2019幼師實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定例舉文自我鑒定

1、2019 幼師實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定例舉文在實(shí)習(xí)期間 , 自己真的學(xué)習(xí)了不少知識(shí) , 那么個(gè)人對(duì)于自我鑒定 有什么看法呢 ?下面，橙子給大家?guī)?lái)了 20xx 幼師實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定 例舉文，歡迎大家借鑒參考 !20xx 幼師實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定例舉文 1 不知從什么時(shí)候起，我已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)得心里有些不安了。當(dāng) 20xx 年的實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候， 我懷著一顆期待的心情等待著， 但當(dāng) 日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些留戀不舍，甚至感到心痛。時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)， 每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)， 一直到它的隕落， 這四個(gè)月就這樣結(jié)束了， 再回首與孩子在一起的日 子，我真的很開(kāi)心，和他們?cè)谝黄鹱鲇螒?，在一起?/p>

2、歌、跳舞。頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)， 不僅可以看清楚 自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說(shuō)： 聽(tīng)不如看，看不如做。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各 個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。四個(gè)月的實(shí)習(xí)， 讓我第一次與幼兒有了親密的接觸， 這次真槍實(shí) 彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)， 同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中， 與不同的人打交道。 和小朋 友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你， 喜歡你組織的活動(dòng)，喜歡聽(tīng)你講的課。怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要 求，

3、和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是 一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟， 為人處事也學(xué)到了許多， 在今后的日 子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶， 更是我另一段人生的 起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、 細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到 了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)， 這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 成為我珍視的寶貴財(cái)富。 在這段時(shí)間里， 我嘗試了許多人生的不同際 遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在

4、學(xué)校里學(xué) 不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園， 才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí) 踐結(jié)合是多么困難的一件事， 盡管如此， 也要努力在實(shí)踐中嘗試和運(yùn) 用。這次實(shí)習(xí)，我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦， 也很重要， 也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先， 整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌 接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍， 特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染。對(duì)于幼兒的玩 具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷 間的地板隨臟隨擦， 避免地面有水使幼兒滑到。 給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、 講衛(wèi)生的環(huán)境，做好晨檢、 午檢工作。同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和 生活場(chǎng)所衛(wèi)生

5、的好習(xí)慣， 要不定期地檢查幼兒的指甲。 保育工作是很 辛苦的，但是也要很細(xì)心， 這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生 情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑倒。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)， 我才知道，做老師難，做幼兒教師更難 ; 也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè) 孩子都有自己的內(nèi)心世界， 他們好比一把把鎖， 老師就是開(kāi)啟那把鎖 的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們， 這個(gè)世界就是天才的世界。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合 格的幼兒教師還真不容易， 光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子 們?cè)谝黄鸬南才?lè)， 現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆， 緊緊

6、的串 在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心 ; 我愿用我的真心，換取孩 子們的開(kāi)心 ; 我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。 面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子， 我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。 短暫的實(shí)習(xí)， 我更加堅(jiān)定了自 己的選擇。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作 ; 更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。 作 為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，還需要不斷學(xué)習(xí)，不 斷進(jìn)步。在工作中，要不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，平時(shí)遇到什么 額外任務(wù)，只要自己力所能及，都要盡量去完成。在實(shí)習(xí)期間， 最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差

7、距很大。 當(dāng)我寫(xiě)好 一份教案， 認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后， 我以為那節(jié) 課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟 的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)， 課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師 的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。 而這些也是我 以后要注意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)， 在這四個(gè)月時(shí)間里， 我的 觀(guān)念，我的心態(tài)， 我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一 個(gè)新教師， 一定要戒驕戒躁， 要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工 作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒 她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)

8、的過(guò)程，也是必 經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一 定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來(lái)的不只是給 了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)， 更讓我們有一種將要成 為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。人生的種子已然種植在我們的心頭， 我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生， 自然地教授學(xué)生， 自由地 與家長(zhǎng)交談時(shí)，就是種子開(kāi)始生長(zhǎng)開(kāi)花繁盛之時(shí)。在這里我很感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和信任， 給了我一次次鍛煉自 己的機(jī)會(huì)，還要感謝我的帶班老師、 指導(dǎo)老師，她們把我當(dāng)朋友一樣， 教會(huì)我很多不知道的東西，還為我開(kāi)導(dǎo)心事。為什么我的眼里常含淚水 ?因?yàn)?/p>

9、我真的不舍得那些天真的孩子們， 他們的笑臉總是映在我的腦海， 和他們?cè)谝黄饾u漸地找到了丟失的稚 氣。最后希望他們能夠在自己的一片天空中自由翱翔， 健康、茁壯成 長(zhǎng)。20xx 幼師實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定例舉文 2一個(gè)月的期轉(zhuǎn)眼逝，通過(guò) 20xx 年的這一個(gè)月，我得到了一次較 全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。 期間，我從班主任 x 老師和 x 老師那里學(xué)到了很多管理方面的經(jīng)驗(yàn)， 學(xué)會(huì)了運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。 更學(xué)會(huì)了大膽 地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)， 積累了不少經(jīng)驗(yàn)。 記得在開(kāi)始實(shí)習(xí)的 第一周，帶班讓我感覺(jué)到很陌生，心

10、里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩， 這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通， 才能讓他們了解和接受我。 但由于膽 怯，我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部， 心里也很 怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。 每次一聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去與小朋友一起玩， 我就害怕起來(lái)， 因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙， 才能與 小朋友一起溝通一起游玩，更不用說(shuō)讓我去試教了。經(jīng)過(guò)x老師、x老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越 了自己心理障礙， 慢慢地進(jìn)入了教師的角色， 能與小朋友一起游玩溝 通并開(kāi)始上課了。開(kāi)始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小 朋友上課多容易埃但是我的想法錯(cuò)了， 當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi) 始害怕起來(lái)。

