《生態(tài)文明》主題班會(huì).docx

1、彎彎腰，拾起一片文明一、活動(dòng)目的針對(duì)部分學(xué)生中存在的校園文明觀念淡薄的現(xiàn)象，以討論的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次文明禮儀教育，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的文明意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1召開(kāi)班委會(huì)，分析班級(jí)情況，確定班會(huì)主題。2將班會(huì)的主題告訴全體學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行思考并作一些材料上的準(zhǔn)備。3、小品香蕉皮的故事。4、詩(shī)歌朗誦 .活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師： ( 出示圖片）同學(xué)們，你們看，這就是我們的學(xué)校，她美嗎？（美）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校美在哪里？這么好的環(huán)境， 是我們大家共同學(xué)習(xí)， 共享快樂(lè)的家園。師: 可你是否注意它們？也許你會(huì)回答，可能見(jiàn)過(guò)吧，不過(guò)沒(méi)留意；也許會(huì)回答，注意到了，怎么啦？而我想要知道的是，你是否做到過(guò)隨手將垃

2、圾撿起，丟進(jìn)垃圾筒，還我們的校園一個(gè)清潔呢？師：每當(dāng)你漫步在校園中的時(shí)候，看見(jiàn)滿地的垃圾，想必會(huì)皺起眉頭吧?？赏瑫r(shí)，你卻不一定想到， 也許就是自己扔下了一片垃圾， 就是自己的壞習(xí)慣給校園添加了一份臟亂；更不一定想到，自己應(yīng)該彎下腰，撿起這份臟亂。其實(shí)我們每個(gè)人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗？只是很多人還沒(méi)有意識(shí)到，打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手。九、小品欣賞師： , 現(xiàn)在讓我們來(lái)看一個(gè)環(huán)保小品香蕉皮的故事。( 旁白 ) 星期一清晨 , 同學(xué)們都趕到教室去參加早讀, 在校長(zhǎng)室前出現(xiàn)了這樣一幕 :小品表演【甲生】 今天的香蕉真好吃 ! 吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔【乙生】 哎喲 ,

3、疼死我了 , 香蕉皮誰(shuí)扔的 , 怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生 , 亂扔果皮？ 見(jiàn)到前面甲 , 還拿著一只香蕉 , 就拾起香蕉皮跑了上去 這香蕉皮是你扔的吧【甲生】 這皮又沒(méi)寫字 , 怎么能說(shuō)是我扔的呢【乙生】 別抵賴了 , 看你嘴里還在嚼呢！【甲生】 對(duì) , 是我扔的 , 那又怎樣？【乙生】 作為一名學(xué)生 , 你怎么能亂扔果皮呢！你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境 , 還害我摔了一跤。 【甲生】 哈哈 , 人摔了一跤 , 活該 !, 誰(shuí)叫你不長(zhǎng)眼睛的！ 【乙生】 ( 憤怒的樣子 ) 你怎么這么不講道理 , 你不注意環(huán)境保護(hù) , 受害的還是你自己。 【甲生】 我走了 , 繼續(xù)往前走 哎喲 , 該死的香蕉皮 , 誰(shuí)這么

4、缺德？【乙生】 現(xiàn)在嘗到后果了吧 ! 如果每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)行動(dòng)起來(lái) , 不亂扔果皮 , 保護(hù)環(huán)境 , 還會(huì)這樣嗎？ 【甲生】( 后悔樣子 ) 我知道錯(cuò)了 , 我以后也要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士 , 絕不亂扔果皮了?！疽疑?那才像個(gè)文明學(xué)生 , 走 , 上課去。 師：看了這個(gè)小品 , 你知道了什么？師： 在許多人眼中，彎腰撿垃圾是一件根本不值得去做的事，可這樣想真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)檫@本是一件我們應(yīng)該做到的光榮的事。 當(dāng)你撿起垃圾時(shí)， 就會(huì)發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗(yàn)的喜悅： 原來(lái)我很愛(ài)自己的校園； 當(dāng)你撿起垃圾時(shí)， 從你身邊走過(guò)的同學(xué)也許會(huì)來(lái)幫你， 也許會(huì)想到： 我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)， 也為校園的環(huán)境獻(xiàn)上一份力。以后的日

5、子， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影。 這時(shí)無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到這景象，都一定會(huì)露出最燦爛的微笑。你是否也會(huì)感到欣慰而自豪：你看，我有這么多的伙伴在和我一起為校園的環(huán)境而努力。師：因?yàn)樾l(wèi)生工作關(guān)系著每一個(gè)人，所以請(qǐng)大家在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，積極主動(dòng)做好衛(wèi)生工作，保持正確和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。師：讓我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小故事：一個(gè)普普通通的早晨，一陣清風(fēng)掠過(guò)，卷起了地上一 片薄薄的紙片，飛向了人行道邊的草叢。 又是一股風(fēng)襲來(lái)一次又一次的， 紙片飄起又落下， 落下又飄起但是，無(wú)人過(guò)問(wèn) . 視而不見(jiàn)的從旁走過(guò)。就這樣， 時(shí)間偷偷的溜走了。 那張紙片還是一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上。突然間，一個(gè)十 一歲左右的孩子彎下腰，伸

6、出手去撿地上的紙片， 卻被他 的母親阻止了： “別碰！ 那太臟了。 孩子反駁道：“不， 媽媽，我們不能因?yàn)榕屡K就懶得去撿； 也不能因?yàn)槲覀冇?急事而不去撿。這些都不能當(dāng)做推辭的理由，這些都使來(lái) 自自己的內(nèi)心，一種文明和修養(yǎng)，彎個(gè)腰，動(dòng)個(gè)手都不會(huì) 浪費(fèi)我們多少時(shí)間因?yàn)槟侵皇菐酌腌娛鞘露?，我還是去把它扔了吧！”母親聽(tīng)了孩子的一番話，倍受感動(dòng)臉上露出了慧心的微笑。師：看完這個(gè)故事，我想問(wèn)一問(wèn)大家，為什么不是自己扔的也要撿起來(lái)呢？師：為了校園衛(wèi)生我們應(yīng)該怎么做?師：學(xué)校是我們共同的家園。 彎彎腰撿起垃圾紙屑， 也許是一件很不起眼的小事，一個(gè)很不經(jīng)意的小動(dòng)作。但是它體現(xiàn)出的，卻是你高尚的品行、良好的習(xí)

7、慣，你對(duì)班級(jí)、對(duì)校園的愛(ài)。 當(dāng)你彎下腰撿起垃圾時(shí)， 你的舉動(dòng)會(huì)贏得同學(xué)們的尊敬和老師們的贊賞，更會(huì)感染更多的同學(xué)加入到美化校園的行列中來(lái)。 文明就在身邊，人人都能做到。師：我這里有有些事例，請(qǐng)你們判斷一下。師：為了我們學(xué)習(xí)環(huán)境我倡議1、全校師生一齊來(lái)保護(hù)我們現(xiàn)有的樹(shù)木。2、不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘?jiān)鼜U物，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。3、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任、自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂張貼、不亂踩瓷片。4、看到地面上有臟物主動(dòng)撿起來(lái)。5、節(jié)約用水、不亂擰水龍頭。不向地上扔廢棄物。6、不踐蹋草坪 , 不摘花搖樹(shù) . “小草也有生命 , 需要你我的共同呵護(hù)”7、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。十二、班主任總結(jié)：同學(xué)