小學(xué)二年級(jí)體育教案《愉快的森林之旅》

1、小學(xué)二年級(jí)體育教案愉快的森林之旅 單位：年級(jí)：二年級(jí)授課教師 人數(shù)：男女各20人指導(dǎo)教師 教 材 1、 跳躍：各種方式的單雙腳跳（跳單、雙圈）課1 2、 趣味游戲次 課的新授 類型 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、通過主題式情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。 2、學(xué)習(xí)掌握單跳雙落動(dòng)作方法，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神和機(jī)智、勇敢、克服困難的意志品質(zhì)。 場(chǎng)地 器材 1、一個(gè)籃球場(chǎng)2、呼啦圈41個(gè) 3、青蛙頭飾 40個(gè) 4、木樁4個(gè) 5、圖片1張6、音樂磁帶1盒 7、播放器1臺(tái) 平均 心率 120-140 次 /分 密度 50-65% 順 序

2、 時(shí) 間 強(qiáng) 度 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生的活動(dòng) 教師的引導(dǎo) 教學(xué) 要求 練習(xí)隊(duì)形 開 始 部 分 3 弱 一、小青蛙準(zhǔn)備 去旅行（集合、 常規(guī)檢查） 二、音樂踏步進(jìn) 課堂 三、整隊(duì)問好、 亙布本節(jié)課的內(nèi) 容 1、學(xué)生迅速集 合、佩帶青蛙頭 飾進(jìn)入青蛙角色， 2、音樂踏步進(jìn)課 堂 3、整隊(duì)問好、了 解課的內(nèi)容及要 求 1、授予青蛙頭飾 進(jìn)入青蛙，常規(guī) 檢查、 2、引導(dǎo)學(xué)生踏步 進(jìn)課堂 3、整隊(duì)問好、宣 布課內(nèi)容 進(jìn)入角 色，激發(fā) 學(xué)習(xí)興趣 情緒飽滿 組織隊(duì)形： OOOOO OOOOO OOOOO OOOOO 準(zhǔn) 備 部 分 7 中 一、小青蛙開汽 車 二、小青蛙交朋 友-模仿動(dòng)物練 習(xí) 小貓 小兔 企鵝

3、 大象 袋鼠 1、模仿老師開汽 車（音樂小司 機(jī)） 2、遵守交通秩 序 1、認(rèn)真聽講 2、積極思考 3、形象模仿 4、互相評(píng)議 1、教開小汽車， 并帶領(lǐng)學(xué)生出 發(fā)， 2、到達(dá)示意停好 車， 1、教師描述故事 情景，引導(dǎo)學(xué)生 模仿。 2、教師講解練習(xí) 要求 3、師生隨音樂動(dòng) 起來 4、表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生 學(xué)生情緒 活躍，教 育學(xué)生遵 守交通規(guī) 則 組織隊(duì)形： 1 1 組織隊(duì)形：四列體操 橫隊(duì) IC J J J J 一、小青蛙學(xué)本 1、接受任務(wù) 1、教師布置任務(wù) 領(lǐng) 2、念兒歌認(rèn)知?jiǎng)?2、出示兒歌，直 跳單、雙圈 作 觀教學(xué)，學(xué)生認(rèn) 動(dòng)作要領(lǐng)：站立 3、探索跳的更好 知?jiǎng)幼饕I(lǐng)。 在起跑線后，一 的方法

4、，個(gè)別展 3、探索跳的更好 腳踏單圈起跳， 示 的方法，請(qǐng)個(gè)別 雙腳同時(shí)落入雙 4、評(píng)一評(píng) 展示 基 圈內(nèi)，依次連續(xù) 5、進(jìn)行練習(xí)，學(xué) 4、組織學(xué)生互相 向前跳右干次。 生間互相觀看、 評(píng)價(jià)，表揚(yáng)鼓勵(lì) 15 強(qiáng) 重點(diǎn)：?jiǎn)翁?，雙 幫助、評(píng)價(jià) 學(xué)生 腳輕巧落地的方 Ail立匚O 5、分組練習(xí)，師 本 6、創(chuàng)新展小-曰 法 樂聲中進(jìn)行單雙 巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué) 自編兒歌：小青 腳跳的創(chuàng)想練習(xí) 生相互觀看、幫 部 蛙跳荷葉 7、認(rèn)真觀察，互 助、評(píng)價(jià) 小青蛙、跳荷 學(xué)新方法 6、提冋：還有沒 葉， 8、小結(jié) 有其他的方法 單腳起跳雙腳 7、觀看學(xué)生創(chuàng)新 分 10 落， 千萬別掉水里 去， 輕巧落地要記 1

