非常好的數(shù)學(xué)解題方法

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！非常好的數(shù)學(xué)解題方法 在數(shù)學(xué)考試中，要想獲得高分，把握一些特別好的數(shù)學(xué)解題方法很關(guān)鍵。下面我為大家共享的是特別好的數(shù)學(xué)解題方法的具體內(nèi)容，盼望對大家有關(guān)心! 解題方法1.對考試勝利的標(biāo)記要有明確的認(rèn)識 初中生身經(jīng)很多次的考試，有勝利也有失敗，有考順之時，也有別扭之日。那么什么是考試勝利的標(biāo)記呢?有人說是分?jǐn)?shù)，有人說是名次，還有人講只有超過某人才算其實分?jǐn)?shù)也有肯定值和相對值，肯定值是拿你自己的分?jǐn)?shù)與及格線、總分值線等比擬的結(jié)果。相對值是將你自己的分?jǐn)?shù)放在個人、班級、班級、全市等參照系中衡量其相對位置的結(jié)果。正是由于選擇的參照系不同，有的同學(xué)越比信念越足，

2、越比干勁越大，越比越樂觀;而有的同學(xué)那么越比越?jīng)]信念，越比對自己越疑心，越比熱情越低。我的觀點是，考試勝利的標(biāo)記有兩條：一是，只要將自己的程度正常發(fā)揮出來了，就是一次勝利的考試。二是，不要橫向與其他同學(xué)比，要縱向自己與自己比。按著前述良性循環(huán)學(xué)習(xí)法中提到的，只要將第一類問題消滅到既定目的，就是一次勝利的考試。 解題方法2.確定考試目的 有資料顯示，每年中考考砸的考生約占25%。因此考試前確定目的時，雖然你心中有了上述兩條考試勝利的標(biāo)記，但是對于第一條，你千萬不要以為我可以100%的將自己的程度發(fā)揮出來，這才叫正常發(fā)揮，更不要夢想超常發(fā)揮。而應(yīng)當(dāng)按三層遞進(jìn)形式施行你的目的。三層遞進(jìn)形式就是：第一

3、要保證不考砸。其次要正常發(fā)揮。正常發(fā)揮就是將自己的程度發(fā)揮出80%，發(fā)揮出80%已經(jīng)很不簡潔了，發(fā)揮出80%無疑是沒考砸。第三要向更高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，就是在保證已發(fā)揮出80%以后，再向發(fā)揮100%努力，再向超常發(fā)揮進(jìn)發(fā)。雖然看似簡潔的三層，但我提出的是：不砸80%100%超常。你假設(shè)考試一上來，就想100%發(fā)揮，超常發(fā)揮，就可能出現(xiàn)全盤皆輸?shù)膽K局。那么保證明施三層遞進(jìn)形式的一種最正確方法就是三輪解題法。 解題方法3 第一輪答題要敢于放棄三輪解題法的第一輪是，當(dāng)你從前往后答題時，一看這題會，就答。一看這題不會，就不答。一看這題會，答的中間被困住卡殼了，就放。這是特別關(guān)鍵的一點。為什么。會答的先答，不會

4、答的后答到了考場就做不到呢?要害在會與不會之間，難在會與不會的斷定上。你想，會的題這很清晰。不會的題也很明了。但恰恰有些題是你乍一看會，一做起來就卡殼，或者我不能馬上得出結(jié)論，我需要看一看，思索思索、演算演算、琢磨琢磨真是欲行不能，欲罷不忍。每每都是在這不知不覺中丟失了珍貴的時間，每次考試都覺得時間不夠用，稀里糊涂地敗下陣來。會答的先答，不會答的后答作為一條原那么是顛撲不破的真理。但假設(shè)同時將它當(dāng)作考試方法，因為它僅是定性地指出了方向，定量分析不清晰，缺乏可操作性，所以出現(xiàn)有人用它靈，有人用它不靈;有時靈，有時就不靈的現(xiàn)象。尤其是重要的考試，每題必爭，每分必奪，哪道題都不想輕易放棄，哪一問都想

