大學生計算機設計大賽立項申請書

1、接收編號： 大學大學生科普立項 項目名稱： 大學生計算機設計大賽 申報單位： 學院學生會科創(chuàng)部 所屬學院： 學院 二一三年五月 填報說明 1、請按照填報說明認真填寫本申報書，并填寫完整，若該項 沒有就填寫“無”，信息不全的申請資料視為無效。 2、請不要隨意改變表格格式及往里面粘貼其他格式文本，粘貼前 請使用記事本消除格式后貼入。 如果表格預留空間不足， 打印版本可自 行附頁說明。 第一部分：申請單位基本信息 名稱 學院學生會科創(chuàng)部 負責人姓名 固定電話 無 負責人 電子信箱 93om 移動電話 12 所學專業(yè) 年級 2010 級 上級主管單位 共青團學院委員會 聯(lián)系人 聯(lián)系電話 88 移動電話

2、 126 社團（或團支部）簡介 ：內(nèi)容不超過本頁，切記控制字數(shù)，五號宋體單倍行距。 共青團大學學院委員會第十九屆學生會科創(chuàng)部成立于2012 年 9月，本著“創(chuàng)新， 發(fā)展， 嚴謹，求實”的理念 ，組織開展院內(nèi)外科技論壇，并協(xié)助大學科學技術協(xié)會和科技創(chuàng)新中 心開展各類科技創(chuàng)新的活動、 比賽， 增強和全校其他學院的科技創(chuàng)新活動的交流， 目的是為 了提高全學院文科生的科技創(chuàng)新能力，思辨能力， 動手能力。 增強文科學生的理性思維，并 挖掘潛在的創(chuàng)新能力，激發(fā)廣大文科生對科技創(chuàng)新活動的好奇心與吸引力，進而推動全校、 乃至全院的一系列科技創(chuàng)新活動的順利開展。 學院科創(chuàng)部自成立以來， 在吸取往屆工作經(jīng)驗 的基

3、礎上， 始終堅持將創(chuàng)新精神應用到學院各項工作的開展中。 學院重視科技創(chuàng)新活動， 在 2011-2012 學年先后組織同學參加學校科技創(chuàng)新中心舉辦的各類科技創(chuàng)新活動，并自主組織 舉辦科技創(chuàng)新活動， 以豐富同學們的科普知識和增強同學們的專業(yè)技能。 為響應學校培養(yǎng)大 學生六項基本能力的號召，整合科普活動資源、 搭建科普活動平臺，普及科學知識，提高學 生科學素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新 精神和實踐能力，增強學生的動手操作能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導學生主動參與、 樂于探究、 勤于動手的學習方法， 養(yǎng)成做事嚴謹認真的好習慣， 營造濃厚的校園科技文化氛 圍

4、，學院立足自身特色， 本著豐富 “陽光學院” 學生的課余生活， 提高“陽光學子” 的實踐、 創(chuàng)新能力，使同學們?nèi)姘l(fā)展、更好的適應社會的宗旨，組織了各種科普活動。 第二部分：項目基本信息 項目名稱 大學生計算機設計大賽 總預算 3344 申請金額 3344 項目起止時間 項目負責人 固定電話 無 電子信箱 93m 移動電話 2 第二負責人 固定電話 無 電子信箱 15om 移動電話 6 項目意義 ：簡要介紹實施該項目的意義，說明其必要性，不超過 400 字。 為了豐富校園文化， 給同學們營造一個良好的學習環(huán)境， 提高大學生學習計算機知識技能的 積極性、 運用信息技術解決實際問題的綜合能力， 并

5、增強同學們的計算機實踐能力， 培養(yǎng)其 創(chuàng)新能力及團隊合作精神； 同時也為了給廣大學子提供一個自我展示的舞臺， 進一步推動計 算機教學內(nèi)容、教學方法、課程體系、教學體系的改革，切實提高計算機教學質(zhì)量，展示計 算機的教學成果。 項目目標 ：項目的總體目標及近期目標，盡可能量化，不超過 500 字。 總體目標： 為了豐富校園文化， 進一步推進計算機知識與技能的普及， 提高大學生使用計算 機的能力，提高大學生的創(chuàng)新能力。 近期目標： 為了給同學營造一個良好的學習環(huán)境， 激發(fā)他們對計算機設計的興趣， 培養(yǎng)他們 的團隊精神，在學院內(nèi)形成一個學習計算機的良好氛圍。 項目主要內(nèi)容 ：通過列舉的方式簡要介紹項目

