常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師考核辦法.

1、常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師考核辦法為了建設(shè)一支具有良好思想道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，滿足學(xué)院發(fā)展需要，規(guī) 范教師考核實(shí)施程序，特制定本考核辦法。一、考核原則：教師考核堅(jiān)持客觀公正、民主公開、科學(xué)合理、操作性強(qiáng)、系統(tǒng)準(zhǔn)確、注重實(shí)績等原則。在考核中嚴(yán)格按照考核對象實(shí)際情況進(jìn)行評判，評判過程和結(jié)果要公開透明。 對考核對象的評判要嚴(yán)格依據(jù)工作實(shí)績，注重平時(shí)考核素材的積累。二、考核范圍1、當(dāng)年度學(xué)院的專職教師（含系部雙肩挑教師、人事代理教師）參加教師考核。2、 當(dāng)年因?。ü珎猓⑹录倮塾?jì)超過半年的，非單位公派，但經(jīng)單位同意離職學(xué)習(xí)超過半年的不參加考核。（依據(jù)江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施辦法（實(shí)行

2、）蘇人發(fā)199896號文件）3、其他不參加考核的情況依據(jù)法律法規(guī)或上級主管部門規(guī)定。三、考核內(nèi)容：教師考核內(nèi)容圍繞德、能、勤、績等方面開展，具體考核指標(biāo)見本辦法的附件（常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師考核指標(biāo)及實(shí)施細(xì)則）四、考核等級1、 教學(xué)考核等級分為優(yōu)秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四個(gè)等次。2、系（部）教師教學(xué)考核優(yōu)秀比例及年度考核優(yōu)秀比例結(jié)合學(xué)院對系（部）綜合考核結(jié)果及當(dāng)年上級教育主管部門給與我院的年度考核優(yōu)秀比例確定。正常情況下，教學(xué)考核優(yōu)秀一般為該系（部）參加考核教師人數(shù)的20%30%。3、教師年度考核分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四等（注：依據(jù)江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施

3、辦法（實(shí)行）蘇人發(fā)199896號文件及江蘇省教育廳人事處 2007年1 月26日下發(fā)的關(guān)于高校教職工收入分配制度改革實(shí)施工作中有關(guān)問題的說明的精神）。年度考核優(yōu)秀從教學(xué)考核優(yōu)秀中產(chǎn)生，年度考核優(yōu)秀一般占參加考核教師人數(shù)的10%15%。4、基本合格、不合格參照關(guān)于印發(fā)江蘇省國家公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員年度考核基本稱職、不稱職等次確定標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知蘇人發(fā)200431號文件執(zhí)行。五、考核程序1、年度考核工作在自然年度下半年所在學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行，由考核對象提交書面的工作小結(jié)并填寫考核表。2、各系（部）成立教師考核工作小組，由系（部）領(lǐng)導(dǎo)、各教研室主任、系（部）辦 公室主任、教師代表等人員組成。系（部）主

4、任擔(dān)任組長。3、系（部）考核工作小組負(fù)責(zé)收集、整理考核對象提交的工作小結(jié)、考核表等材料， 并根據(jù)學(xué)院教師考核實(shí)施細(xì)則等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)組織對考核對象進(jìn)行考評，提出初評意見?？己藢?shí)施細(xì)則中65%部分根據(jù)學(xué)院制定的評分辦法進(jìn)行考核，35%部分根據(jù)各系（部） 制定的對考核對象關(guān)于專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面工作的完成情況進(jìn)行考核。對于評定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進(jìn)行重點(diǎn)審核，由系（部）聯(lián)席會(huì)議提出書面意見。系（部）教師考核初評結(jié)果在全系（部）范圍內(nèi)公示后報(bào)學(xué)院教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組。4、學(xué)院教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及人事處、教務(wù)處、科技處、學(xué)工處、督導(dǎo)室、 高教所等職能部門負(fù)責(zé)人組成。院長擔(dān)任考

