放牛班的天 觀后感

1、放牛班的春天 觀后感那是一群問題學生，有的是孤兒，有的沒有絲毫關愛，他們集中在“池塘之底”，那是一所破爛的學校。校長是一個叫哈森的人，他殘忍、粗暴地對待每一個犯錯誤的孩子。有一天，來了一個和藹善良的老師馬修，在馬修知道哈森的殘暴后，就不再將犯了錯誤的孩子給哈森處理。修教孩子們合唱，關愛每一個孩子，永不放棄。皮埃爾是最優(yōu)秀的獨唱。討厭的蒙東總慫恿皮埃爾學壞。后來蒙東被指控盜竊，被哈森虐打后送進監(jiān)獄，其實真兇是另外一個孩子列賓。馬修和皮埃爾的媽媽交朋友，皮埃爾往馬修頭上潑墨水遭來班上別的同學抗議。此后一段時間馬修不再讓皮埃爾獨唱。馬修的勝利成果換來了伯爵夫人的贊賞。在伯爵夫人的演出上，皮埃爾的獨唱

2、引來滿堂喝彩，此時皮埃爾的媽媽已經再婚。因為蒙東越獄引發(fā)的一場火災將學校變?yōu)榛覡a，馬修被解雇。皮埃爾去了音樂學院成了指揮。最小的孩子派皮諾作了馬修的干兒子。別的老師舉報哈森，哈森遭解雇。劇終。這就是“放牛班”的故事，一開始，沒有一個孩子聽話，后來，大家都被馬修學監(jiān)征服。這種征服，不靠虐待，不靠什么“行動-反應”，靠的是以行為來感化這些不健康的心靈。這些心靈在溫度夠高的血液中仍然會融化。再堅固的鋼做的心，也一樣會變軟，只是很多人沒有耐心去花時間讓他們的血液學會沸騰。哈森準確的說就是一個暴徒，他比所有的問題學童都有問題，因為他如此暴虐地對待這些未通世事的孩子，連塔利班看了都會搖頭；而馬修知道：他們

3、問題就問題在他們喜歡玩的游戲都是那么瘋狂，那么不可捉摸，那么懷抱仇恨。馬修盡力教給孩子們正常的孩子都是如何玩耍的，馬修教孩子們疊紙飛機，踢球，擲鐵環(huán)這樣與體育活動一樣的正常孩子們玩的游戲，他還教孩子們唱歌，真的非常棒的歌聲。于是他們變得快樂起來，哈森還曾經背著人學習起疊紙飛機來。馬修的成果得來回報，一個令哈森臉色變青的回報：伯爵夫人來看演出。哈森不希望“合唱團”這個他無比痛斥的項目得來這樣好的收成，他寧可讓大家都只記住“哈森”，讓他永遠面對鏡頭的中央。所以當伯爵夫人問：“合唱團這個主意是誰想出來的？”的時候，哈森瘋狂地打斷馬修說是他的主意。馬修也懲戒那些特別討厭的孩子，但是他從不把鬧事的孩子的

4、名字公告給哈森。馬修不主動體罰學生，除非這個學生讓馬修忍無可忍。后來的蒙東是個可怕的孩子，其實他一開始并沒有那么可怕，只是比別的孩子更加多地接觸了社會，他的家庭也是不堪設想。我想，如果馬修堅持不斷地做他的工作，他可能會變得好一點。.但是遺憾的是，校長的10萬法郎經費丟失了。依據(jù)不充分的證據(jù)，校長居然把目光鎖定了蒙東。這可少不了一場瘋狂的虐打。越打蒙東越叛逆，因為錢不是他偷的，他也不知道是誰偷的。后來，發(fā)現(xiàn)真兇是小個子的列賓。由于馬修不肯告訴哈森真兇的名字，蒙東被無辜地帶走了。如果哈森不那么殘忍，蒙東是不會落到這個地步的。再后來，在一天假的時候，蒙東因為對哈森的仇恨放火燒了整棟房子。馬修與60個孩子外出，哈森去爭取晉升，所以無人傷亡，但馬修卻因此被解雇。有幾個孩子去了他們的理想之地，其中皮埃爾去了音樂學院，而相信星期六爸