數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)總結(jié).doc

1、數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)總結(jié)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)姓名：邢王秀學(xué)號： xx24101215 班級： 09 計(jì)本班一個(gè)月的時(shí)間非?？炀瓦^去了，這一個(gè)月我不敢說自己有多大的進(jìn)步，獲得了多少知識，但起碼是了解了項(xiàng)目開發(fā)的部分過程。雖說上過數(shù)據(jù)庫相關(guān)的課程，但是沒有親身經(jīng)歷過相關(guān)的設(shè)計(jì)工作細(xì)節(jié)。這次課程設(shè)計(jì)給我提供了一個(gè)很好的機(jī)會。通過這次課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)這其中需要的很多知識我們沒有接觸過，上網(wǎng)查找資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們以前所學(xué)到的僅僅是皮毛，還有很多需要我們掌握的東西我們根本不知道。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)學(xué)過的東西我們沒有理解到位， 不能靈活運(yùn)用于實(shí)際， 不能很好的用來解決問題，這就需要自己不斷的大量的實(shí)踐，通過不斷的

2、自學(xué)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題， 進(jìn)而解決問題。在這個(gè)過程中我們將深刻理解所學(xué)知識，同時(shí)也可以學(xué)到不少很實(shí)用的東西。這次的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，我們組負(fù)責(zé)的企業(yè)信息文檔管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。這課題是自擬的。我們組實(shí)行的分工合作。我主要是負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫功能模塊設(shè)計(jì)這部分。從各種文檔的閱讀到需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫總體設(shè)計(jì)、代碼編寫與調(diào)試，我們都準(zhǔn)備了好長時(shí)間。組內(nèi)分工合作的整個(gè)過程，我親身體驗(yàn)了一回系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)過程， 分工合作的好處。 很多東西書上寫的很清楚，貌似看著也很簡單，思路非常清晰。但真正需要自己想辦法去設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其中的難度。 經(jīng)常做到后面突然就發(fā)現(xiàn)自己一開始的設(shè)計(jì)有問題，然后又回去翻

3、工，在各種反復(fù)中不斷完善自己的想法。我想有這樣的問題不止我一個(gè)，事后想想是一開始著手做的時(shí)候下手過于輕快，或者說是根本不了解自己要做的這個(gè)系統(tǒng)是給誰用的。因?yàn)闆]有事先做過仔細(xì)的用戶調(diào)查， 不知道整個(gè)業(yè)務(wù)的流程， 也不知道用戶需要什么功能就忙著開發(fā)， 這是作為設(shè)計(jì)開發(fā)人員需要特別警惕避免的，不然會給后來的工作帶來很大的麻煩， 甚至可能會需要全盤推倒重來。所以以后的課程設(shè)計(jì)要特別注意這一塊的設(shè)計(jì)。經(jīng)過組內(nèi)討論，我們確定的課題是企業(yè)信息文檔管理系統(tǒng)。說實(shí)話，我對這個(gè)系統(tǒng)不是很了解。 通過上網(wǎng)查找資料、相關(guān)文獻(xiàn)的閱讀，我對該系統(tǒng)有了大體的了解。在需求分析過程中，我們通過上網(wǎng)查資料，去圖書館查閱相關(guān)資料

4、，結(jié)合我們的生活經(jīng)驗(yàn)， 根據(jù)可行性研究的結(jié)果和用戶的需要，分析現(xiàn)有情況及問題。 在一個(gè)月的時(shí)間里， 不斷地對程序及各模塊進(jìn)行修改、編譯、調(diào)試、運(yùn)行，其間遇到很多問題，經(jīng)過組內(nèi)討論。最終把它解決了。通過這次課程設(shè)計(jì)，我對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)更加熟練了。通過本次課程設(shè)計(jì)，對 SQL語言，數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、修改、刪除方法有了一定的了解，通過導(dǎo)入表和刪除表、更改表，學(xué)會了數(shù)據(jù)庫的基本操作。很多事情不是想象中的那么簡單的， 它涉及到的各種實(shí)體、 屬性、數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)處理等等。很多時(shí)候感覺后面的設(shè)計(jì)根本無法繼續(xù)，感覺像是被前面做的各種圖限制了。 在做關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的時(shí)候碰到有些實(shí)體即可以認(rèn)為是實(shí)體又可以作為屬性，為了避

