世說新語兩則導學案.doc

1、世說新語兩則導學案【學習目標】1、了解作者作品，積累常見的文言詞語。2、能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，閱讀淺易文言文。3、了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。課前預習案1、給下列加點字注音：太傅（）雪驟（）差（）可擬（柳絮（）無奕（）道韞（）2、世說新語是六朝志人小說的代表作，是_（朝代）人）尊君在不 （_（姓名）組織編）寫的。3、 解釋黑體詞語的意思：（ 1）與兒女講論 文義（ 2）俄而 雪驟（ 3）公 欣然 曰（ 4）撒鹽空中 差可擬（ 5）未若柳絮 因風起（ 6）即公大兄無奕女（ 7）陳太丘與友 期行（ 8）過中不至 太丘舍去 去后乃至（ 9）尊君在

2、 不（ 10）相 委而去（ 11）則是 無信（ 12）下車 引之 元方入門不顧（ 13）君與 家君 期日中課堂學習案合作探究：以各小組為單位，自行齊讀課文；再小組合作口頭翻譯兩則短文。1、口答：理清人物關系（ 1）詠雪涉及到的人物有幾個？他們之間是什么關系？（注意“兒女”的含義與今天有什么不同）（ 2）陳太丘與友期一文共有三個人物，他們之間是什么關系？2、學習詠雪 ，完成（ 1）（2）（ 3）題：（1）詠雪中“寒雪” “內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？(2 請摘抄兄妹二人的詠雪句子，你更欣賞哪一個的句子？為什么？兄子謝朗 ：撒鹽空中差可擬兄女謝道韞：未若柳絮因風起我更欣

3、賞（“撒鹽”或“柳絮” ）句，因為：（3）對“公大笑樂”理解不準確的一項是（）A. 說明太傅對兩個答案都表示滿意。B. 謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻。C.為“柳絮”一喻而“笑樂”。D. 謝太傅認為后以喻沒有前一喻好。3、學習陳太丘與友期，完成（ 1）（ 2）題：（ 1）請摘抄陳元方和客人的對話，并在括號內(nèi)填寫人物性格特征?？蛦枺?尊君在不？答曰： 待君久不至，已去 ?？团?非人哉！與人期行，相委而去 。元方曰： 君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?？腿耍ǎ╆愒剑ǎ?2）元方斥責友人“無信” ，令你想起我們學過的論語十則中的哪句話？曾子曰：學后檢測案1、下列說法不正確

4、的一項是（）、“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘。、“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒。、“未若柳絮因風起”這句話的意思是：還不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。、“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親。2、辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞？敝人 卑職 陛下 令尊 寡人 足下 令郎 老朽 麾下敬詞有 _謙詞有 _3、你從陳太丘與友期中得到了什么啟示？4、元方“入門不顧”是否失禮？5、請你收集古詩文中詠雪的句子。世說新語兩則導學案一、齊讀【學習目標】【學習目標】1、了解作者作品，積累常見的文言詞語。2

5、、能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，閱讀淺易文言文。3、了解 古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。二、抽說幾個 古代聰穎機智少年的故事三、投影檢查課前預習案， 學習小組互查訂正。后齊讀。課前預習案1、給下列加點字注音：太傅 （柳絮 （fx）雪驟 （）無奕（zhu）chn差（）可擬 （）y）yn）fu）道韞（尊君在不 （2、世說新語 是六朝志人小說的代表作，是南朝宋（朝代） 人劉義慶（姓名） 組織編寫的。3、 解釋黑體詞語的意思：（ 1）與兒女講論 文義 : 詩文（ 2）俄而 雪驟： 雪下得緊（ 3）公 欣然 曰： 高興的樣子（ 4）撒鹽空中 差可擬： 差不多可以相

6、比（ 5）未若柳絮 因風起： 憑借（ 6）即公大兄無奕女： 就是（ 7）陳太丘與友 期行： 相約同行（ 8）過中不至 太丘舍去 去后乃至： 不再等候就走了（ 9）尊君在 不： 通“否”，不（ 11）相 委而去： 丟下、舍棄（ 12）則是 無信： 沒有信用（ 13）下車 引之 元方入門不顧： 拉他（14）君與 家君 期日中： 我的父親，對人稱自己的父親四、進入新課研討，投影課堂學習案， 提出小組合作學習要求：以各小組為單位，自行齊讀課文；再小組合作口頭翻譯兩則短文。小組合作探究以下問題，并展示。課堂學習案合作探究：以各小組為單位，自行齊讀課文；再小組合作口頭翻譯兩則短文。1、口答：理清人物關系（

7、 1）詠雪涉及到的人物有幾個？他們之間是什么關系？（注意“兒女”的含義與今天有什么不同？）三個。謝太傅、謝太傅哥哥的長子胡兒謝朗、謝太傅大哥謝無奕的女兒謝道韞（左將軍王凝之的妻子）（ 2）陳太丘與友期一文共有三個人物，他們之間是什么關系？陳太丘、陳太丘的朋友（客） 、陳太丘的兒子陳元方2、學習詠雪 ，完成（ 1）（2）（ 3）題：（ 1）詠雪中“寒雪” “內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？融洽、歡快、輕松 （ 2）請摘抄兄妹二人的詠雪句子，你更欣賞哪一個的句子？為什么？兄子謝朗： 撒鹽空中差可擬兄女謝道韞： 未若柳絮因風起我更欣賞（“撒鹽”）句，因為： 雪的顏色和下落之態(tài)

8、都跟鹽比較接近。我更欣賞（“柳絮”）句，因為： 它給人春天即將到來的感覺。大雪紛紛揚揚跟柳絮滿天飛舞很相像。（3）對“公大笑樂”理解不準確的一項是（D）A. 說明太傅對兩個答案都表示滿意。B.謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻。C.為“柳絮”一喻而“笑樂”。D.謝太傅認為后一喻沒有前一喻好。3、學習陳太丘與友期，完成（ 1）（ 2）題：（ 1）請摘抄陳元方和客人的對話，并在括號內(nèi)填寫人物性格特征?？蛦枺?尊君在不？答曰： 待君久不至，已去 ?？团?非人哉！與人期行，相委而去 。元方曰： 君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?？腿耍?暴躁粗野 ）陳元方（ 有禮有節(jié)、聰明智慧 ）（

9、 2）元方斥責友人“無信” ，令你想起我們學過的論語十則中的哪句話？子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？五、根據(jù)時間情況、學生討論情況，當堂檢測以下問題，投影學后檢測案學后檢測案1、下列說法不正確的一項是（）、“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘、“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒、“未若柳絮因風起”這句話的意思是：還不如化做風把柳絮吹得滿天飛舞、“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親2、辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞？敝人 卑職 陛下 令尊 寡人 足下 令郎 老朽 麾下敬詞有 _謙詞有 _3、你從陳太丘與友期中得到了什么啟示？4、元方“入門不顧”是否失禮？5、請你收集古詩文中詠雪的句子。課后反思 ：以前教這篇課文，都用兩課時，反復詳細的介紹一些文學常識之類，學生也是半懂不懂；一字一句翻譯，學生還是一考試就不會，諸如此類，我想，不是老師沒講清，也不是學生聽不懂，而是學生壓根就沒精神聽（我們不可能要求十二三歲的孩子整堂課 40 分鐘都精力集中） ?，F(xiàn)場聽了幾個杜郎口老師、洋思老師的課，看