0走進生物科學教案

1、0.0 “走進生物科學”教學設計一、指導思想1、教材分析無教材內容限制，用時1課時。2、學情分析學生剛剛步入高中階段，對第一節(jié)課充滿了好奇心，注意力較好。在初中階段及日常生活中已有基本的生物知識儲備，認知能力較強。但對于高中階段的生物內容及學習方法還不甚了解。二、教學目標1、知識了解生活中的生物知識，認同21世紀是生命科學的世紀。了解高中生物學基本框架。2、能力通過教師介紹與聯(lián)系初中生物學習經驗，感受高中生物學習的思維方法。3、情感態(tài)度價值觀感悟生物學在生活中的重要性，體會生命科學的奇妙，并對課本及身邊的生物學產生主動探索和求知的興趣。三、教學重點與難點1、重點感受與生活息息相關的生物學。2、

2、難點學習高中生物的思維方法。四、教學設計思路緊密聯(lián)系學生的日常生活，介紹生活中生動有趣的生物學知識，激發(fā)學生學習興趣。引導學生參與教學環(huán)節(jié)，運用已學知識和生活經驗解決問題，激發(fā)學生參與課堂的熱情。介紹高中生物學基本框架與學習方法，讓學生對接下來的學習有所準備。五、課前準備課件、投影儀、音響。六、教學過程教學內容教師行為學生活動設計意圖1、自我介紹（3min）大家好，我的名字是方瑩，是大家的生物老師。生物其實是一門相對比較輕松而且很有趣的課程，我當時高考完填志愿的時候，就是想著：“我天，我再也不要學數(shù)學物理了，于是我就選了生物專業(yè)，之后發(fā)現(xiàn)生物確實是一門很有趣的學科，內容很貼近日常生活，還可以經

3、常解剖小動物，當時我就是抱著這種殘忍的想法填報了生物專業(yè)，在大學也確實解剖了一些動物，比如蚯蚓，牛蛙，老鼠，兔子從腹部中間剖開牛蛙可以看到牛蛙真的有八塊腹肌，剝牛蛙腿部皮的時候就像在扯掉它的綠色緊身褲一樣，有點殘忍是吧，我也覺得是，所以我一般都是看著我的另一個組員也是我的舍友在干這些事情。希望大家通過接下來高中生物的學習也能夠感受到生物學的樂趣和魅力。在我們開啟學習生物的歷程之前，首先老師想問一下大家，我們?yōu)槭裁匆獙W習生物呢？根據(jù)自己理解回答為什么要學生物。2、為什么要學習生物（30min）因為考試要考生物（have to）期中考、期末考、學業(yè)水平測試、高考為什么高中要考生物呢？因為生物學太重

4、要了，揭示生命活動的規(guī)律及生物與環(huán)境的關系，他與我們的生活息息相關，并且服務于我們人類，比如醫(yī)學、農業(yè)，極大地改善了我們人類的生活，生物學具體是如何改善的呢？我們從大家的成長過程來舉一些例子。1 在你還是胚胎在媽媽肚子里的時候，要經過產前診斷來檢測和預防遺傳病。我們常見的遺傳病有哪些呢？（展示幾種常見遺傳病的圖片，白化病、軟骨發(fā)育不全、外耳道多毛癥、多指并指。）而通過產前診斷，比如B超，羊水檢查，基因檢測，就可以實現(xiàn)遺傳病的檢測和預防，保證將來出生的是一個健康的寶寶。母親懷胎十月之后，大家就要出生了，成為小baby之前要經歷分娩這一過程，現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展極大地降低了母親和baby的死亡率。在古代

5、時，接生過程基本是等待產婦自然生產，比如這副圖中展示的古老的接生方式：三個女人，兩張椅子，沒有任何工具。大家在古裝劇里也?？吹剑a婆接生就是一盆熱水，一把剪刀，還動不動就問保大保小。一旦遇到難產的情況，胎兒很難幸存。如果胎兒死在產婦腹中，接生的人就會用利器將胎兒在腹中肢解，然后再用夾子夾出來。當時人們還不懂的消毒，所以造成感染的機率也非常大。現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展就極大地保障了baby的順利降生和產婦的安全。 2 現(xiàn)在大家順利出生，成為嬰兒。在我們出生后我們都要接種疫苗，刺激機體產生抗體，預防傳染病。比如牛痘苗，接種牛痘是為了預防哪種遺傳病呢？天花是一種急性傳染病，其傳染性強、死亡率高達30。歷史上天

