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文檔簡介

1、花卉盆景技術(shù)一水仙盆景的設(shè)計與制作一、【教學(xué)設(shè)計思路】本教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容包括四個方面:一是認(rèn)識中國(漳州、崇明)水仙花栽培歷史、品種、特點、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性;二是了解水仙球莖的選擇及雕刻設(shè)計;三是了解雕刻的一 般技術(shù),學(xué)會水仙球的常用雕刻方法;四是學(xué)會水仙鱗莖的藝術(shù)造型,了解、感悟、領(lǐng)會造 型是一門藝術(shù)。本教學(xué)設(shè)計的基本思路是:以實踐與探究活動為基礎(chǔ),通過設(shè)置了解水仙、作品雕刻、藝術(shù)造型等一系列實踐和探究活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、比較、分析和制作等方法,學(xué)會水仙 花盆景的造型設(shè)計與制作。本設(shè)計通過探究與分析、嘗試與體驗、交流與感悟、設(shè)計與雕刻、制作等手 段,滲透技 術(shù)思想與創(chuàng)新教育,提高學(xué)生的觀

2、察與發(fā)現(xiàn)問題的能力、分析比較與解決問題的能力、設(shè)計 創(chuàng)新與實踐能力。本設(shè)計的重點是水仙花的雕刻技術(shù)與造型設(shè)計,難點是花梗雕刻和戳刺花?;夹g(shù)。 完成本單元教學(xué)大約需要4-5課時。二、【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能: 知道我國水仙花的栽培歷史、常見品種的特征、形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性。 了解水仙花的內(nèi)部構(gòu)造及外形與雕刻設(shè)計之間的聯(lián)系, 了解水仙球莖、球根造型的特點及造型的基本原理。 學(xué)會雕刻工具的使用,初步學(xué)會蟹爪式雕刻技術(shù),了解養(yǎng)護(hù)的一般要求。2、過程與方法: 通過認(rèn)識水仙球的結(jié)構(gòu)特征,產(chǎn)生水仙雕刻的構(gòu)思方案,并將設(shè)想與同學(xué)交流。 通過模仿,學(xué)會根據(jù)實物進(jìn)行構(gòu)思,完成水仙球雕刻的造型設(shè)計。 在藝術(shù)造型過

3、程中,通過交流與評價,不斷完善和修改設(shè)計。3、態(tài)度、情感與價值觀: 通過對水仙造型盆景的欣賞與制作,培養(yǎng)藝術(shù)審美的情感。 通過構(gòu)思設(shè)計、確定主題、雕刻與造型等活動,強(qiáng)化設(shè)計意識,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。三、【教學(xué)重點與難點】1、重點: 水仙鱗莖的藝術(shù)造型及構(gòu)思方案設(shè)計。 水仙花球莖的雕刻設(shè)計及雕刻技法。2、難點: 水仙盆景造型設(shè)計。 花梗雕刻和戳刺花?;?。四、【教學(xué)器材】1、教具:雕刻刀、水仙盆景、盆、棉花絮或紗布、鵝卵石、牙簽、錫子、掛圖等。2、學(xué)具:筆、紙、水仙花球莖、雕刻刀等。點擊瀏覽該文件五、【教學(xué)流程圖】點擊查看六、【教學(xué)過程】(-)認(rèn)識水仙1、課時建議:1課時。2、知識準(zhǔn)備:(1)在網(wǎng)上查閱

4、水仙資料時,只需在地址欄輸入“水仙花栽培歷史”即可查到。但是要 求學(xué)生對查閱的資料內(nèi)容進(jìn)行必要的篩選、處理。(2)教師也可事先準(zhǔn)備一些資料,上課時發(fā)給學(xué)生作為拓展內(nèi)容供學(xué)生參考。3、教學(xué)過程:1)說一說水仙花栽培歷史岀示水仙球,組織學(xué)生有關(guān)水仙球栽培歷史的討論,了解水仙花栽培的歷史,讓學(xué)生交流 從網(wǎng)上查閱的資料,感受中國花卉栽培的燦爛文化,對學(xué)生一種潛移 默化的文化熏陶。(2)數(shù)一數(shù)水仙球的品種出示幾個水仙球(如有崇明水仙和漳州水仙更好),教師介紹國內(nèi)外水仙的有關(guān)資料, 讓學(xué)生從資料上了解國內(nèi)外水仙特別是中國水仙的品種,比較一下舟山水仙、崇明水仙和漳 州水仙的特點。(3)看一看水仙球的內(nèi)外形態(tài)

