XX小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)管理工作制度

1、XX小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)管理工作制度為落實(shí)教育部、省教育廳、市教體局、縣教體局對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）的有關(guān)要求，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，從體質(zhì)管理方面，特制訂本方案。一、總體要求全面貫徹教育方針，堅(jiān)持“五育并舉”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，確保中小學(xué)體質(zhì)管理規(guī)范化。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)體質(zhì)管理，確保切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。三、主要任務(wù)1.按要求開齊開足課程。不擠占體、音、美、勞及綜合實(shí)踐課課時(shí)，增加戶外體育鍛煉，保障學(xué)生每天校內(nèi)，校外各一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家體育與

2、健康課程標(biāo)準(zhǔn)，保證一、二年級(jí)每周四課時(shí)，三至六年級(jí)每周三課時(shí)。上好體育常態(tài)課。積極開展體育教學(xué)交流硏討，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。2.開展體育活動(dòng)。學(xué)校全面開展體育大課間活動(dòng)，每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。組織豐富多彩的體育賽活動(dòng)，以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合體育節(jié)開展各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技活動(dòng)，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校體育社團(tuán)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。3.做好體質(zhì)

3、健康檢測(cè)。學(xué)校建立學(xué)生體質(zhì)健康檢制度，落實(shí)國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)要求，每年按時(shí)按要求對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢測(cè)，并及時(shí)將數(shù)據(jù)上傳國(guó)家體質(zhì)健康檢測(cè)網(wǎng)站。關(guān)注學(xué)生個(gè)體，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康問題并提出解決方案，體育教師要加指導(dǎo)，督促學(xué)生進(jìn)行增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練。圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。4.提高體育教學(xué)質(zhì)量。聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握12項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。豐富體育社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等項(xiàng)目的訓(xùn)練。每學(xué)期組織開展全員參與的體育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競(jìng)賽校級(jí)聯(lián)賽選拔性競(jìng)賽”體育競(jìng)賽體系。體育教師認(rèn)真參加各級(jí)體育教研、集中備課和集體研學(xué)，科學(xué)評(píng)價(jià)體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 5.健全責(zé)任機(jī)制。學(xué)校將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開會(huì)議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。6.參加督導(dǎo)檢查。上級(jí)將學(xué)生體質(zhì)健康管理工作作為督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容，將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，開展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和經(jīng)常