11、指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ)，接下來(lái)的課就由自己上了。 由于害怕，上課時(shí)的說(shuō)話(huà)聲音就越來(lái)越小，到一半的時(shí)候，小朋友就 開(kāi)始起哄了， 是班主任出面才幫我收拾了殘局， 通過(guò)與班主任指導(dǎo)老 師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。 到后來(lái)的幾個(gè)星期， 我上課的 時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了， 自己慢慢熟悉了幼 兒的管理方式方法后， 上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光， 怎樣 使幼兒集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課。 不過(guò)在戶(hù)外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上， 組織 幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面，還需要多加努力。幼兒園的實(shí)習(xí)生活， 讓我受益不少。 首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼 兒的溝

12、通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫(xiě)教案。 其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、 做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。 但我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博， 其它各方面如語(yǔ)言、 表達(dá)方式、 心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有 講究的。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師 x老師、x老師和幼兒園 的領(lǐng)導(dǎo) ; 同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其她老師阿姨們。不覺(jué)就要實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。 須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕，但現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，以后不論遇 到困難，我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心。20xx 幼師實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定例舉文 3我來(lái)自于 xx 幼師學(xué)院， 20xx

13、年面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市 的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。 時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短， 可是收獲卻甚 多，心中萌生了許多感觸。在這一個(gè)月里， 從老師們身上， 我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼 光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。 在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位 幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次 上完一堂課我都有深的感觸： 想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易 的事!看著帶課老師給孩子門(mén)上課， 我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理 課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的， 畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課， 孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)

14、，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用 小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律， 這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。 還可 以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是 讓我最高興的一件事了。 我才發(fā)現(xiàn)， 原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用 心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你。組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)， 我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目， 雖然我 在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè) 好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外， 還必須要有其他課外知識(shí)， 這 樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。 這個(gè)時(shí)候才知 道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月

15、也就這樣過(guò)去了這個(gè)月經(jīng)歷的每一天， 都已在我心中留下了永久的印記， 因?yàn)檫@ 是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。 時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟 下. 而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng) . 而曾經(jīng)的純真也隨著 風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟 . 也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收 獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。20xx 幼師實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定例舉文 4x 個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝，通過(guò) x 個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全 面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。學(xué) 習(xí)期間，我從班主任 x 老師和 x 老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方

16、 面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。 更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)， 積累了不少經(jīng)驗(yàn)。 記得在開(kāi)始實(shí)習(xí)的 第 x 周，帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生， 心里知道應(yīng)該先和小朋友一起 玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由 于膽怯，我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一步， 心里 也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。 每次一聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去與小朋友一 起玩，我就害怕起來(lái)，因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙， 才能與小朋友一起溝通一起游玩， 更不用說(shuō)讓我去試教了。 經(jīng)過(guò) x 老 師、x老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)

17、間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障 礙，慢慢地進(jìn)入了教師的角色， 能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課 了。開(kāi)始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容 易啊。但是我的想法錯(cuò)了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。 指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ)，接下來(lái)的課就由自己上了。由于害怕，上 課時(shí)的說(shuō)話(huà)聲音就越來(lái)越小，到一半的時(shí)候，小朋友就開(kāi)始起哄了， 是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過(guò)與班主任指導(dǎo)老師的溝通后， 我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。 上課時(shí)該怎樣與小朋 友進(jìn)行溝通。 到后來(lái)的幾個(gè)星期， 我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒 和幫忙管理課堂紀(jì)律了， 自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法

18、后， 上 課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光， 怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽(tīng) 課。不過(guò)在戶(hù)外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上， 組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方 面，還需要多加努力。幼兒園的實(shí)習(xí)生活， 讓我受益不少。 首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼 兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫(xiě)教案。 其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、 做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。 但我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博， 其它各方面如語(yǔ)言、 表達(dá)方式、 心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有 講究的。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師 x老師、x老師和幼兒園 的領(lǐng)導(dǎo) ; 同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其她老師阿姨們。不覺(jué)就

19、要實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。 須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕，但現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，以后不論遇到什么困難，我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心。20xx 幼師實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定例舉文 5x 個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作 ; 更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn) ; 同時(shí)也認(rèn) 識(shí)到了作為一名幼兒教師， 除了做好幼兒的教育工作外， 如何做好與 保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的 學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀(guān) 察了幼兒的一日生活， 發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼

20、兒的生活常規(guī)， 培養(yǎng)他們的行 為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)， 一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。 要會(huì) 利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。 日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 在實(shí) 習(xí)初期的時(shí)候， 有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我， 不可以幫小朋友處理生活中的 瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他 們?nèi)ネ瓿伞?如果幫他們做了， 后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事 情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺(jué)得其 實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺， 就是教師堅(jiān)守的原則， 這些原則的 出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天

21、真可愛(ài)， 我很喜歡和他們玩。 我會(huì)趁做操前的 這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友， 融入他們的生活， 但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。 原因 就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà)， 命令他們做事。 有一 次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟?天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺(jué)了。 下午上班， 有個(gè)小朋友說(shuō)： 老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)?操場(chǎng)玩的嗎 ?我覺(jué)得很慚愧，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒了，我想 是不可能令幼兒信服的。 我鄭重地向他們道了歉， 并告誡自己今后要 做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。在實(shí)習(xí)期間， 最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。 當(dāng)我寫(xiě)好 一份教案， 認(rèn)真地在腦海模擬幾次