺(tái)， 怎么辦？小九：公子，愛(ài)就大聲說(shuō)出來(lái)。梁派小九想祝表達(dá)了自己的想法，約她偷偷出來(lái)見(jiàn)面。兩人見(jiàn)面后非常高興，相擁許久。梁：小英你走后我一直覺(jué)得空落落的，整天悶悶不樂(lè)。想起我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)

24、光，我才發(fā)現(xiàn)自己早就愛(ài)上了你。祝：（嬌羞，臉變紅）梁：走， 突然?？蘖?。梁：小英，你怎么了。祝：馬文才上門(mén)提親，他爹娘答應(yīng)了，自己被叫回家就是為了準(zhǔn)備成親。（哭泣著說(shuō)）自己一點(diǎn)都不喜歡馬文才。我喜歡的是你。你能帶我一起走么？以后受苦受累我都不怕，就想一直和你在一起。如果不能這樣，自己寧愿死去。梁：（震驚）小英，我不會(huì)讓你嫁給馬的。我不會(huì)讓你不開(kāi)心的。梁：小英，別傷心啦。你回家等我消息，我會(huì)來(lái)接你的。我們一起遠(yuǎn)走天涯。相信我。天近黃昏，兩人依依不舍地告別?；氐郊抑泻?，祝 信心滿滿地等著梁的到來(lái)。兩人通過(guò)仆人傳遞書(shū)信，約定某天晚上見(jiàn)面，一起遠(yuǎn)走高飛。不幸的是，由于仆人的疏忽，這一切被祝家人知道。在

25、約定好的那天晚上，祝家人將祝關(guān)起來(lái)，并且讓祝的貼身丫鬟給梁送信。信的大概內(nèi)容我（祝）想通了，自己從小養(yǎng)尊處優(yōu)，跟著你每天過(guò)窮苦日子肯定受不了的。嫁入馬家，可以享受榮華富貴，還可以幫助祝家。Later, Liang Shanbo and Zhu Yingtai became a pair ofbutterflies.After Lovers home, Butterfly Life could not get depressed all day,I feel life is missing something, and I feel very depressed. He recalledLovers to school together, play happy hour, found hi