5、、分四組縱隊(duì)站 展示，表揚(yáng)鼓勵(lì) &小結(jié) 1、引導(dǎo)學(xué)生游戲 牢。 2、討論怎樣套的 好 2、討論怎樣套的 好 好 3、嘗試套圈 3、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 二、小青蛙套圈 4、套圈比賽 4、引導(dǎo)學(xué)生比賽 圈 趣味游戲 5、接受表彰 5、表彰學(xué)生 方法： 每人一圈分四組 縱隊(duì)站好，單腳 跳出到投擲線 后，站立向目標(biāo) 套圈，換腳跳回 站排尾，依次進(jìn) 行，套進(jìn)多的隊(duì) 獲勝。 結(jié) 一、享受大自然 一、伴隨音樂模 、隨曰樂帶領(lǐng) 放松舞：美麗的 草原我的家 仿教師放松練習(xí) 學(xué)生舞蹈放松 束 弱 二、課后小結(jié) 二、交流學(xué)習(xí)心 二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 部 5 三、師生再見 得 行小結(jié) 三、同學(xué)們?cè)僖?分 四、收拾器材 三、“老師

6、再 四、布置學(xué)生收 見！” 四、動(dòng)手收拾器 拾器材 材 單、雙腳 前腳掌蹬 地跳起和 落地的方 法 培養(yǎng)學(xué)生 的想象、 創(chuàng)新和表 現(xiàn)能力 勇敢頑 強(qiáng)，努力 進(jìn)取 然，目的身 組織隊(duì)形: 組織隊(duì)形： OOOOOOOOO OOOOOOOOO 愉快的森林之旅 教學(xué)設(shè)計(jì)與說明 福州市閩清縣城關(guān)小學(xué)：陳旭鳳 指導(dǎo)教師：陳 平 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本，樹立 “健康第一 ”的指導(dǎo)思想，教師應(yīng)根據(jù)低年級(jí)學(xué)生 的特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)多種活動(dòng)形式進(jìn)行課堂教學(xué)，為學(xué)生寬松、愉快學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技 能、參與鍛煉創(chuàng)設(shè)良好條件，促使其良好的行為品質(zhì)與思維能力的發(fā)展。 二、教材分析 跳單、雙圈是低年級(jí)基本的跳躍教

7、材，能培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢(shì)，并能發(fā)展學(xué)生的 彈跳能力和靈敏、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。本課通過主題式的教學(xué)，使學(xué)生在良好的環(huán)境中 “玩中 學(xué)、學(xué)中練、練中樂 ”，讓學(xué)生對(duì)跳躍動(dòng)作有初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生跳躍的能力。 游戲 “小青蛙套圈 ”是銜接上下內(nèi)容的創(chuàng)編游戲，集育心、育體為一體，在發(fā)展學(xué)生 彈跳力、協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)腿部力量的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、努力進(jìn)取的精神。 三、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 根據(jù)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿力強(qiáng)等心理和生理特點(diǎn)，以“健康第一 ” 的思想為指 導(dǎo)，結(jié)合跳單雙圈的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)充滿情趣的情境氛圍 小青蛙愉快的森林之 旅的一系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 1、創(chuàng)設(shè)情境，扮演角色 本

8、課一開始運(yùn)用小青蛙去旅行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過主題 “ 愉快的森林之旅 ” 提示學(xué)習(xí)內(nèi)容，以 “小青蛙開汽車、動(dòng)物交朋友 ” ，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，發(fā)展學(xué)習(xí)協(xié) 調(diào)、模仿能力；為下面的跳單雙圈教學(xué)做充分的準(zhǔn)備。 2、體驗(yàn)探究，掌握技能 教師運(yùn)用青蛙圖片、自編兒歌啟發(fā)學(xué)生進(jìn)入小青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境中，通過學(xué)生體驗(yàn)、 觀察、討論、學(xué)會(huì)跳單雙圈的動(dòng)作方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生思考、創(chuàng) 造能力。 3、趣味游戲，育心育體 通過進(jìn)行 “小青蛙套圈 ”游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，既能提高學(xué)生的跳躍能 力，又能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生善于觀察、善于協(xié)作的意識(shí)和能 力。 4、交流分享，陶冶情操 音樂美麗的草原我的家讓學(xué)生享受大自然的美麗，師生在柔美的音樂中放松身 心，相互交流，形成師生之間相互溝通的融洽關(guān)系。 本課情節(jié)安排兒童化，故事化，結(jié)構(gòu)