春天的雨點公開課教案設(shè)計

1、春天的雨點公開課教案設(shè)計本文是由語文教案工作室上傳的：春天的雨點教案設(shè)計。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。育紅小學 田楠教學目標：1.寫字7個，認字9個，掌握多音字“調(diào)”。2.理解“竭力、飄灑、朦朧、消融、發(fā)誓、”等詞語在文中的意思。3.正確、流利、有感情地朗讀課文、品讀課文，感受師生情，激發(fā)學生對老師的熱愛之情。理解課題“春天的雨點”的含義。4.理清故事發(fā)生的時間、主要人物，把握故事的主要內(nèi)容。教學難點：品讀課文，理解課題含義專項訓練：抓住重點語句，品讀課文內(nèi)容教學準備：課件、字卡第一課時課時目標：1.寫字7個，認字9個，掌握多音字“調(diào)”。2.理解“竭力、飄灑、朦朧、消融、發(fā)誓

2、、”等詞語在文中的意思。3.正確、流利地朗讀課文。4.理清故事發(fā)生的時間、主要人物，把握故事的主要內(nèi)容。教學流程：一、導入新課1.板書課題，齊讀課題“春天的雨點”。2.媒體出示春雨圖?！驹O(shè)計意圖】媒體出示春雨圖，讓學生感受春天的美好，體會春雨的綿綿與柔和，激發(fā)學生的閱讀興趣。二、識字學詞(一)識字1.出示字卡：、偏、調(diào)、蒙、萌、蓬、號、啞2.學生自由認讀。正確認讀并給生字組詞。3.小組交流學習：能觸類旁通引導學習(篇、偏、翩)(蒙、萌)4.檢查認讀，點撥：多音字“蒙”和“調(diào)”的讀音。5.學習用多音字造句，鞏固掌握多音字的用法?！驹O(shè)計意圖】給學生充分的自學時間，讓學生獨立自主識字。引導學生觸類旁

3、通的.學習字詞，懂得運用字詞。(二)學詞1.出示詞語：竭力、飄灑、朦朧、消融、發(fā)誓2.指名認讀詞語。3.齊讀詞語。4.點撥理解這些詞語的意思。(聯(lián)系上下文理解，出示文中的重點語句理解。)【設(shè)計意圖】檢查認讀既是一種檢測，可以幫助老師正確掌握學生的學習情況，同時也能讓學生的學習注意力和自信心得到加強。(三)寫字1.請同學們認真觀察課后一類生字，如果有特別難寫的生字提出來，一起交流學習。2.指名學生交流。點撥“睬”字的左邊是目字旁，“印”字的右邊的硬耳刀要稍微寫低一些，3.學生在田字格中描紅生字，教師巡視指導。4.嘗試瞬間記憶，聽寫檢查，自主糾錯。【設(shè)計意圖】有針對性的進行寫字教學，運用點撥、描紅

4、、聽寫、自評、糾錯等系列活動，強化學生對生字從識記到書寫的有效掌握。三、熟讀感知(一)學生自讀1.選擇自己喜歡的方式讀課文，要求不加字、不減字、讀準音、讀通句，同時標出自然段號。2.指名分部分讀課文。3.及時糾正字音與停頓?！驹O(shè)計意圖】本課自然段比較多，分部分朗讀為下文的學習奠定基礎(chǔ)。(二)共同交流1.出示問題：主要講述了哪幾件事?發(fā)生在什么時間、什么地方?課文有幾個主要人物?2.小組合作交流。3.指名在全班交流，教師隨機板書?！驹O(shè)計意圖】通過解決重點問題，幫助學生理清文章主要事件、主要人物，以及事情發(fā)生的時間、地點，把握故事的主要內(nèi)容。(三)展示收獲1.簡要復述文本。2.列提綱?！驹O(shè)計意圖】

5、讓學生在完成復述文本的基礎(chǔ)上，整理歸納提綱。板書設(shè)計：春天的雨點調(diào) 蒙 睬 印第二課時課時目標：1.品讀課文，感受師生情，激發(fā)學生對老師的熱愛之情。理解課題“春天的雨點”的含義。2.理解課題“春天的雨點”的含義。教學流程：一、復習回顧1.復習字詞，指名認讀。2.概述文本內(nèi)容。【設(shè)計意圖】復習回顧上節(jié)學習內(nèi)容，鞏固學習效果。二、專項訓練抓住重點語句，品讀課文內(nèi)容(一)明確目標這節(jié)課，我們要來通過對文章中重點語句、段落的反復品讀，感受老師對學生無私的愛，理解課題“春天的雨點”的含義。【設(shè)計意圖】讓學生有明確的學習目標，從而學得輕松。(二)充分自學1.出示問題：文中那些段、句能夠表達出深深的師生情?

6、2.默讀課文，劃出相關(guān)語段。3.指名朗讀，并說明理由。4.交流討論，論證觀點的正確性?！驹O(shè)計意圖】讓學生帶著問題自主研讀課文(三)精要點撥點撥：抓住重點語段進行品讀，理解課文的思想感情。【設(shè)計意圖】讓學生學會讀文的方法，知道這樣讀，讀到什么程度。(四)強化訓練1.提問：你怎樣理解課文最后一自然段的內(nèi)容?課題“春天的雨點”有什么深刻含義?2.指名朗讀最后一段。3.齊讀。4.點撥：第一個“春天的雨點”，是講春天的雨點能使草原萬物萌發(fā)勃勃生機;第二個“春天的雨點”，是將沐浴在老師愛的滋潤下，孩子們政治漸漸成長，幸福的感覺蕩漾在老師和孩子們的心里。5.學習仿寫最后一個自然段。(正確運用雙關(guān)語)【設(shè)計意圖】這種雙關(guān)語，學生理解起來有難度，因此我在設(shè)計時分兩步走：一、老師直接講解，學生聽明白就好。二、利用仿寫是學生加深理解和運用(五)展示檢測1.有感情地朗讀這篇文章。2.師生互評。3.交流文本中心?！驹O(shè)計意圖】