5、免冗余，盡量按照屬性處理了。通過本次課程設(shè)計(jì)，我覺得不管做什么，始終都要相信自己。不要畏懼，不要怕遇到困難， 什么都要去嘗試，有些你開始認(rèn)為很難的事在你嘗試之后你可能會發(fā)現(xiàn)原來它并沒有你你想象的那么難。 如果沒有自信，沒有目標(biāo)，沒有信心就很難把事情做好，當(dāng)其他人都在迷茫的時(shí)候，自己一定要堅(jiān)信目標(biāo)。從學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，到以后從事這方面的工作都需要不斷地去學(xué)習(xí)去實(shí)踐， 這次實(shí)踐可以給我們敲一個(gè)警鐘，我們面臨畢業(yè)，面臨擇業(yè)，需要這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在困難面前要勇于嘗試，這是這次課程設(shè)計(jì)給我的最大感想！通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，使我對自己所學(xué)知識進(jìn)一步的了解，同時(shí)通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己的不足， 對知識的掌握及運(yùn)用存在諸

6、多的不完善。本系統(tǒng)也存在著很多不足，如系統(tǒng)十分簡單，實(shí)現(xiàn)功能也不夠完善，安全性問題也沒有很好的解決。 所以在今后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù)努力，完善自我， 同學(xué)的幫助、指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)和學(xué)校的精心安排使這個(gè)課題能夠順利進(jìn)行。但是，由于時(shí)間倉促以及本人水平有限，本系統(tǒng)還有很多不完善之處，也難免存在錯(cuò)漏，懇請老師諒解。數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告設(shè)計(jì)題目：學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué)生姓名：學(xué)院：信息學(xué)院專業(yè)：班級：指導(dǎo)教師：xx 年7 月日2目 錄1. 前言 . 31.1開發(fā)背景. 31.2可行性分析 . 31.3本文概述. 42. 需求分析 . 42.1市場分析. 42.2功能描述. 42.3.業(yè)務(wù)流程分析 . 62

7、.4數(shù)據(jù)流程分析 . 62.5數(shù)據(jù)字典. 72.6用例圖. 93. 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) . 103.1概念模型設(shè)計(jì) .104. 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) . 104.1模型轉(zhuǎn)換. 105. 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) . 126. 部分功能的實(shí)現(xiàn)7. 結(jié)束語. 126.1心得體會. 126.2存在的問題 . 13學(xué)生成績管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)1. 前言學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。隨著成績技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用， 學(xué)生成績管理系統(tǒng)的應(yīng)用在技術(shù)上已逐步成熟。信息系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科， 任何一個(gè)單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動有機(jī)地組織起來， 就

8、必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。我們最終決定用 ERWIn、Rational Rose 開發(fā)學(xué)生成績管理系統(tǒng)。學(xué)生成績管理系統(tǒng)由學(xué)生基本信息管理模塊、成績管理模塊、 課程信息管理模塊、 查詢模塊和統(tǒng)計(jì)模塊五個(gè)模塊組成，我們主要負(fù)責(zé)成績管理模塊的實(shí)現(xiàn)。 該模塊主要由三個(gè)子模塊構(gòu)成：學(xué)生管理模塊：包括學(xué)生信息查詢；授課管理模塊：包括查詢教授課程；成績管理模塊：包括學(xué)生成績的添加、刪除。相對來說，因?yàn)樯婕百M(fèi)用的統(tǒng)計(jì)， 功能較為復(fù)雜。 但最終還是完成了成績管理模塊的功能。1.1開發(fā)背景該項(xiàng)目開發(fā)的軟件為學(xué)校學(xué)生成績管理系統(tǒng)軟件, 是鑒于目前學(xué)校學(xué)生人數(shù)劇增 , 學(xué)生信息呈爆炸性增長的前提下 ,

