《北京的春節(jié)》教學(xué)案例學(xué)習(xí)專(zhuān)用

1、北京的春節(jié)教學(xué)案例第一課時(shí)一、了解單元內(nèi)容，導(dǎo)入新課1、了解單元導(dǎo)語(yǔ)。從今天開(kāi)始，我們要進(jìn)入第二組課文的 學(xué)習(xí)了。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀單元導(dǎo)語(yǔ)，看看這組課文安排了什 么內(nèi)容 ? 本組課文主要是講不同地區(qū)的民風(fēng)民俗。 我們可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，去了解節(jié)日、 服飾、飲食、民居等方面的民風(fēng)民俗。2、了解課文安排。我們?cè)倏纯凑n文的題目，看看圍繞“民 風(fēng)民俗”，本組教材安排了哪些內(nèi)容 ?3、學(xué)生回憶過(guò)春節(jié)的情景： 可以讓學(xué)生先回憶：我們是怎么過(guò)春節(jié)的?借此引導(dǎo)學(xué)生感受春節(jié)是喜慶的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日 ! 從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。二、初讀課文，整體感知，解答疑問(wèn) 請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀北京的春節(jié) ，把自

2、然段標(biāo)出來(lái)， 同時(shí)想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象?如果有不理解的地方，等會(huì)兒提出來(lái)。1、整體感知： 說(shuō)說(shuō)北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象 ?2、交流讀懂的地方和不懂的地方： 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己讀懂了哪些地方 ? 如： 臘月： 農(nóng)歷的十二月。 臘月的最后一天， 就是我們說(shuō)的除夕。 除夕的第二天就是正月初一，也就是我們說(shuō)的過(guò)年。 初旬：一個(gè)月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一個(gè)月 的開(kāi)頭十天。 還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來(lái)，大家一起解決。如： 空竹：可以看看錄像或圖片，了解空竹有不同種類(lèi)，玩法很 多，還能發(fā)出哨聲，很好玩。逛天橋：不是逛我們平常說(shuō)的人行天橋。天橋是老北京一個(gè) 非

3、常熱鬧的地方，當(dāng)時(shí)有河也有橋，所以叫天橋。天橋是一 個(gè)非常大的市場(chǎng)， 有很多民間藝人在賣(mài)藝， 有很多北京小吃， 還有很多說(shuō)書(shū)的，還可以買(mǎi)賣(mài)各種東西等。殘燈末廟：結(jié)合注釋?zhuān)?lián)系課文內(nèi)容，可以知道是指春節(jié)結(jié) 束的時(shí)候。三、默讀填表，了解春節(jié)的時(shí)間和風(fēng)俗習(xí)慣1、了解北京的春節(jié)有多長(zhǎng)時(shí)間： 北京的春節(jié)是從哪一天開(kāi)始，到哪一天結(jié)束 ?（ 課文在第一自然段開(kāi)頭寫(xiě)了“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不 多從臘月初旬就開(kāi)始了”，在最后一段又寫(xiě)了“春節(jié)在正月 十九結(jié)束了”。 可見(jiàn)北京的春節(jié)時(shí)間特別長(zhǎng)， 有一個(gè)多月。 ）2、默讀課文，合作填表： 在這一個(gè)多月的時(shí)間里，老舍先生寫(xiě)到了哪些天的事情呢 ? 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把老

4、舍先生寫(xiě)到的時(shí)間畫(huà)出來(lái)，填在表 格的左邊 ; 再看看在這些時(shí)間里具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，填在 表格的右邊。填表的時(shí)候可以同桌合作，一會(huì)兒再向大家匯 報(bào)。時(shí)間 風(fēng)俗習(xí)慣3、匯報(bào)交流，了解寫(xiě)作的順序和春節(jié)的習(xí)俗： 請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)一邊對(duì)照自己填寫(xiě)的表格看看，有哪些 地方不一樣，做上記號(hào)，等會(huì)兒一起討論討論。（ “風(fēng)俗習(xí)慣”一欄不強(qiáng)求填得全面細(xì)致，表格內(nèi)容供參 考。 ） 根據(jù)表格的提示，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序?qū)懙膯??（時(shí)間順序 ）四、自由朗讀，練習(xí)難讀的句段1、自由練讀： 通過(guò)閱讀填表，互相交流，我們對(duì)北京春節(jié)的習(xí)俗了解得更 清楚了?，F(xiàn)在自由練習(xí)朗讀課文。如果有覺(jué)得難讀的地方， 多讀幾遍，爭(zhēng)取讀