5、核領(lǐng)導(dǎo)小組組長。教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組對各系（部）的初評結(jié)果進(jìn)行審定，然后提交院長辦公會(huì)審議，審議 結(jié)果經(jīng)公示無異議后，發(fā)文執(zhí)行。5、對于考核不合格者，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與本人及所在系（部）溝通，了解情況，允許本人 提出申訴。六、考核結(jié)果反饋及利用1、考核結(jié)果是教師聘任、職稱晉升、津貼評定的重要依據(jù)。2、對考核中發(fā)現(xiàn)的問題，各系（部）需及時(shí)與教師溝通并有針對性的加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、工作態(tài)度等各方面的提高。3教師要以考核為契機(jī)，制定自身發(fā)展規(guī)劃，增強(qiáng)能力素質(zhì)，提升工作績效。七、附則1、本辦法由學(xué)院考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起執(zhí)行。常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二00八年十月二十二日附件：常州輕工職業(yè)技

6、術(shù)學(xué)院教師考核指標(biāo)及實(shí)施細(xì)則附件:常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師考核指標(biāo)及實(shí)施細(xì)則、考核指標(biāo)一級指標(biāo)權(quán)重二級指標(biāo)分項(xiàng)權(quán)重教學(xué)常規(guī)21師德規(guī)范教師師德、教風(fēng)、工作責(zé)任心、敬業(yè)精神、合作精 神、勞動(dòng)紀(jì)律、教書育人（系部考核、教研室同行 評價(jià)、教務(wù)督導(dǎo)抽查）5教學(xué)規(guī)范執(zhí)行情況是否認(rèn)真?zhèn)湔n、有否規(guī)范的教學(xué)文件（包括課程授 課計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案）、學(xué)生紀(jì)律、教學(xué)日志填 寫、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法被學(xué)生認(rèn)可程度、學(xué)生考 勤、作業(yè)批改及講評、學(xué)生答疑、學(xué)生課業(yè)評價(jià)、 監(jiān)考工作、實(shí)訓(xùn)教學(xué)上崗情況、是否按照規(guī)范的課 程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)、教學(xué)文件的收集整理工作：授課 計(jì)劃、教案、試卷、作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)、 課程設(shè)計(jì)等教

7、學(xué)資料收集整理。（系部考核小組、教研室冋行評價(jià)、教務(wù)督導(dǎo)抽查）16教學(xué)效果20學(xué)生信息反饋院教務(wù)處組織學(xué)生座談會(huì)情況、督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)生每月一次的反饋和聽課情況提供數(shù)據(jù)7系部信息反饋通過座談會(huì)、調(diào)查、訪問、聽課、檢查、班級信息 員的信息反饋，由系部督導(dǎo)員、教研室主任、教師 同行測評（各部分比例為 3: 3: 2）7教學(xué)業(yè)績教學(xué)競賽，課程統(tǒng)考、過程性考核，英語AB級考試、計(jì)算機(jī)等級考試排名， 優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)等。（系部考核小組）6行為規(guī)范8通過網(wǎng)絡(luò)測評提供數(shù)據(jù)育人管理6以學(xué)工處組織的班主任工作考核為基礎(chǔ)教學(xué)工作量5以教務(wù)處統(tǒng)計(jì)為基礎(chǔ)根據(jù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)需要， 在職進(jìn)修課程，開設(shè)新課，實(shí)踐技能提升（3 分）繼

8、續(xù)教育5考核老師參與組織興趣小組、各類講座、競賽活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目指導(dǎo)、及第二課堂專業(yè)導(dǎo)師等（2分）能夠根據(jù)系部要求，積極參與專業(yè)建設(shè)工作，開展專業(yè)調(diào)研、“雙證融通”試點(diǎn)專業(yè)的課程體系開發(fā)等專業(yè)建設(shè)工作，積極參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作；教研室主任工5作等。課程建設(shè)能夠自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的高職教育教學(xué)理念，對自身的系部考核35與教學(xué)改教學(xué)工作進(jìn)行教學(xué)改革的探索，積極參與系部重點(diǎn)12指標(biāo)革課程建設(shè)工作。實(shí)驗(yàn)室能夠?qū)?shí)驗(yàn)室滿足教學(xué)需求、實(shí)驗(yàn)室維護(hù)與管理提5建設(shè)出有效的建設(shè)性意見，積極參加系部實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。通過教研活動(dòng)出勤率考核老師參與教研活動(dòng)的次數(shù)教研活動(dòng)及教師聽課次數(shù)（2分）5通過教師參與團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)的程度。

