古詩(shī)詞表演主持稿

1、。主持稿1：敬愛的各位老師，2：親愛的同學(xué)們，合：大家好！1：我是主持人 xxx ；2：我是主持人 xxx 。2：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。1：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)詞，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。2：古詩(shī)文就如夏日的繁星，閃爍著智慧的光彩；1：古詩(shī)文又如秋日的碩果，散發(fā)著收獲的芳香。2：今天讓我們走進(jìn)悠遠(yuǎn)的年代，探求幽幽的情懷1：今天讓我們與圣賢為友，與詩(shī)詞作伴，展示同學(xué)們激情澎湃的青春風(fēng)采。合：下面我宣布，六年級(jí)古詩(shī)文朗讀表演現(xiàn)在開始！1：“院再小也要栽柳，柳必垂，晨起如見仙人曳裙而立 ”2：嘿， xxx 你在朗讀什么呀？1：這是賈平凹先生生活一種里的開篇之言。自古以來(lái)，柳

2、總是得到人們廣泛的贊美和肯定，并賦予很深的寓意呢。2：難怪，古代的學(xué)者也揮筆寫下了許多有關(guān)柳樹的詩(shī)篇，借詩(shī)詞來(lái)抒發(fā)自己的志向和情感。下面請(qǐng)欣賞六（4）班的同學(xué)為我們帶來(lái)的詠柳 。，2: 感謝六（ 4）班同學(xué)的表演，仿佛真的有一株婀娜多姿的柳樹展現(xiàn)在大家的眼前。1: 是的，希望他們像柳樹一樣，有著不屈不撓的、堅(jiān)韌的偉大精神！1：蘇軾說(shuō)得好：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。朋友總會(huì)有分別的時(shí)候。2：現(xiàn)在，在朋友臨走時(shí)候我們會(huì)贈(zèng)送他一些禮品，作為紀(jì)念。而在古時(shí)候，人們總是寫詩(shī)來(lái)表達(dá)自己對(duì)故友的懷念與不舍之情。1: 聽，六五班的同學(xué)們正在深情朗讀 xxx 的 xxx ，請(qǐng)掌聲歡迎！2: 六五班

3、的同學(xué)們表演唱古詩(shī)真精彩呀，我還沒(méi)聽夠呢。1：我也從中感受到了詩(shī)人對(duì)好朋友的深厚感情。精選資料，歡迎下載。2：誰(shuí)能與歲月崢嶸 , 英雄又幾重，精忠報(bào)國(guó)的英雄* 早已離我們遠(yuǎn)去，唉1: 不要難過(guò)， 2, 英雄雖去，可他那首以忠憤著稱的愛國(guó)名篇 * 卻是如此豪邁悲壯 , 字字鏗鏘2：人們平時(shí)都喜歡親切的將祖國(guó)稱之為母親， ，因此對(duì)祖國(guó)我們總是有續(xù)不完的情。1：現(xiàn)在讓我們聽聽， 同學(xué)對(duì)祖國(guó)母親的呼喚吧！ 請(qǐng)欣賞朗誦* ，大家歡迎！2：再次感謝六二班同學(xué)問(wèn)我們帶來(lái)的朗誦，詩(shī)人的字句深深震撼到了我。1：是的，這些人將永遠(yuǎn)活在我們心中，因?yàn)樗麄儫釔壑约旱淖鎳?guó)。2：而今天的我們亦是如此，同樣熱愛著自己的國(guó)家。合：有國(guó)，才有家！2：金戈鐵馬的邊塞詩(shī)聲聲訴衷情，一代一代好兒女踏歌從軍行，1：無(wú)論是荒涼的大漠，還是茂密的草原，都有一番獨(dú)特景象。2：詩(shī)人 xxx 就用他那篇著名的 xxx 描繪了沙漠 / 草原的壯麗風(fēng)光。1：現(xiàn)在，讓我們欣賞六七班為我們帶來(lái)的xxx 1：琴聲淡去，余音裊裊。2：詩(shī)詞吟罷，口留清香。1：這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化，2：這就是我們中華民族的精神食糧1：美好的人生是文采人生，2：美好的人生是詩(shī)意人生。1：讓我們的人生多一些文采，2：讓我們的人生多一些詩(shī)意！1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，2：親愛的同學(xué)們，合：六年級(jí)古詩(shī)文朗讀表