6、花曾經肆虐，16世紀美洲1/10的土著人口死于天花；18世紀末在歐洲流行，死亡1.5億以上。牛痘苗的發(fā)明使人類最終消滅天花。1979年10月26日，世界衛(wèi)生組織WHO正式宣布全世界消滅天花！所以現(xiàn)在出生的baby不需要再接種牛痘了。我們熟知的疫苗還有乙肝疫苗、卡介苗（結核病）、麻疹疫苗等。嬰兒時期還離不開奶粉，提到奶粉就要提到奶牛，我國奶牛的主要品種中國荷斯坦牛，是將國外的何斯坦-弗里生牛引進后，在我國經過長期馴化，與當?shù)攸S牛進行雜交和選育，逐漸形成的優(yōu)良品種。這就是雜交育種技術，提到雜交育種，大家還能想到一個人嗎？袁隆平和他的雜交水稻，選用兩個遺傳上有差異，優(yōu)良性狀又能互補的水稻品種，進行雜

7、交，生產具有優(yōu)勢的新品種，這也叫雜種優(yōu)勢，這也可以解釋為什么混血兒比較漂亮和聰明。3 之后我們從小baby成長為兒童，可以食用的食物范圍就擴大了，比如更容易被人體吸收的酸奶，就是乳酸菌發(fā)酵而來，由發(fā)酵技術得到的常見食物還有果酒、醋、泡菜、味精等。小時候爸爸媽媽領你出去的時候，大家有沒有聽到過其他大人常說：“和你爸爸長得真像呀，簡直一個模子刻出來的?！彼源蠹液苋菀淄ㄟ^外貌推斷出來他們之間的關系吧？（金日成、金正日、金正恩）這種子代和親代之間相似的現(xiàn)象就是遺傳。這在生活中非常常見。但是有時候也會有個例，比如大頭兒子和小頭爸爸還有隔壁老王之間的關系，就無法通過外貌來確定，此時我們就可以借助一種生物

8、學技術來判定，是什么呢？DNA鑒定技術可以用于親子鑒定，還可以鑒定物種，比如燒烤攤上的肉究竟是攤販說的羊肉還是其他肉呢？同時DNA鑒定技術也廣泛用于刑偵破案過程中。4 我們繼續(xù)長大，成為青少年，有時候也變得更懶惰，比如吃西瓜懶得吐籽，這個可以實現(xiàn)嗎？無籽西瓜是通過多倍體育種得到的，具體過程我們在之后的學習中也會學到。多倍體育種還可以得到更大、營養(yǎng)物質更多的草莓。當然，除了吃我們也有了更多的精神需求。生物學向我們揭示了一個絢麗多彩的世紀，從中我們可以感知世界的奇妙，體會生命的偉大。比如大家看到的這一個個笑臉就是顯微攝影下濱草葉子橫切面，其中迷人的大眼睛是運送水分的木質部，開口笑的嘴巴是運送醣類的

9、韌皮部。植物大戰(zhàn)僵尸里面的豌豆射手是真實存在的，比如噴瓜。果實內的漿液具有相當高的壓強，這種壓強被稱為“膨壓”。當噴瓜成熟之時，稍有風吹草動，果柄和果實結合處就會脫落，具有壓力的漿液，就像揭開蓋子的可樂一樣，從果柄著生處的小孔噴涌而出。裹挾在其中的種子也被一并噴了出來，距離可達數(shù)米之遠。“膨壓”現(xiàn)象其實并不少見。我們所熟悉的西瓜就是一例。當西瓜充分成熟時，稍有磕碰，西瓜便會炸裂開來，這其實主要就是西瓜內瓜瓤的膨壓造成的。堇菜屬植物的種子就嵌在蒴果的每一個果瓣當中。當果瓣干燥收縮之時，由于果瓣表皮內外收縮幅度不同，因此果瓣會從外向內擠壓種子。當這種擠壓力到達一定程度時，光滑的種子就會被壓力“彈射

10、”出去。豆科植物的莢果也是十分有效的彈射器官。莢果果皮的內外表面在干燥過程中具有不同的收縮幅度，但由于莢果的背腹縫線將兩片果皮“縫合”在一起不至于彈開，因此果皮會產生相當強的內應力。而當內應力超過背腹縫線的承受能力時，兩片果皮就會突然彈開，從而將種子彈射出去。在農業(yè)生產中，豆類果莢開裂其實是個不利的農業(yè)性狀。事實上，我們目前種植的大豆，就是因為一個細胞壁發(fā)育基因的突變，使得大豆的背腹縫線能夠承受更大的應力而不開裂，因此變得適于農業(yè)上的采收。大家知道這個成語什么意思嗎？牝雞司晨指母雞報曉（牝雞：雌雞；司：掌管；司晨：報曉）舊時用來比喻女人篡權亂世。這其中也包含著一種生物學現(xiàn)象，性反轉。引起性反轉

