法律專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2015范文

1、精品文檔 法律專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 2015 范文 此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目 是刑法和刑事訴訟法， 也涉及一些其他私法科目。 在實(shí)習(xí)中， 我參加了幾起案件的開(kāi)庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司 法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了 多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭 審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并 掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯 罪事實(shí)，探詢(xún)犯罪的心理 、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟悉了我國(guó) 的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好 案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。實(shí)習(xí)期間，我利用此

2、次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要 求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論， 黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn) 真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法 律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走 上工作崗位打下基礎(chǔ)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí) 過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用 中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感 到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué) ?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道精品文檔的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也 許是我

3、一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法 學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng) 的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中 來(lái)完成的。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采 用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三 個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題， 通過(guò)實(shí)踐將理論深化 ; 暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期 實(shí)踐為主要時(shí)間段 ; 社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐 內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國(guó)政府 為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大 成就。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了

4、很大的提高。但是 在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們 對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于 觸犯法律 ; 有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問(wèn)題的規(guī) 定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是這樣 的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì) 計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為會(huì)計(jì)法是 規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被 以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說(shuō)明我們 的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓精品文檔人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人 們對(duì)法律的信仰，確立法律神圣地位，只

5、有這樣法治建設(shè)才 有希望。再有一個(gè)問(wèn)題就是青少年犯罪。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件 中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至 有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭 和自身因素，從社會(huì)大環(huán)境來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得社會(huì)也有一些責(zé)任 的。從八十年代初改革開(kāi)始到八十年代末，這是一個(gè)重大變 革的時(shí)期。 這一段時(shí)間對(duì)精神文明建設(shè)有些放松， 也就是說(shuō)， 有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí) 氣。所以說(shuō)，教育從娃娃抓起，不能只是一個(gè)口號(hào)，要真正 落到實(shí)處。“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的 實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的 作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷

6、，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將 來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組 織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基 本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際 生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自 領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次 實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是 很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與精品文檔人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這 樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們 就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可?向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全 社會(huì)法治，為我們的依法治國(guó)服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn) 法治建設(shè)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本 理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專(zhuān)業(yè)技能人才，將在 社會(huì)上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，是一 個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們的國(guó)家要與世界接軌，高素質(zhì) 法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向 實(shí)際，面向社會(huì)，面向國(guó)際。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)， 所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比 較可行