5、攻下來，哪一分都不想丟的時候，就往往失靈。而三輪解題法是一種定量的方法，量化清晰，可操作性強。當(dāng)?shù)谝惠喿鐾?，有一個重要的環(huán)節(jié) 解題方法4.敢于休息30秒 當(dāng)按著會做的那么解，不會做的那么放，卡殼的也放的方法，從前做到最終一道題之后，要敢于休息30秒。而且這個休息肯定是老本分實地休息。比方，可以看看窗外的自然景觀，樹在搖曳，鳥在飛行等。也可以想想自己喜愛的流行歌曲、電視劇等，當(dāng)然不能想得太遠(yuǎn)，假如你想出十集去，考試早完畢了。還可以實行一些深呼吸放松法、自我深度松馳法、主動的自我示意法等。當(dāng)然也可以什么都不想，就是閉目養(yǎng)神。在休息過程中要留意一點，采納什么休息方法悉聽尊便，但千萬不要想自己沒做上來

6、的某道題。 為什么要用敢于休息30秒的敢于兩字呢?是因為絕大多數(shù)同學(xué)每每都覺得時間不夠，哪還敢擠出時間休息呀!其實恰恰相反，因為考試是高度的耗氧活動，對腦力、體力消耗很大，經(jīng)過一段時間便會出現(xiàn)疲憊的現(xiàn)象，此時假設(shè)*意志力來堅持，效率自然不高。經(jīng)過休息就會使腦力得到復(fù)原，使體力得到補充，經(jīng)休息后再投入到解題過程中會高效發(fā)揮，所以敢于休息的同學(xué)反而時間就夠了，這就是辯證法。這也正是俗話所說磨刀不誤砍柴工的道理。敢于休息30秒也是心理狀態(tài)提升的表達(dá)?？荚嚂r有的同學(xué)一聽到其他同學(xué)快速翻頁的聲響就焦急，眼睛的余光一看別的同學(xué)答得較快就發(fā)慌如今我能做到不為所動，不被所引，我還敢于主動休息。急答出現(xiàn)過失，穩(wěn)

7、答一次勝利，孰優(yōu)孰劣是不言自明的道理。心理狀態(tài)的提升需要一個磨煉過程。敢于休息30秒，就是心理狀態(tài)走向成熟的開頭，因此肯定要敢于休息。休息后進(jìn)人其次輪。 解題方法5.其次輪查缺補漏 第一輪將會做的題都做了，休息后還有沒有會做的題了呢?答復(fù)是確定的。根據(jù)有兩條：一條是理論的根據(jù);一條是理論的根據(jù)。 任何一名高三同學(xué)幾乎都曾有過這樣的考試經(jīng)受，在考試過程中某道題不會，不得不放棄了，但當(dāng)答到后邊某處時，忽悠一下想起前邊那道題該怎么做了?；蛘呤谴鸬胶筮吥车李}，或者觀察一道題的某句話、某個符號等，立即喚醒了記憶，產(chǎn)生了頓悟，激發(fā)了靈感等，前邊那道題就做出來了。這就是理論的根據(jù)。 考試時，從答題開頭到到達(dá)

8、考試最正確思維狀態(tài)即圖中點處需要一個上升過程，但是到達(dá)最正確思維狀態(tài)后，有些人還能下來，如碰到一道4分左右的小題，自以為能做出來，但摳了半天就是做不出來，心情一團(tuán)糟，這時絕不是最正確狀態(tài)了，這時思維狀態(tài)就下降了。有人一落千丈，如圖中點至點沿虛線至點處所示。也有人下降后還能升上去，再度到達(dá)最正確思維狀態(tài)，如圖中點至點處。而我們盼望的抱負(fù)狀態(tài)是，角大點，盡快到達(dá)最正確思維狀態(tài)，當(dāng)?shù)竭_(dá)最正確思維狀態(tài)后，始終持續(xù)到考試完畢。由于第一輪將會做的題做了，這時你的思維狀態(tài)在0點之間，而決不會是點之間。因此，經(jīng)休息后照舊有會做的題。 理論和理論都證明，做過第一輪后照舊會有能解出來的題。那么這時如第一輪所述，一

9、看這題會，就答。一看這題不會，就不答。一看這題會，答的中間卡殼了，就放。這樣從前做到最終一道題，接下來要再次敢于休息30秒。怎樣休息前文已有詳述不再贅述。 解題方法6.第三輪換思路解題 休息以后，要從前到后檢查一遍自己做過的題。檢查通過后，從理論上講，你已經(jīng)將自己的程度100%的發(fā)揮出來了，但事實上是80%。因為你檢查雖然通過了，可還存在你沒檢查出來或檢查錯了的可能性，所以說是80%。雖然是80%，但已經(jīng)很不簡潔了。在一次考試中，能將自己的程度發(fā)揮出80%就是一次勝利的考試。你看體育競賽，你觀奧運會，有多少運發(fā)動，有多少運動隊積多年訓(xùn)練之精華，蓄埋藏4年之心愿，只為了場上一搏。這一搏往往是發(fā)揮

