江西科教版三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第五章《有趣的幾何圖形》說(shuō)課稿

1、第五章有趣的幾何圖形第一課時(shí)直線(xiàn)和曲線(xiàn)工具的使用一、說(shuō)教材有趣的幾何圖形 是小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)的第五章， 這一章分為兩課時(shí)。 今天我說(shuō)的是第一課時(shí)直線(xiàn)和曲線(xiàn)工具的使用。 它是教材中關(guān)于畫(huà)圖知識(shí)鋪墊的延伸， 也是形成學(xué)生 “了解熟悉技能掌握綜合運(yùn)用”這一合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。所以，本課在畫(huà)圖這一章教學(xué)中起著承上啟下的作用。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)： 掌握“直線(xiàn)”、“曲線(xiàn)”畫(huà)圖工具的使用方法。2、過(guò)程與方法目標(biāo)： 在自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、 對(duì)信息的加工處理能力和創(chuàng)作能力，學(xué)會(huì)思考和自學(xué)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在交流合作中，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、相互學(xué)習(xí)的良

2、好品質(zhì)，感受集體的智慧美。三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1. 掌握直線(xiàn)工具的使用；掌握利用shift鍵畫(huà)水平、垂直和 45 度角的直線(xiàn)。2. 掌握曲線(xiàn)工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)： 1. 曲線(xiàn)工具的使用方法；2. 綜合利用多種工具進(jìn)行圖形的創(chuàng)作。四、說(shuō)教法學(xué)法教法：創(chuàng)設(shè)一個(gè)童話(huà)故事， 設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù)， 即本課采用的主要教學(xué)方法有創(chuàng)設(shè)情境法、演示法、指導(dǎo)法、操作嘗試法、分層教學(xué)法和賞識(shí)教育法，并對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式。學(xué)法：本課教給學(xué)生的學(xué)法是“接受任務(wù)思考討論合作操練”。巧妙的設(shè)計(jì)讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過(guò)課堂討論、相互合作、實(shí)際操作等方式，自我探索，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)實(shí)

3、現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)， 結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。（二）步步為營(yíng)，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)。（三）歸納總結(jié)，完成實(shí)踐園。具體闡述 :（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入在這里，我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)語(yǔ)： “同學(xué)們，前幾節(jié)課我們和小仙女一起學(xué)習(xí)了畫(huà)圖軟件的一些基本工具的使用， 下面，讓我們一起來(lái)看看小仙女帶來(lái)的禮物。 ”精美課件展示優(yōu)秀電腦繪圖作品，讓學(xué)生從整體感知。 讓畫(huà)面停留在魔法屋這一場(chǎng)景，說(shuō)： “大家看！可愛(ài)的小仙女發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有寶物的魔法屋，要想拿到寶物，就必須經(jīng)過(guò)三個(gè)小關(guān)卡，同學(xué)們有信心和老師一起闖關(guān)嗎

4、？”在大家信心十足、熱情高漲的時(shí)候，把全班同學(xué)分成八個(gè)小組，分組闖關(guān)，哪一組的同學(xué)先闖過(guò)關(guān)就獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗，最后小紅旗最多的一組就評(píng)為冠軍，可進(jìn)魔法屋取寶。（二）步步為營(yíng)，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)首先，打開(kāi)畫(huà)圖軟件，介紹本次繪圖所用的工具，然后分三個(gè)關(guān)卡展開(kāi)：關(guān)卡一、畫(huà)直線(xiàn)。1學(xué)生分析討論 : 如何畫(huà)直線(xiàn) , 得出利用畫(huà)圖軟件中的直線(xiàn)工具。此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生如何下手, 培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。2老師演示并簡(jiǎn)單講解“直線(xiàn)”工具, 學(xué)生練習(xí)用直線(xiàn)工具畫(huà)出方位不同的直線(xiàn)。3最先闖關(guān)組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。關(guān)卡二、用直線(xiàn)工具畫(huà)魚(yú)。1讓學(xué)生觀察和討論如何畫(huà)魚(yú):(1) 畫(huà)魚(yú)的身體 ( 用直線(xiàn)工具 )(2)畫(huà)魚(yú)的眼睛 ( 用橢圓工

5、具 ) ，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力。2教師演示作圖。3試一試。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力, 小組合作能力。遇到技術(shù)問(wèn)題可通過(guò)小組討論，或向老師求助來(lái)解決。4學(xué)生展示，集體講評(píng)。為了檢驗(yàn)和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題， 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)是必須的，也是有效的。5優(yōu)勝作品所在組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。任務(wù)三、畫(huà)曲線(xiàn)。1. 分析、討論：怎樣用曲線(xiàn)工具畫(huà)出一條曲線(xiàn)來(lái)？2. 老師演示并簡(jiǎn)單講解“曲線(xiàn)”工具，學(xué)生練習(xí)用曲線(xiàn)工具畫(huà)海草。3. 優(yōu)勝作品所在組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。最后，評(píng)出優(yōu)勝組，進(jìn)魔法屋取寶物！精美課件展示寶物海底世界！（三）歸納總結(jié)，完成實(shí)踐園1. 學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，互評(píng)互助。2. 教師幫助學(xué)生輸理知識(shí)，完成實(shí)踐園。六、說(shuō)設(shè)計(jì)理念1. 學(xué)科整合的問(wèn)題。本課整合了美術(shù)、信息技術(shù)兩大學(xué)科，同時(shí)注意了信息技術(shù)教育知識(shí)的學(xué)科特點(diǎn)， 在一定程度上強(qiáng)調(diào)了教師的講授作用與引導(dǎo)、啟發(fā)作用。2. 講練結(jié)合。單就內(nèi)容而言， 對(duì)已掌握了一定畫(huà)圖操作技能的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難， 而且也是學(xué)生非常感興趣的東西， 因此在課堂上只需堅(jiān)持精講多練的原則。3. 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)， 并且通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式（如自