9、（3分）積極參加應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、社會(huì)服務(wù)及其它科教研科研 學(xué)研究工作，注重教學(xué)研究和應(yīng)用研究，積極參與8學(xué)院教研科研課題立項(xiàng)研究。二、實(shí)施細(xì)則1、教學(xué)常規(guī)（21分）（1）師德規(guī)范（5分）采取系部考核、教研室同行測評以及教務(wù)督導(dǎo)抽查的方式綜合評價(jià)；教務(wù)和督導(dǎo)抽查作為減分項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)問題酌情扣分。（2）教學(xué)規(guī)范執(zhí)行情況（16分）采取系部考核、教研室同行測評以及教務(wù)督導(dǎo)抽查的方式綜合評價(jià)。系部 考核小組按照系部教師考核表進(jìn)行打分， 綜合考慮同行測評情況，教務(wù)和督導(dǎo)抽 查作為減分項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)問題酌情扣分。系部教師考核指標(biāo)評分表見附表（三）。2、教學(xué)效果（20分）（1）學(xué)生信息反饋（7分）每學(xué)期教務(wù)處組織各

10、系班級學(xué)習(xí)委員座談會(huì)，聽取學(xué)生對教學(xué)過程中的反饋 意見，匯總后交院督導(dǎo)室。督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)生每月一次的教學(xué)反饋、 學(xué)生網(wǎng)上評教、 督導(dǎo)聽課、教務(wù)處學(xué)生座談會(huì)情況綜合評價(jià)，按照 A、B、C、D等級進(jìn)行評分， A=7,B=6， C=5,D=3。學(xué)生網(wǎng)上評價(jià)指標(biāo)評分表見附表（一）。（2）系部信息反饋（7分）通過座談會(huì)、調(diào)查、訪問、聽課、檢查、班級信息員的信息反饋，由系部督導(dǎo)員、教研室主任、教師同行測評綜合評價(jià)（各部分比例為3: 3: 2）,按照A、B、C、D 等級進(jìn)行評分，A=7,B=6,C=5,D=3。（3）教學(xué)業(yè)績（6分）由系部教師考核小組根據(jù)教學(xué)競賽、課程統(tǒng)考、過程性考核、英語 AB級考 試、計(jì)算

11、機(jī)等級考試排名、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)等綜合評價(jià)，按照 A、B、C、D等級 進(jìn)行評分，A=6,B=4,C=3,D=2。3、行為規(guī)范（8分）由學(xué)生網(wǎng)上評價(jià)系統(tǒng)的行為規(guī)范評價(jià)系統(tǒng)給分。學(xué)生網(wǎng)上評價(jià)指標(biāo)評分表見 附表（二）。4、育人管理（6分）以學(xué)工處組織的班主任工作考核為基礎(chǔ)，考慮權(quán)重給出分?jǐn)?shù)。5、教學(xué)工作量（5分）以教務(wù)處工作量統(tǒng)計(jì)為依據(jù)，完成工作量得 5分，未完成工作量酌情扣分。6、繼續(xù)教育及第二課堂（5分）（1）根據(jù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)需要，在職進(jìn)修課程，開設(shè)新課。本人未曾學(xué)過的課程A等2分，曾學(xué)過的綜合化課程B等1.5分，一般課程C等1分，該項(xiàng)由系部組 織檢查教師教案和備課筆記；（2） 實(shí)踐技能培訓(xùn)，取得高

12、級技師工證書 A等3分，取得技師證書B等2分；（3）第二課堂主要包括組織、指導(dǎo)興趣小組、各類講座、競賽、大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng) 目指導(dǎo)、專業(yè)導(dǎo)師等（滿分3分）。第二課堂、繼續(xù)教育兩項(xiàng)合并計(jì)分 X = X1 + 0.5X2，X1取高分項(xiàng)，上限為5分。該項(xiàng)數(shù)據(jù)由系部提供。7、系部考核指標(biāo)（35分）（1）專業(yè)建設(shè)（5分）積極參與院級試點(diǎn)專業(yè)、品牌特色專業(yè)建設(shè)，包括參與專業(yè)調(diào)研、課程體系 開發(fā)、整合教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和制作多媒體課件等，只要參與其中2項(xiàng)，可得基本分3分，對專業(yè)建設(shè)有突出貢獻(xiàn)的（包括教研室主任工作），系部在考 核時(shí)可根據(jù)情況酌情給分。對于基礎(chǔ)部、體育部可根據(jù)本部門情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。（2）課程

