《六國論》《伶官傳序》小測(共5頁)

1、六國論伶官傳序小測（時間：45分鐘 總分：60分）班級 姓名 號數 一、基礎知識（共15分，每題3分）1. 下列句子中加點詞的意思與現代漢語相同的一項是（ ）A. 雖曰天命，豈非人事哉 B. 負而前驅，及凱旋而納之C. 至于顛覆，理固宜然 D. 較秦之得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍2、下列加點詞語意思相同的一項是（ ）A.莫能仰視 莫能與之爭 B.或未易量 或命巾車，或棹孤舟 C.戍卒叫，函谷舉 舉天下豪杰 D.負而前驅 使負棟之柱 3、下列加點虛詞的意義和用法相同的一項是（ ）A. 惜其用武而不終也 爾其無忘乃父之志 B. 洎牧以讒誅 而皆背晉以歸梁 C. 為國者無使為積威之所劫哉 而身死國滅，為

2、天下笑 D. 世言晉王之將終也 此言得之 4、下列加點詞的活用類型不相同的一組是（ ）A. 蓋失強援，不能獨完 負而前驅 B. 夫禍患常積于忽微 小則獲邑，大則得城C. 函梁君臣之首 義不賂秦 D. 李牧連卻之 逸豫可以亡身 5、下列各句句式不同的一項是（ ）A. 方其系燕父子以組 B. 舉以與人，如棄草芥C.盛以錦囊，負而前驅 D. 入于太廟，還矢先王，而告以成功二、閱讀題（共36分）（一）閱讀下面一段文字，完成610題。（共18分，選擇每題3分，翻譯每句3分）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰

3、弊在賂秦也。 秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸候之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸候之所大患。固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸這地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥，今日五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸候之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，火不滅?！贝搜缘弥?。6、下面句中的“而”字與“起視四境，而秦兵又至矣”中的“而”字，意義和用法相同的一項是( )A、趙嘗五戰(zhàn)于秦，三敗而三勝 B、賂秦而力虧 C、故不戰(zhàn)而強弱勝

4、負已判矣 D、以三矢賜莊宗而告之曰 7、下列句中的“以”字與“以地事秦”中的“以”字，意義和用法相同的一項是( )A、不賂者以賂者喪 B、子孫視之不甚惜，舉以予人 C、暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地 D、至丹以荊卿為計，始速禍焉 8、對下列句子中加點詞的解釋，完全不正確的一項是（）破滅之道也（規(guī)律） 率賂秦耶（全都）固不在戰(zhàn)矣（所以） 思厥先祖父（他的，他們的）諸侯之所亡（滅亡） 以有尺寸之地（才，從而）A. B. C. D.9、第二段文字運用的論證方法是（） 比喻論證 對比論證 類比論證 引用論證 A. B. C. D.10、翻譯文中加橫線的句子（6分）（1）秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。

5、 譯： （2）然則諸候之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。譯： （二）閱讀下面一段文字，完成1115題。（共18分，選擇每題3分，翻譯每句3分）方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉!及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？書曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數雨伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

6、，豈獨伶人也哉？11、對下列句中加點詞的解釋，錯誤的一項是（ ）A. 方其系燕父子以組 組：這里泛指繩索B. 未及見賊而士卒離散 賊：這里指叛軍C. 抑本其成敗之跡 本：本來D. 夫禍患常積于忽微 忽微：微小的事。12、比較下列兩組句子中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是（ ） 爾其無忘乃父之志 而智勇多困于所溺其意氣之盛，可謂壯哉 莊宗受而藏之于廟A. 和相同，和也相同 B. 和相同，和不相同C. 和不相同，和相同 D. 和不相同，和也不相同13、下列句子句式和“而身死國滅，為天下笑”相同的一項是（ ）A. 方其系燕父子以組 B. 還矢先王C. 夫禍患常積于忽微 D. 而智勇多困于所溺14

7、、根據文意，下列分析有誤的一項是（ ）A.文章以莊宗極盛之時“其意氣之盛，可謂壯哉”的情景，與極衰之時“士卒離散”“泣下沾襟”的慘象進行對比，鮮明地推導出成敗由人的道理。B.“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？”前句以反問的形式肯定得天下難失天下易，后句則強調成敗在于“人事”。C.“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，對稱的語句與文章開頭的論斷相呼應，揭示了“人事”的具體涵義，強化了文章的觀點。D.文章通過一個“夫”字，引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的結論。這一結論既著眼于總結歷史教訓，又含蘊地提醒北宋王朝統(tǒng)治者，應吸取歷史教訓，居安思危，防微杜漸，以免重蹈莊宗的覆轍。15

8、、翻譯文中加橫線的句子。（6分）（1）故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭譯： （2）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺譯： 三、閱讀下面這首宋詞，回答問題。（9分）南柯子憶舊仲殊十里青山遠，潮平路帶沙。數聲啼鳥怨年華。又是凄涼時候在天涯。白露收殘月，清風散曉霞。綠楊堤畔問荷花：記得年時沽酒那人家？【注】家：句末語氣詞，加強語氣。（1）這首詞的上闋在寫景時用了哪些技巧？試結合詩句分析。(4分)_ _ _ （2）這首詞抒發(fā)了作者哪些思想感情？請結合詩句簡要賞析。（5分）_ 答題卡班級 姓名 號數 分數 一、基礎知識。(15分)12345二、閱讀題。（36分）67891112131410、（1）

9、（2） 15、（1） （2） 三、詩歌鑒賞。（9分）（1） （2） 參考答案1-5 BACAB 6-9 CDCD 11-14 CDDB【答案解析】(1)寫景采用了遠近結合的手法?！笆锴嗌竭h”是遠景，寫出了青山歷歷在目之景；“潮平路帶沙”是近景，寫出了潮水退去，沙跡殘留的路面之狀。用了視聽(動靜)結合的手法?！笆锴嗌竭h，潮平路帶沙”是視覺(或靜景)描寫，“數聲啼鳥”是聽覺(或動景)描寫?！皵德曁澍B怨年華”運用了擬人修辭手法，表達作者內心的愁怨。（4分。答出兩點即可。每點技巧1分，分析1分。答案超出以上三種，言之成理即可。）（2）抒發(fā)了作者年華易逝，青春不再的憂傷之情?！皵德曁澍B怨年華”一句可以看出這一點