小學(xué)音樂(lè)動(dòng)物說(shuō)話教學(xué)設(shè)計(jì)

1、動(dòng)物說(shuō)話?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 、能用親切、柔美的聲音演唱歌曲，并隨著歌曲的進(jìn)行，能模 仿和表現(xiàn)動(dòng)物的神態(tài)；2 、為歌曲編創(chuàng)歌詞和律動(dòng)3 、從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、喜愛(ài) 小動(dòng)物的感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、歌曲演唱的聲音要富有童趣；2 、讓學(xué)生在樂(lè)唱、愛(ài)唱中，培養(yǎng)他們熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。 教學(xué)難點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，為歌曲編創(chuàng)歌詞與情境。教材分析：?動(dòng)物說(shuō)話?是一首歌謠風(fēng)的創(chuàng)作歌曲，旋律較為平和，采用重 復(fù)、摸進(jìn)、變化的手法，緊密結(jié)合了語(yǔ)言的特點(diǎn)，表現(xiàn)小動(dòng)物稚嫩形 態(tài)和叫聲，樂(lè)句間伴奏的應(yīng)用，使歌曲幽默，富于變化，又仿佛是小 動(dòng)物機(jī)敏的神態(tài)，使小動(dòng)物的形象得到補(bǔ)充，歌曲顯得

2、豐富完整。是 一首便于學(xué)生表演的兒童歌曲，很有趣味。教學(xué)用具：鋼琴、多媒體 教學(xué)過(guò)程：1、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。2、新課導(dǎo)入師：今天，老師收到了一封神秘的邀請(qǐng)函，大家想知道是誰(shuí)寄來(lái)的 嗎朗讀邀請(qǐng)函：XX班的小朋友，大家好！我是森林之王，馬上森林里要舉行盛大的慶典，我想邀請(qǐng)你們參加，你們?cè)敢鈫嵬瑢W(xué)們， 你們?cè)敢馊崮蔷妥屛覀冏闲』疖嚦霭l(fā)吧！ PPT同學(xué)們，我們到了！看看都有誰(shuí)來(lái)迎接我們啦！ PPT3、揭示課題師：下面小雞和小鴨要給我們唱一首歌曲！你們想聽(tīng)嗎 PPT這首有趣的歌曲叫?動(dòng)物說(shuō)話?課題森林里的小動(dòng)物們說(shuō)了，希望我們也學(xué)會(huì)這首歌曲，好和它們一起 表演，你們?cè)敢鈫岷茫蔷妥屛覀冓s緊學(xué)學(xué)這首

3、歌曲吧！板書(shū)4、節(jié)奏練習(xí)師：森林之王說(shuō)了，想學(xué)習(xí)這首歌?。∈紫纫鉀Q一個(gè)小問(wèn)題，我們來(lái)看看一一X X | XX X | 用小雞大小圖練習(xí)拍打， 發(fā)“嘰聲5、聆聽(tīng)歌曲下面，請(qǐng)同學(xué)們看著大屏幕仔細(xì)的聆聽(tīng)一遍歌曲，看看歌曲中出現(xiàn)了幾組我們剛剛學(xué)習(xí)的節(jié)奏PPT 4組認(rèn)識(shí)段落“1、26、再次聆聽(tīng)，“XX | 巻圣 X | 節(jié)奏處用拍手和跺 腳7、教師范唱，學(xué)生“XX | XX X | 節(jié)奏處用拍手 和跺腳加上“晃頭和聳肩動(dòng)作8、分段按節(jié)奏朗讀歌詞聲音的清脆、富有趣味，解決生字問(wèn)題師帶讀，生自讀9、師帶唱歌曲，生小聲哼唱10、齊唱全曲，加動(dòng)作提示歌唱姿態(tài)、聲音等11、師生、生生合作生唱模仿動(dòng)物聲音的句子，加動(dòng)作。師生互換，生生分組互換 分組分段合作演唱12、編創(chuàng)活動(dòng)師：森林里的小動(dòng)物很多，它們說(shuō)話的聲音是怎樣的還記得嗎把 它們也編進(jìn)歌曲里，好不好老師先編一段吧！舉例分組討論，教師指導(dǎo)分組上臺(tái)表演編創(chuàng)成果，師生評(píng)