13、建設(shè)與教學(xué)改革（12分）能夠自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的高職教育教學(xué)理念，對自身的教學(xué)工作進(jìn)行教學(xué)改革 的探索，積極參與系部重點(diǎn)課程建設(shè)工作。在教學(xué)中，積極進(jìn)行教學(xué)改革，推廣 采用項(xiàng)目式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)的，可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行的情況酌情給與 5- 6分， 積極參與試點(diǎn)專業(yè)課程改革的教師可得 6分，參與院級精品課程建設(shè)的教師根據(jù) 工作量多少可得68分，參與省級精品課程建設(shè)的教師工作量多少可得7- 10分，參與國家級精品課程建設(shè)的教師工作量多少可得8-12分。（3）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)（5分）能夠?qū)?shí)驗(yàn)室滿足教學(xué)需求、實(shí)驗(yàn)室管理及維護(hù)提出有效的建設(shè)性意見，積 極參加系部實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。系部可根據(jù)教師在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的實(shí)際工作

14、情況， 至少參與二項(xiàng)工作的可得3分。對于基礎(chǔ)部、體育部、管理系、旅游系可根據(jù)本部門專業(yè)和課程建設(shè)情況靈 活調(diào)整本項(xiàng)指標(biāo)。（4）教研活動(dòng)（5分）教研活動(dòng)出勤率在95%以上，每學(xué)期聽課10次以上（含10次）A等得2分；教研活動(dòng)出勤率在95%以下，每少一次扣0.5分，聽課10次以下每少1次 扣0.5分，數(shù)據(jù)由系部平時(shí)收集，考核時(shí)提供。通過對教師參與團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)的積極程度進(jìn)行評定。積極參加，在活動(dòng)中起帶頭作用的可得3分；能夠參加，在活動(dòng)中起一定作用的可得 2分。（5）教研科研（8分）積極參加應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、社會(huì)服務(wù)及其它科學(xué)研究工作，注重教學(xué)研究和應(yīng)用研究，能夠主持和參與學(xué)院各類教研科研課題。每學(xué)

15、年能夠發(fā)表一篇 教研論文的可得3分；積極參與院級“雙證融通”試點(diǎn)專業(yè)的教學(xué)改革課題，并 起主要作用的可得4分；能夠主持院級“雙證融通”試點(diǎn)專業(yè)的教學(xué)改革課題立 項(xiàng)的可得5-6分；能夠主持省級教研課題立項(xiàng)的可得 8分；能夠參與省級教研課 題，并起主要作用可得6-7分。系部在進(jìn)行考核評定時(shí)還可參照科技處統(tǒng)計(jì)的科研工作量進(jìn)行綜合考核。附表一、學(xué)生網(wǎng)上評教指標(biāo)評分表（一）附表二、學(xué)生網(wǎng)上評教 行為規(guī)范項(xiàng)目表（二）附表三、系部教學(xué)常規(guī)教師考核指標(biāo)評分表（三）附表一:學(xué)生網(wǎng)上評教指標(biāo)評分表（一）一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)等級得分師德規(guī)范(0.3)教書育人，為人師表，顯示良好的教師風(fēng)范。(0.1)ABCDE遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)上、下課，不隨意調(diào)課、停課。(0.1)ABCDE有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，認(rèn)真對待教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。(0.1)ABCDE教學(xué)規(guī) 范執(zhí)行 情況(0.7)課前準(zhǔn)備充分，授課熟練，簡潔易懂，演示操作熟練。(0.05)ABCDE合理組織課堂教學(xué)， 課堂管理嚴(yán)格，認(rèn)真做好學(xué)生考勤，如實(shí)填寫教學(xué)日志。(0.1)ABCDE教學(xué)中運(yùn)用合理的教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)模式改革，理論聯(lián)系實(shí)際，將職業(yè)素質(zhì)和核心能力的 培養(yǎng)貫穿教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能 力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(0.2)ABCDE重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講解透徹，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。(0.1)ABCDE講課、答疑、批