6、的主要內(nèi)容，不超過 600 字。 1、網(wǎng)站、網(wǎng)頁設計：網(wǎng)頁及網(wǎng)站作品可以采用Dreamweaver、Flash 等基本工具，網(wǎng)站及單 獨網(wǎng)頁均可。網(wǎng)站要求功能完整，數(shù)據(jù)準確，風格統(tǒng)一。單獨網(wǎng)頁則以美觀為主。 2、平面作品設計：要求使用 Photoshop 、 Illustrator 等平面設計工具，作品尺寸為 A4 紙大 小。作品提交時需提交源文件，同時進行作品的簡單說明。 3、電子雜志作品：要求使用超級精靈、 IEBOOK、 ZineMaker 等電子雜志軟件進行設計，封 面、封底需要有獨立的風格設計，內(nèi)頁播放比較流暢即可。 行動步驟 ：簡要介紹項目實施的大致時間表及開展的活動內(nèi)容。不超過

7、500 字 1. 前期準備： 、前期宣傳：準備宣傳條幅兩條，一條懸掛于學生活動中心門口，一條懸掛于路；分發(fā)大 賽宣傳單。 、組織報名： 由各班組織同學以小組或個人為單位報名，每組至多三人。 班級負責人將報 名小組或個人的姓名、專業(yè)、班級、作品名稱、作品類別和聯(lián)系方式，發(fā)到郵箱 、聘請專業(yè)指導老師 1 名，評審老師 3 名。 2. 活動進行： 、舉行宣講會： 內(nèi)容：邀請專業(yè)指導教師對參賽選手就作品創(chuàng)作的重點等相關事項進行詳細 的講解，講述 大賽的注意事項，并回答了各參賽隊伍的問題。 、初評： a形式檢查：大賽組織方對報名表格、材料、作品等進行形式檢查。針對有缺陷的作品提 示參賽隊在規(guī)定時間內(nèi)修正

8、。對報名分類不恰當?shù)淖髌芳m正其分類。 b作品分組： 對所有在規(guī)定時間內(nèi)提交的有效參賽作品分組， 并提交初評專家組進行初評。 c專家初評：由大賽組織方聘請的評委老師對有效參賽作品進行初評。每件作品由3 名專 家對其評審，專家給出初評分。 、現(xiàn)場作品展示與答辯： 內(nèi)容： 選手依次上臺，展示作品并向評委老師說明作品創(chuàng)意與設計方案、作品實現(xiàn)技術、作 品特色等內(nèi)容。 同時，需要回答評委老師的現(xiàn)場提問。評委老師綜合各方面因素， 給出答辯 成績。 3. 評比獎勵： 綜合初評分和答辯成績，各類別評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，頒發(fā)獎 品及獎狀。 預期效果或預期產(chǎn)出 ： 列舉盡可能量化項目成果。 1、提

9、高大學生學習計算機知識技能的積極性、運用信息技術解決實際問題的綜合能力 2、增強同學們的計算機實踐能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力及團隊合作精神 3、進一步推動計算機教學內(nèi)容、教學方法、課程體系、教學體系的改革，切實提高計算機 教學質(zhì)量，展示計算機的教學成果 簡單預算 ： 表格行數(shù)不夠可以在任一行后回車增設行數(shù)，詳細預算另外填寫項目預算表。 科目 摘要 預算標準 金額 （元 ） 備注 宣傳費用 條幅 80元/條*2 條+60 元/條 220 元 宣傳單 元*500 100 元 大賽費用 課酬 300 元 *7 2100 元 評委及嘉賓用水 2 元/ 瓶*9 瓶 18 元 獎狀 2 元/張 *18 張 36 元 獎品 80元/件*3 件+50 元/件*6 件+30 元/ 件*9 件 810 元 打印資料費 60 元 總計 834 元 籌資計劃及籌資情況 ：注明潛在的籌資渠道以及可能的籌資額度， 需要提供的回報等。 項目組主要成員職能分工： 僅列出主要的成員即可 崗位 姓名 專業(yè) 年級 聯(lián)系電話 備注 負責人 2010級 第二負責人 2010級 36 項目合作者 ： 簡要列舉項目的合作者及潛在合作對象。 第三部分：項目審批意見 申請單位意見 社