新課標(biāo)人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第四章第一節(jié)《世界人口》精品教案

1、新課標(biāo)人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第四章第一節(jié)世界人口精品教案指導(dǎo)思想：1、利用我校的“四段七步”教學(xué)模式，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，讓所有的學(xué)生都積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。2、通過(guò)小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)、小組與小組間的競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、學(xué)生展示作品，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)新能力。教材分析：世界人口是人教版地理學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第四章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)主要講了兩個(gè)問(wèn)題：世界人口的增長(zhǎng)和世界人口的分布。關(guān)于世界人口的增長(zhǎng)主要講述了兩個(gè)問(wèn)題。18世紀(jì)以前人口增長(zhǎng)緩慢，18世紀(jì)以后特別是20世紀(jì)以來(lái)人口增長(zhǎng)的速度大大加快。人口增長(zhǎng)的快慢是由出生率和死亡率決定的。關(guān)于世界人口的分布主要講了世界人口的分布是不均勻的 ，造

2、成不均勻的原因主要從緯度位置、海陸位置和地形等方面來(lái)分析。教學(xué)目標(biāo)1.知道世界人口增長(zhǎng)和分布特點(diǎn)2.學(xué)會(huì)計(jì)算人口自然增長(zhǎng)率，能夠利用人口自然增長(zhǎng)率分析某一地區(qū)或國(guó)家的人口增長(zhǎng)狀況。3.學(xué)會(huì)計(jì)算一個(gè)地區(qū)的人口密度，并簡(jiǎn)要分析影響人口分布的因素。重點(diǎn)難點(diǎn)：世界人口的分布及原因教學(xué)用具：多媒體課 型：新授課導(dǎo)入新課：師：2009年7月11日是第20個(gè)人口日，同學(xué)們知道世界人口日的由來(lái)嗎？學(xué)生：不知道師：那就由我來(lái)告訴大家。為紀(jì)念1987年地球上第50億個(gè)人誕生這個(gè)特殊的日子，聯(lián)合國(guó)基金把每年的7月11日定為世界人口日。這節(jié)課就讓我們共同探討世界人口。板書：第一節(jié) 世界人口師：船只在大海中航行需要航標(biāo)

3、，我們的學(xué)習(xí)也需要目標(biāo)，請(qǐng)大家看大屏幕（屏幕顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)）哪位同學(xué)給大家讀一下？ 1.會(huì)計(jì)算一知道世界人口增長(zhǎng)和分布特點(diǎn)2.學(xué)會(huì)計(jì)算人口自然增長(zhǎng)率。3.學(xué)個(gè)地區(qū)的人口密度，并簡(jiǎn)要分析影響人口分布的原因。生讀目標(biāo)。師：目標(biāo)已經(jīng)明確了，我們就向著目標(biāo)出發(fā)吧。請(qǐng)同學(xué)們迅速完成探究提綱的任務(wù)一。自主探究任務(wù)一：世界人口的增長(zhǎng)1.讀教材64頁(yè)圖41思考：人口的數(shù)量自有記錄以來(lái)，在18世紀(jì)以前人口增長(zhǎng)，18世紀(jì)以后，特別是20世紀(jì)以來(lái)，世界人口的增長(zhǎng)。2.讀教材65頁(yè)圖43，完成填表。人口億每增加10億所需的時(shí)間年102020303040405050603人口增長(zhǎng)的速度是由和決定的。出生率是一年內(nèi)出生的嬰

4、兒數(shù)占的比率。死亡率是一年內(nèi)死亡的人數(shù)占的比率。自然增長(zhǎng)率；自然增長(zhǎng)率大于0，表示人口；自然增長(zhǎng)率等于0，表示人口；自然增長(zhǎng)率小于0 ，表示人口。生自學(xué)做提綱。師：好多同學(xué)已經(jīng)完成了任務(wù)，現(xiàn)在以小組為單位交流答案。生小組內(nèi)交流答案。師拍手示意學(xué)生停止交流答案。師：人類的存在和發(fā)展已經(jīng)有幾百萬(wàn)年了，人口數(shù)量是怎么變化的呢？請(qǐng)大家看大屏幕（大屏幕顯示人口增長(zhǎng)曲線圖）師：這是世界人口增長(zhǎng)曲線圖。曲線的斜率越大人口增長(zhǎng)的速度就越快。通過(guò)讀圖你能得到哪些信息？ 生：18世紀(jì)以前人口增長(zhǎng)的速度平緩，18世紀(jì)以后特別是20世紀(jì)以來(lái)人口增長(zhǎng)的速度大大加快。師：為什么18世紀(jì)以前人口增長(zhǎng)的速度增長(zhǎng)緩慢，18世紀(jì)

5、以后特別是20世紀(jì)以來(lái)人口增長(zhǎng)的速度大大加快？ 生：18世紀(jì)以前醫(yī)療衛(wèi)生條件差、人們的生活水平低再加上連年的戰(zhàn)爭(zhēng)所以人口增長(zhǎng)緩慢。18世紀(jì)以后特別是20世紀(jì)以來(lái)人們的生活水平提高了，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展了，戰(zhàn)爭(zhēng)減少了，所以人口大大增加。師：很好！請(qǐng)大家繼續(xù)看大屏幕（世界人口增長(zhǎng)示意圖），大家通過(guò)填表發(fā)現(xiàn)每增加10億人口需要的時(shí)間越來(lái)越短，世界人口增長(zhǎng)的速度越來(lái)越快。而人口增長(zhǎng)是由出生率和死亡率決定的。師提問(wèn)：什么是出生率？死亡率和自然增長(zhǎng)率？生1：出生率是一年內(nèi)出生的嬰兒數(shù)占總?cè)藬?shù)的比率。生2：死亡率是一年內(nèi)死亡的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比率。生3：出生率減去死亡率就等于自然增長(zhǎng)率。師繼續(xù)提問(wèn)：當(dāng)自然增長(zhǎng)率