11、的因素很多，如動物的生理狀態(tài)，外界環(huán)境以及激素處理等。某些魚類也可在正常情況下出現(xiàn)雌雄同體以及自發(fā)性反轉。雌雄同體的個體具有兩個類型的性器官，其發(fā)育可先后交替，即“先雄后雌”或“先雌后雄”，后者更常見，如黃鱔。環(huán)境因子可誘導性反轉。例如從一種群內部去掉雄魚，能促使雌魚變成雄魚并產生正常的精子。古代詩詞中也有很多由生物給予人們關于生命的啟示。很多動植物頑強的生存意志確實值得我們稱贊。5 成年之后我們外出越來越頻發(fā)，其中交通工具就涉及到了仿生學的應用，比如汽車、飛機。大家熟悉的甲殼蟲汽車，奔馳的一款概念車，仿豚魚外形，飛機仿鳥類?；瘖y品、香水等用品需要從動植物中提取有效成分，醫(yī)學中整容業(yè)的發(fā)展也改

12、變了人們的生活。6 年老之后，身體機能下降，補牙假牙等牙科技術的發(fā)展讓生活更便利，醫(yī)學的發(fā)展也延長了人類壽命，可以擁有更多享受生活的時光。從我們的生命歷程中可以看到我們生活質量的提高離不開生物學的發(fā)展，從另一個更宏觀的角度看，生物學的發(fā)展對解決舉世矚目的全球性問題也有很大的價值人口、食物、能源、環(huán)境。比如世界人口每年的增長率約20%，大約每過35年，人口就會增加一倍。地球上的人口正以前所未有的速度激增著。內分泌學和生殖生物學的成就導致口服避孕藥的發(fā)明，已促進了計劃生育在世界范圍內的推廣。在人口問題中，除了數(shù)量激增以外，遺傳病也嚴重威脅人口質量。產前診斷以及基因工程技術的發(fā)展，基因治療將為控制和

13、治療人類遺傳病開辟廣闊的前景。人類在一定限度內定向改造植物，用基因工程、細胞工程培育優(yōu)質、高產、抗旱、抗寒、抗?jié)场⒖果}堿、抗病蟲害的優(yōu)良品種，提高農作物產量。可再生的生物能源，如把纖維素轉化為酒精，用作能源。更深入地研究生物圈中物質和能的循環(huán)的生態(tài)學規(guī)律，并在人類的經濟生活以及其他社會生活中，正確的運用這些規(guī)律，使生物能夠更好地為人類服務。 由上面的敘述論證生物學的重要性，也還是很不充分的。但由此可以看到，生物學的發(fā)展和人類的未來息息相關。所以我們在高中階段學習生物學是非常有必要的，那么高中生物主要學什么呢？3、高中生物學課程介紹（5min）高中三年各學段生物課程安排每本書學習內容舉例必修1

14、組成細胞的分子 細胞的結構、物質能量交換、生命歷程必修2 遺傳和進化的原理及定律必修3 生物與環(huán)境之間的關系選修2 生物與農業(yè)、工業(yè)。健康的關系選修1 如何制作果酒、果醋、泡菜，提取香水選修3 基因工程 胚胎工程 4、如何學好生物（10min）1、思想上重視 與生活緊密聯(lián)系 高考的需要（個人發(fā)展）得分科目 生物競賽自主招生保送高考加分興趣讓學習更輕松 高一是基礎，從一開始就要認真打好基礎2、課前 預習 上課前幾分鐘大概瀏覽內容，時間允許可詳細瀏覽 時間不充裕的情況復習比預習更重要3、課中 專注 充分利用課堂時間筆記 記在書上空白處（可粘貼紙張）或者筆記本上（不定時檢查筆記）4、課后基礎知識記憶

15、（利用零碎時間，課間，走路，吃飯，睡前，刷牙洗澡）（下節(jié)課三分鐘知識點默寫）有效刷題，至少一套完整教輔，及時補充筆記（合理裁割）錯題本（合理裁割）（考試后批閱）5、課堂小結（2min）回顧本節(jié)課主要內容希望大家有任何問題可以與我及時溝通，如拖堂、學習上的問題等。我的辦公室就在留給學生自己的聯(lián)系方式。七、板書設計八、教學反思成功之舉聯(lián)系了很多與生活息息相關的例子，展示了很多圖片、動畫，能夠較好地調動學生的熱情。上課時還算較淡定自如。敗筆之處過于貪心，想給學生展示的內容過多；內容內在邏輯聯(lián)系不是很緊密，顯得知識點散、雜；設計的問題過于淺顯，沒有充分調動學生的思維能力；課堂前半部分氣氛較活躍，但后部分有些沉寂，課堂節(jié)奏沒有把控好。教學疑問有的班級個別學生過于活躍，上課提問會打斷課堂節(jié)奏，如何