5、岀示一個剖開的水仙球,請學(xué)生仔細(xì)觀察,分出鱗片、葉片和花梗的區(qū)別, 歸納出水仙的大致形態(tài)結(jié)構(gòu)。(4)議一議水仙花的生活習(xí)性請學(xué)生交流在網(wǎng)上查到的水仙花的生活習(xí)性的資料,使學(xué)生對種植水仙產(chǎn)生興趣,教師 在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上作一些補(bǔ)充,加深學(xué)生對水仙種植情況的了解。說明:學(xué)生的歸納總結(jié)是零碎 的,教師對學(xué)生的交流意見,要用一個規(guī)范的語言對水仙花的形態(tài)結(jié)構(gòu)作系統(tǒng)的說明,使學(xué)生真正理解水仙的構(gòu)造。 在學(xué)生觀察過程中,給予必要的提示,同時和學(xué)生一起討論。因現(xiàn)在市場上大多是漳州水仙,故其他品種的水仙只要 讓學(xué)生有個基本了解即可。在討論活動中先讓學(xué)生講解,然后教師歸納,有助于調(diào)動學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)

6、的興趣,引導(dǎo) 學(xué)生主動參與討論與探究是提高課堂教學(xué)效果的有效途徑。(二)雕刻設(shè)計1、課時建議:1課時2、知識準(zhǔn)備:(1)出示不同等級的水仙球莖,讓學(xué)生了解水仙球莖的分級情況2)出示水仙球莖的內(nèi)部結(jié)構(gòu)顯示,可事先將水仙球莖雕刻好后,再向?qū)W 生講解,也可以當(dāng)場在上課時直接雕刻。3、教學(xué)過程:(1)水仙球莖的分級出示五種不同莊的水仙球莖,介紹五個不同的級別以及各級別的花數(shù)。讓學(xué) 生通過對 水仙球莖的分級學(xué)習(xí),大致了解水仙球是按照圍徑大小分級,并說一說水仙球莖分級的具體 指標(biāo)。(2)分析水仙鱗莖的內(nèi)部構(gòu)造和工具的使用 教師可當(dāng)場對水仙進(jìn)行解剖,顯示其內(nèi)部 結(jié)構(gòu),并對結(jié)構(gòu)作詳細(xì)介紹。使學(xué)生清楚地了解水仙

7、球莖的內(nèi)部構(gòu)造,為下一步水仙花雕刻 做準(zhǔn)備。教師用雕刻刀示范并講解雕刻要領(lǐng),讓學(xué)生仔細(xì)觀察如何運用雕刻刀進(jìn)行雕亥|,復(fù)述雕 刻刀的使用方法及雕刻的大致動作。(3)水仙球莖與造型的關(guān)系教師可以展示不同水仙球莖與造型給學(xué)生看,提問:要制 作一個好的水仙造型作品,選擇鱗莖球要注意哪些方而?通過討論讓學(xué)生了解選擇鱗莖對水仙 球的雕刻及雕刻后的造型有著密切的關(guān)系。讓學(xué)生動手選擇水仙球莖,說一說選擇的理由,說出該球莖的特點與自己構(gòu)思中的造型的有 什么關(guān)系,從而讓學(xué)生學(xué)會有目的的選擇具有造型基礎(chǔ)的水仙鱗莖。(4)水仙球莖的構(gòu)思方案設(shè)計以作品“桃李爭春”的造型為例,讓學(xué)生觀察此作品是選 擇雙生的主鱗莖,一大一小,以示“桃、李”果實,來說明構(gòu)思方案、確定主題及選材之間的關(guān)系學(xué)生在

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