6、0， =0 ， 0,表示人口增加；當(dāng)自然增長(zhǎng)率=0，表示人口既不增加也不減少；當(dāng)自然增長(zhǎng)率0表示人口減少。師：非常好！自然增長(zhǎng)率能夠反映出人口的增長(zhǎng)狀況?，F(xiàn)在我們看幾個(gè)國(guó)家的人口增長(zhǎng)狀況。請(qǐng)大家看大屏幕（出示表格）世界各國(guó)自然增長(zhǎng)率的差異1.按人口自然增長(zhǎng)率的大小給這些國(guó)家排隊(duì)，看看哪個(gè)國(guó)家的人口自然增長(zhǎng)率最大？國(guó)家出生率死亡率自然增長(zhǎng)率英國(guó)1.241.08巴西待添加的隱藏文字內(nèi)容11.71.2意大利0.941.06尼日利亞1.82.432 . 意大利的人口自然增長(zhǎng)率與其他3個(gè)國(guó)家有什么不同？這意味著意大利的人口是怎樣變化的？生思考填表師拍手示意學(xué)生停止做題師生共同交流答案師：剛才我們了解了幾

7、個(gè)國(guó)家的人口增長(zhǎng)狀況，現(xiàn)在我們了解及各大洲的人口增長(zhǎng)狀況（出示七大洲的人口增長(zhǎng)圖）師：七大洲當(dāng)中南極洲沒(méi)有常住人口。那個(gè)大洲的人口增長(zhǎng)的最快？生：非洲師：教材的66頁(yè)的活動(dòng)3， 要求同學(xué)們做出非洲人口增長(zhǎng)柱狀折線圖，請(qǐng)大家快速的作出，看誰(shuí)作的又快又好。生作圖，師巡視指導(dǎo)。師拍手示意學(xué)生停止作圖。師：我展示幾位同學(xué)的作品，大家欣賞。師展示學(xué)生作品。師：世界各大洲不但人口增長(zhǎng)的速度不一樣，人口的分布也是不均勻的，下面我們探討第二個(gè)問(wèn)題：人口的分布板書：二、世界人口的分布師：請(qǐng)同學(xué)們快速的完成探究任務(wù)二。生做探究任務(wù)二。任務(wù)二：世界人口的分布讀教材66頁(yè)圖4.51.世界上人口的分布是不均勻的，人口的

8、疏密程度可以用來(lái)表示。2人口密度是指 。3.從世界人口分布圖中可以看出，亞洲的 和 、 以及 等中低緯度近海的平原地區(qū)，是人口稠密區(qū)。極端干旱的 、氣候過(guò)于潮濕的 、終年嚴(yán)寒的 或地勢(shì)高峻的高原、山區(qū)是人口稀疏地區(qū)。師拍手示意學(xué)生停下。師：世界人口的分布不均勻，有的地方稠密有的地方稀疏，人口的疏密程度用人口密度來(lái)表示。師出示人口密度的定義、公式，練習(xí)題生計(jì)算得出答案，師生交流答案。師：那么世界人口的稠密區(qū)和稀疏區(qū)分布在哪？ 請(qǐng)大家繼續(xù)看大屏幕（出示世界人口分布圖）師在圖上指出世界稠密區(qū)和稀疏區(qū)。師：大家思考三個(gè)問(wèn)題：1.世界人口分布的稠密區(qū)在哪？稀疏區(qū)呢？2.從地形、氣候、緯度等方面分析為什么

9、這些地區(qū)人口稠密、稀疏？3.能否用人口遷移的方法使世界人口達(dá)到均勻分布？生思考交流。生1：亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲的東部等中低緯度近海的平原地區(qū) ，是人口的稠密區(qū) 。生2：極端干旱的沙漠地區(qū) 、氣候過(guò)于潮濕的雨林地區(qū)、終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)或地勢(shì)高峻的高原山區(qū)，給人類的生存帶來(lái)了困難，是人口稀疏區(qū)。生3：不能。因?yàn)橛械牡胤阶匀粭l件惡劣，不適合人類居住，所以不能用人口遷移的方法使世界人口達(dá)到均勻分布。師：非常好！現(xiàn)在我把大家分成兩個(gè)大組，男生一組女生一組?？茨且唤M的同學(xué)記的最快。生記憶。生背誦指圖。師：兩組的同學(xué)都表現(xiàn)得非常好。這節(jié)課我們就探討這些問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們迅速的看教材鞏固知識(shí)。生看教材。師拍手示意學(xué)生停止。師：那位同學(xué)給大家交流一下這節(jié)課你有哪些收獲？生回答。師：為了檢測(cè)大家這節(jié)課掌握的如何，請(qǐng)大家迅速的完成達(dá)標(biāo)測(cè)試。生做達(dá)標(biāo)測(cè)試。師生交流答案。師：請(qǐng)大家看大屏幕（出示圖片），圖中反應(yīng)了哪些問(wèn)題？這就是我們下節(jié)課要探討的內(nèi)容。板 書： 第一節(jié) 世界人口 一、世界人口的增長(zhǎng)二、