第6課小小家具設計師.doc

1、第 6 課小小家具設計師教材分析：通過第一課的學習，學生已經(jīng)了解了“畫圖”軟件的界面組成，熟悉了畫圖軟件的工具箱和顏料盒，也初步掌握了選擇顏色的方法，對“畫圖工具”的使用有著較濃厚的興趣。這一節(jié)課以繼續(xù)激發(fā)學生的興趣為教學目標，深入學習“矩形”、“圓角矩形”這兩種工具的使用方法?！熬匦巍焙汀皥A角矩形”是兩種最基本的圖形這，兩種工具的使用方法相同，只要掌握其中一種工具的使用方法，則能觸類旁通。學情分析：通過第一課的學習，學生已經(jīng)了解了“畫圖”軟件的界面組成，熟悉了“畫圖”軟件的工具箱和顏料盒，也初步掌握了選擇顏色的方法，對“畫圖工具”的使用有著較濃厚的興趣。教學目標：【知識與技能】1、熟練使用“

2、矩形”、“圓角矩形”工具繪制圖形。2、掌握前景色和背景色的設置。3、學會保存文件的方法?！具^程與方法】1、培養(yǎng)學生分析、觀察和創(chuàng)作能力。2、通過對畫圖作品的展示和交流，學生對自己和他人作品進行評價等活動，提升學生的審美情趣、審美水平和交流能力，積累用圖畫表達信息的經(jīng)驗?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】1、保持學生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。2、養(yǎng)成隨時保存作品的習慣。教學重點：1、學會使用“矩形”、“圓角矩形”工具繪畫。2、保持學生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。教學難點：1、“矩形”、“圓角矩形”工具樣式的選擇。教學過程：教師活動1、師：上節(jié)課，我們大家?guī)瓦淠岬男隆胺块g”涂上了漂亮的顏色，咪尼覺得空蕩蕩的房間里

3、還應布置些新學生活動學生欣賞舉手回答設計意圖創(chuàng)設情境提升學習興趣家具，請同學們說說應該布置哪些一、創(chuàng)家具。設情境、導2、師：出示布置好家具的房間， 出入新課示要畫的書桌。導入課題板書：6、小小家具設計師。二、師生互動，探1、師：請同學們分析書桌圖案是由什么基本圖形組成？觀察回答讓學生養(yǎng)成觀察的習慣索新知2、師：請一位同學上臺運行“畫圖” 上臺演示軟件并找到這兩個工具。請同學們利用這兩個工具完動手繪制成繪制一個矩形和一個圓角矩形，上臺演示并利用上節(jié)課知識完成填色。（提示：畫錯了撤銷，不要用橡皮擦）3、師：學生自學新方法， 師出示新自學課本培養(yǎng)學生閱方法并講解新方法的步驟，師演示認真聽講讀教材的習

4、畫桌面。（提示：先清屏（文件 - 新慣和自學能建- 否），畫錯且無法撤銷也可以這力。樣做）4、師：請生完成繪制，動手繪制引導學生在請生用自己的話總結(jié)一下展示作品操作中及時新畫法的步驟。學生點評總結(jié)經(jīng)驗技思考總結(jié)巧，鍛煉語言表達能力。5、師：出示圓角矩形的三種樣式 （注思考作答意樣式三），請生找不同。6、師：出示桌子剩下的部分， 與生思考作答培養(yǎng) 學生 觀探討接下來該如何畫。 (分析樣式和上臺演示察、分析能力前景色、背景色怎么選 )完成繪制7、師：展示學生作品，請學生點評。展示互評8、師：提示保存。學生操作三、個師：請同學們利用今天學到的知識，動手繪制發(fā)揮學生應性創(chuàng)繪制課本 55 頁圖 6.9 右側(cè)的書架。展示點評用知識能力新，拓展練習四、課師：說一說自己都學會了