9、 學(xué)校對學(xué)生成績管理的自動化與準(zhǔn)確化的要求日益強(qiáng)烈的背景下構(gòu)思出來的 , 該軟件設(shè)計(jì)完成后可用于所有教育單位 ( 包括學(xué)校 , 學(xué)院等等 ) 的學(xué)生信息的管理 .作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分 , 使用計(jì)算機(jī)對學(xué)校的各項(xiàng)信息進(jìn)行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。例如 : 信息錄入、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高工作的效率 , 也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理與世界接軌的重要條件。建立學(xué)生成績管理系統(tǒng)， 采用計(jì)算機(jī)對學(xué)生信息進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。 幫助廣大教師提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。1.2可行性分

10、析所謂可行性分析就是用最小的代價(jià)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定問題是否能夠解決。這步工作的主要是要進(jìn)行一次大大壓縮簡化了的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的過程，也就是在較高層次上以比較抽象的方式進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的過程?？尚行匝芯康淖罡救蝿?wù)是對以后的行動方針提出建議， 以避免時(shí)間、資源、人力和金錢的浪費(fèi)， 推薦一個(gè)較好的解決方案，并且為工程制定一個(gè)初步的計(jì)劃。1.3本文概述學(xué)生成績查詢系統(tǒng)對學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生成績管理有著極其重要的作用。由于各個(gè)大學(xué)都在持續(xù)擴(kuò)招，學(xué)生的數(shù)量日益龐大， 傳統(tǒng)的手工成績管理不僅工作量大，而且容易出現(xiàn)問題。2. 需求分析2.1市場分析隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已

11、為人們深刻認(rèn)識， 它已進(jìn)入人類社會的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用?，F(xiàn)在我國的教育機(jī)構(gòu)對學(xué)生成績管理還普遍停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上， 這樣的機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展， 因?yàn)樗速M(fèi)了許多人力和物力， 在信息時(shí)代， 這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。 通過調(diào)查，要求系統(tǒng)具有權(quán)限設(shè)置功能的登錄模塊，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)成績信息查詢功能。 教務(wù)管理人員能夠?qū)崿F(xiàn)注冊新用戶，學(xué)生成績信息的查詢、錄入、刪除、修改、瀏覽、統(tǒng)計(jì)等功能2.2功能描述（1）用戶管理功能用戶分為教師用戶、學(xué)生用戶兩類。不論是教師用戶，還是學(xué)生用戶都需要通過用戶名和口令進(jìn)行登錄。（2）按學(xué)生角度管理教師可以看到學(xué)生信息和成

12、績信息。 學(xué)生信息包括學(xué)號、姓名等基本信息。當(dāng)教師要查看某一學(xué)生信息時(shí)，可以自動顯示出該課程的這個(gè)學(xué)生所有課程的學(xué)習(xí)成績。在成績信息中，教師可以對學(xué)習(xí)成績進(jìn)行增加、修改和刪除，并能夠打印報(bào)表。特別是可以對學(xué)生成績進(jìn)行分析，便于在以后的教學(xué)和出卷中改進(jìn)。（3）學(xué)生對成績的查看功能學(xué)生用戶登錄后，學(xué)生可以看到自己的學(xué)生信息和成績信息。學(xué)生信息包括學(xué)號、 姓名等信息。 成績信息包括這個(gè)學(xué)生的所有課程的成績信息。（4）學(xué)生查詢功能為了方便學(xué)生查找成績等信息，將所有信息按照需要進(jìn)行分類。這樣學(xué)生就能很方便的找到自己需要的信息。（6）修改功能：教師可以對數(shù)據(jù)庫中的信息進(jìn)行修改。系統(tǒng)能夠通過教師給出的條件查

13、找出所要修改的信息， 對修改后的信息進(jìn)行保存，并自動查找是否是重復(fù)信息。（8）教師查詢功能：教師可以通過條件選擇查詢所有信息，并進(jìn)行排序。功能模塊圖課程設(shè)計(jì)總結(jié)與體會529940對實(shí)驗(yàn)過程中用到的軟件、實(shí)現(xiàn)技術(shù)的評價(jià)以及對于實(shí)驗(yàn)過程遇到的一些問題做的總結(jié)：本次實(shí)驗(yàn)我們是在 windows 操作系統(tǒng)平臺下完成的，應(yīng)用了數(shù)據(jù)庫建表，觸發(fā)，刪除插入。； powerdesigner 實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的概念模型、物理模型的轉(zhuǎn)化。； java 語言中的的 GUI 圖形用戶界面、與數(shù)據(jù)庫連接（ jdbc ）等技術(shù)。較好的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了老師安排給我們的任務(wù)， 實(shí)驗(yàn)過程中盡管遇到了不少問題， 但最后經(jīng)過與同伴互相

