2017法律碩士考研名詞釋義

1、Useful Documents 2017 法律碩士考研名詞釋義 (5-6) 41、政府規(guī)章 政府規(guī)章是指省、 自治區(qū)、直轄市以及省會市和國務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的 人民政府制定的、適用于本轄區(qū)內(nèi)的規(guī)范性文件。 42、規(guī)范性法律文件的規(guī)范化 規(guī)范性法律文件的規(guī)范化， 是指根據(jù)憲法和法律的規(guī)定， 有權(quán)制定規(guī)范 性法律文件的國家機(jī)關(guān)， 對正在制定或擬議制定的規(guī)范性法律文件， 符合統(tǒng)一的 規(guī)范性要求， 以使各規(guī)范性法律文件成為規(guī)格嚴(yán)整、 和諧協(xié)調(diào)的整體而進(jìn)行的各 種活動。 43、法律匯編 法律匯編，又稱法規(guī)匯編， 是指將規(guī)范性法律文件按照一定的目的和標(biāo) 準(zhǔn)進(jìn)行排列匯編成冊的一項(xiàng)規(guī)范性法律文件系統(tǒng)化的整理歸

2、類活動。 44 、法律編纂 法律編纂是指依法有權(quán)制定法律的國家機(jī)關(guān)對屬于某一類的或某一部 分法的全部規(guī)范性法律文件進(jìn)行整理、審查、補(bǔ)充、修改，或者在此基礎(chǔ)上編制 一部新的系統(tǒng)化的法律創(chuàng)制活動。 45、法律清理 法律清理， 也叫法規(guī)清理， 是指國家立法機(jī)關(guān)或授權(quán)機(jī)關(guān)根據(jù)國家的統(tǒng) 一安排或法律的規(guī)定， 按照一定的程序， 對一定時期和范圍的規(guī)范性法律文件進(jìn) 行審查、清理、整理等，并重新確定起法律效力的活動。 46、成文法 成文法是指由國家特定機(jī)關(guān)制定和公布， 并以成文形式出現(xiàn)的法律， 因 Useful Documents Useful Documents 此又稱制定法。 47、不成文法 不成文法是指

3、由國家認(rèn)可其法律效力， 但又不具有系統(tǒng)的規(guī)范性文件形 式的法，一般指習(xí)慣法。 48、實(shí)體法 實(shí)體法是指以規(guī)定和確認(rèn)權(quán)利和義務(wù)或職權(quán)和職責(zé)為主的法律。如民 法、刑法、行政法、憲法等。 49、程序法 程序法是指以保證權(quán)利和義務(wù)得以實(shí)施或職權(quán)和職責(zé)得以履行的有關(guān) 程序?yàn)橹鞯姆?，如民事訴訟法、刑事訴訟法、行政訴訟法等等。 50、公法 公法是關(guān)于調(diào)整國家機(jī)關(guān)之間或國家于個人之間權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的法 律部門的總和，它一般涉及到公共權(quán)力、公共關(guān)系、公共利益和上下服從關(guān)系、 管理關(guān)系、強(qiáng)制關(guān)系，包括行政法、刑法、訴訟法。 分享到： 0 51、私法 私法主要是調(diào)整個體與個體之間關(guān)系權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的法律部門的總

4、和，它主要涉及個人利益、個人權(quán)利、自由選擇、平權(quán)關(guān)系，包括民法、商法、 婚姻家庭法。 52、衡平法 衡平法是指英國在 14 世紀(jì)后對普通法的修正和補(bǔ)充而出現(xiàn)的一種判例 法。 53、法的效力 法的效力通常有廣義和狹義兩種含義。 廣義的法的效力， 是指法的約束 Useful Documents Useful Documents 力和強(qiáng)制力， 即凡是由國家制定和頒布的法律， 都對人的行為具有一種普遍性的 法律上的約束力和強(qiáng)制力， 這是規(guī)范性法律文件的效力。 狹義的法的效力， 則僅 指由國家制定和頒布的規(guī)范性法律文件的效力，包括法的效力層次、效力范圍 （人、空間、時間等 ）等等。 54、法的效力層次