5、好。2、展示朗讀： 剛才自己著重練讀了哪些難讀的地方，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。五、結(jié)束語(yǔ)與作業(yè)布置 這節(jié)課，我們了解了北京春節(jié)的習(xí)俗，了解了課文的寫(xiě)作順 序，理解了不懂的地方，練習(xí)了難讀的語(yǔ)句。這篇課文中有 很多生字新詞，下課后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真抄寫(xiě)，準(zhǔn)備在下節(jié)課聽(tīng) 寫(xiě)。第二課時(shí)一、聽(tīng)寫(xiě)新詞，對(duì)照課文，檢查改錯(cuò) 初旬、蒜瓣、翡翠、色味雙美、餃子、雜拌兒、榛子、栗子、 鞭炮、風(fēng)箏、截然、寺院、逛廟會(huì)、張燈結(jié)彩。二、回顧寫(xiě)作順序和主要內(nèi)容 上節(jié)課填寫(xiě)了表格，進(jìn)行了匯報(bào)交流?，F(xiàn)在回憶回憶，同桌 互相說(shuō)說(shuō)：老舍先生是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?主要寫(xiě)了什么1、寫(xiě)作順序：時(shí)間順序。2、主要內(nèi)容： 主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開(kāi)

6、始，直到正月十九才結(jié) 束。人們?cè)谂D八那天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過(guò) 小年，除夕非常熱鬧，初一的光景卻截然不同，到元宵節(jié)是 春節(jié)的又一個(gè)高潮。直到正月十九，春節(jié)結(jié)束。三、分清詳略，練習(xí)朗讀 1、分清詳略：文中哪些部分寫(xiě)得詳細(xì)，哪些部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略 默讀思考：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把詳寫(xiě)的部分做上記號(hào)。 集體交流：明確作者詳寫(xiě)的是“臘八、除夕、正月初一、 元宵”四個(gè)部分。2、練習(xí)朗讀：朗讀詳寫(xiě)的四個(gè)部分，注意讀得正確、流利。 自由練讀。 展示朗讀：你覺(jué)得自己哪部分讀得好，就讀哪個(gè)部分。在朗讀、評(píng)價(jià)、 集體練習(xí)中達(dá)到把課文讀得正確流利的目標(biāo)。四、深入詳寫(xiě)片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會(huì)作者的表達(dá) 方法

7、在老舍先生詳寫(xiě)的四天中，你最喜歡的是哪天呢?深入地讀一讀，勾畫(huà)出自己印象最深的地方，結(jié)合自己過(guò)年的感受， 做一些批注，準(zhǔn)備和大家交流交流。整個(gè)交流過(guò)程要注意讀悟結(jié)合，在深入了解北京春節(jié)的習(xí)俗 的同時(shí)，感受北京春節(jié)的熱鬧氛圍，體會(huì)老舍先生語(yǔ)言的魅 力。交流重點(diǎn)如：1、臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜： 熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥， 而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)?！斌w會(huì)到老舍先生語(yǔ)言的通俗和有 趣。 泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美， 使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子?！敝赝怀觥吧玺浯洹焙?“色味雙美”兩個(gè)詞，體會(huì)到老舍先生語(yǔ)言簡(jiǎn)練，給我們呈 現(xiàn)出一幅鮮明

8、的畫(huà)面，這也是老舍先生語(yǔ)言的魅力。2、除夕，抓住總起句“除夕真熱鬧”來(lái)體會(huì)： 從人們活動(dòng)的角度來(lái)體會(huì)：“家家趕做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事 的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯”，還有“除 了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)”，足以看出人們差不多全 都在慶祝除夕，當(dāng)然熱鬧了。 從“味、色、音”的角度來(lái)體會(huì)：“到處是酒肉的香味”“紅紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年 畫(huà)”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味， 到色彩，到聲音，進(jìn)行了全方位描寫(xiě)， 充分表現(xiàn)了除夕的“熱 鬧”，足見(jiàn)老舍先生描寫(xiě)的細(xì)膩。3、正月初一，主要通過(guò)人們的活動(dòng)來(lái)體會(huì)： 與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數(shù)鋪戶要到初六

9、才開(kāi)張。 人們的活動(dòng)： 男人們?cè)谖缜暗接H戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟?人。小販們?cè)谒聫R外邊擺攤，小孩子們則愛(ài)逛廟會(huì)，還有很 多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢 ! 總之，每個(gè)人都沒(méi)閑著，或 者走親訪友，或者逛街、比賽，可謂輕松自在。4、元宵，主要通過(guò)對(duì)燈的描寫(xiě)來(lái)體會(huì)： 勾畫(huà)出寫(xiě)燈的語(yǔ)句，自由朗讀體會(huì)。 談?wù)勛约旱捏w會(huì)：燈的數(shù)量多：從“處處張燈結(jié)彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)”“家中也有 燈”等詞句就可以感受到。燈的種類(lèi)多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中 也有燈”可以感受到。 老舍先生著力描寫(xiě)燈的數(shù)量多，種類(lèi)多，目的是什么 為了突出“元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮”，突出“元宵的確是 美好快樂(lè)的日子”。這也是寫(xiě)元宵的總起句和總結(jié)句，作者 采用的是總分一一總的段落結(jié)構(gòu)。五、回顧全文，體會(huì)詳寫(xiě)略寫(xiě)的好處引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)習(xí)俗的同時(shí)， 著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節(jié) 的風(fēng)俗習(xí)慣給