14、探討，借閱資料，請教老師等都使問題得到了解決?？偟膩碚f感覺數(shù)據(jù)庫、 powerdesigner 、java 語言面向?qū)ο蟮染幊碳夹g(shù)應(yīng)用起來靈活，容易理解。短短的兩周課程設(shè)計(jì)讓我對 java 語言等編程技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，更重要的是增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的自信心。對兩周的課程設(shè)計(jì)過程中老師引導(dǎo)的對軟件開發(fā)的分配時(shí)間的分析評價(jià)： 在第一階段： xx.1.2-xx.1.6我們做的題目是小型餐飲管理系統(tǒng)按照老師的安排，我們先進(jìn)行系統(tǒng)需求和系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)， 在確定了我們要做的小型餐飲管理系統(tǒng)應(yīng)具有哪些功能后利用 powerdesigner 匯出了數(shù)據(jù)庫的物理模型（ ER圖），并且進(jìn)一步利用 powerdesign

15、er 的強(qiáng)大功能由 ER圖繼而生成了物理模型圖以及數(shù)據(jù)庫，完成了數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)階段。 （包括安全性和完整性的設(shè)計(jì)）；在剩下來的幾天里我們主要把精力集中在應(yīng)用程序的調(diào)試及課程設(shè)計(jì)報(bào)告的書寫上。個(gè)人負(fù)責(zé)的工作部分： 1. 與組員一起探討分析所做項(xiàng)目（小型餐飲管理系統(tǒng)）的需求分析部分，共同完成需求部分的設(shè)計(jì)。 2. 通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等查找所需的資料。 3. 數(shù)據(jù)庫部分的書寫（包括數(shù)據(jù)庫、表、觸發(fā)器、索引、存儲過程等的創(chuàng)建）以及完成 ER圖，物理模型圖的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換部分。經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)演示給老師看的時(shí)候，自我感覺做的挺好，能得到老師的好評和贊許，沒想到的是老師看完我們的演示后提出的一系列問題讓我們一時(shí)目瞪

16、口呆。 聽了老師的講解后才發(fā)現(xiàn)我們做的系統(tǒng)根本就是個(gè)廢品，沒有任何一家廠商愿意用我們的東西，即使相贈。和現(xiàn)實(shí)中的餐飲管理系統(tǒng)相比，我們的系統(tǒng)最大的不足體現(xiàn)在安全性方面，主要表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面： 1. 顧客點(diǎn)菜時(shí)由于沒有考慮到庫戶綁定問題，及設(shè)置相關(guān)的口令，從而導(dǎo)致點(diǎn)菜時(shí)亂套，無章法的問題，不方便飯店管理， 嚴(yán)重的會出現(xiàn)店家虧損問題。 2. 缺少工作人員的業(yè)績考核環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。通過這次教訓(xùn)，我相信在以后的學(xué)習(xí)實(shí)踐當(dāng)中，我一定會更加認(rèn)真的對待實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是開始時(shí)的基礎(chǔ)階段。學(xué)習(xí)，成長的過程就像建造一棟高樓大廈一樣， 打好地基很重要， 因?yàn)檫@關(guān)系整個(gè)樓層的穩(wěn)固安全問題。 我堅(jiān)信在以后長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)的過程中我會更注重培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，重視細(xì)節(jié)，凡事努力打造個(gè)好的開頭，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，做到不驕不躁。心得與體會：第一次接觸像這樣比較大的項(xiàng)目，通過本次課程設(shè)計(jì)我深切的體會到合作與實(shí)踐的重要性。第一、在實(shí)驗(yàn)的過程中我一邊學(xué)習(xí)一邊上機(jī)動手操作，才發(fā)現(xiàn)自己不懂的太多太多