5、法的效力層次是指在一個國家法律體系中各種法的淵源中， 由于其制定 主體、程序、時間、適用范圍等不同，各種法的效力也不同，由此而形成的一個 法的效力等級體系。在法學(xué)理論中，法的效力層次有時也被成為 “法的效力等級”、 “法的效力位階”。 55、法的效力范圍 法的效力范圍是指法律在何種時間范圍、何種空間范圍內(nèi)，對何種人、 何種事項(xiàng)具有效力。 法的效力范圍包括法的對象效力范圍、 空間效力范圍和時間 效力范圍三個方面的內(nèi)容。 56、法的時間效力范圍 法的時間效力范圍是指法何時生效， 何時終止生效及法律對其頒布實(shí)施 前的事件和行為是否具有溯及力的問題。 57、法的溯及力 法的溯及力， 又稱法的溯及既往的

6、效力， 是指新的法律頒布后， 對其生 效前的事件和行為是否適用的問題，如果適用，則具有溯及力 ;如果不適用，則 不具有溯及力。一般情況下，我國法律堅(jiān)持“法不溯及既往”原則。 58、法律體系 法律體系，法學(xué)中有時也稱“法的體系”，是指由一國現(xiàn)行的全部法律 規(guī)范按照不同的法律部門分類組合而形成的一個呈體系化的有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整 體。 Useful Documents Useful Documents 59、法制體系 法制體系，有時也稱法制系統(tǒng)， 是指法制運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)的全系統(tǒng)， 包括立法體系、執(zhí)法體系、司法體系、守法體系、法制監(jiān)督體系等，由這些體系 組合而成的一個呈縱向的法制運(yùn)轉(zhuǎn)體系。 60、法

7、學(xué)體系 法學(xué)體系是指一個國家的有關(guān)法律的學(xué)科體系。 教育： 考研成立于 20XX 年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研， 一直從事高端全日制輔導(dǎo)， 由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索 玉柱教授、 方浩教授等一批高級考研教研隊(duì)伍組成， 為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、 答 疑、測試、督導(dǎo)、報考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。 考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣； 考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學(xué)員都有好最好的歸宿； 使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上； 敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)； 服務(wù)：以

8、學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員 服務(wù)，為學(xué)員引路。 如何選擇考研輔導(dǎo)班： 在考研準(zhǔn)備的過程中， 會遇到不少困難， 尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說， 通 過報輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足， 可以大大提高復(fù)習(xí)效率， 節(jié)省復(fù)習(xí)時間， 大 家可以通過以下幾個方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。 師資力量： 師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素， 考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年 Useful Documents Useful Documents 限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價等因素進(jìn)行綜合評價，詢問往屆學(xué)長然 后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程

9、，都不是由一、兩 個教師包到底的， 是一批教師配合的結(jié)果。 還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、 資料 著述成就、輔導(dǎo)成就等?？佳忻麕熢萍?，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教 授、孫浩教授等一大批名師在授課。 而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課， 對知識 點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。 對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史： 必須對該專業(yè)深刻理解， 才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。 在 考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績： 教育拿下 20XX 五道口金融學(xué)院狀元， 考取五道口 15 人，清華經(jīng)管金融碩士 10 人，人大金融碩士 15 個，中財和貿(mào)大 金融碩士合計 20 人，北師大教育學(xué) 7 人，會計碩士保錄班考取 30 人，翻譯

10、碩 士接近 20 人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自，法學(xué)方面，在人大、北大、 貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成 績請查看網(wǎng)站。 在官方網(wǎng)站的光榮榜， 成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多， 都是戰(zhàn)績的 最好證明。對于如此高的成績，集訓(xùn)營班主任邢老師說，如此優(yōu)異的成績，是與 我們嚴(yán)格的管理， 全方位的輔導(dǎo)是分不開的， 很多學(xué)生本科都不是名校， 某些學(xué) 生來自二本三本甚至不知名的院校， 還有很多是工作了多年才回來考的， 大多數(shù) 是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)， 是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。 建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素， 歷史越久，積累的人脈資源更多。 例如，教育已經(jīng)成立 10 年（ 20XX 年），一直以來專注于考研，成功率一直遙 遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。 有沒有實(shí)體學(xué)校校區(qū)： 有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個在寫字樓里