10、出平常訓(xùn)練程度的80%就可以獲得成功，就可以拿牌。對發(fā)揮出80%，你肯定認(rèn)識到，我的程度已經(jīng)發(fā)揮出來了，我就是這個程度。我對得起自己，對得起父母，對得起但假如這時考試還沒完畢，還有時間，也沒有必要檢查其次遍，這時決不能滿足80%，要向100%進(jìn)發(fā)，向超常發(fā)揮努力，做那些沒做上來的題。但是做是做不出來了，已經(jīng)做過兩輪都沒做出來，說明是難點，是硬骨頭。對于難點和硬骨頭采納常規(guī)做法已經(jīng)不行了。這時要攻，要向難點和硬骨頭發(fā)起總攻。那么如何攻呢?可用換思路解題法來攻。 換思路解題法是基于這樣的思索，當(dāng)你解題時，僅僅將題做對是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有知道此題有幾種解法，哪種是優(yōu)化的解法才算優(yōu)秀。很多人都曾有過這樣

11、的經(jīng)受，解題時想起了這題出自哪章哪節(jié)，教師講這點時是如何強調(diào)的，此題是考哪個或哪幾個學(xué)問點，教師出這題想考什么此時答這題感覺特別有把握，解題特別順。這就是靈感。其實靈感也沒有什么神奇，誰都曾經(jīng)在考試過程中迸發(fā)過靈感的火花。當(dāng)然假如你甚至能看透某題的陷阱和迷惑在哪里，你就是頂尖高手了。總之，此時已是不攻白不攻，不得白不得，攻一步進(jìn)一寸，得1分是1分的時候了。但要換思路，看看哪題能攻下來攻哪題，哪點能拿下來拿哪點。想想它是出自哪章哪節(jié)?教師想考哪個學(xué)問點?各點之間是什么關(guān)系這時要放飛你的記憶力量、領(lǐng)悟力量、多向聯(lián)想力量、逆向思維力量、發(fā)散思維力量、創(chuàng)新力量等，多方位、多角度、多層次地思索。這時新的

12、思路就有可能被翻開，興奮點就可能被激活，靈感的火花就可能如年三十的禮花一樣在空中綻放。同學(xué)們，大膽嘗試吧!你曾經(jīng)有過的靈感定會一次次再現(xiàn)。 解題方法7.變?nèi)喗忸}法為自定理 三輪解題法是一種全新的考試答題方法，是經(jīng)過理論驗證的科學(xué)、合理、有效的考試答題方法。認(rèn)識把握并運用了三輪解題法的同學(xué)都獲得了不同程度的進(jìn)步。但應(yīng)用三輪解題法卻要因人而異，因科而異。假設(shè)想敏捷運用三輪解題法，第一要認(rèn)識它的科學(xué)性、合理性、有效性;其次要理論，沒有屢次的理論是不能把握這樣一種全新的方法的;第三要總結(jié)，看看自己畢竟是三輪好，還是二輪妙，或是四輪高。中間的兩次休息，多長時間為宜?？傊^不是一輪究竟，不管會不會的題都要跟它拼上三、五回合的從小學(xué)沿用至今的考試答題方法了。這是一種全新的分輪次解題方法。對不同的科目，應(yīng)用三輪解題法也應(yīng)有所差異。比方數(shù)、理、化等是這樣的三輪。而語文那么應(yīng)當(dāng)是閱讀題之前是一輪，做完就要檢查完畢。然后閱讀題是一輪，最終一輪全身心地寫作文。抱負(fù)狀態(tài)是作文寫完，剩余時間少于5分鐘。假如剩多了，說明你前邊的時間安排不合理，要改良。英語、歷史。政治、地理等的三輪也要因科而異。這樣，經(jīng)過理論一總結(jié)一再理論一再總結(jié)循環(huán)往復(fù)，什么時候形成一套你自己得心應(yīng)手運用自如的