廣告人的能力

1、第一節(jié)第一節(jié) 能力概述能力概述第二節(jié)第二節(jié) 廣告人的能力廣告人的能力 第一節(jié)第一節(jié) 能力概述能力概述一、能一、能 力力w能力是人順利地完成某種活動(dòng)能力是人順利地完成某種活動(dòng)所必需具備的那些心理特征。所必需具備的那些心理特征。 二、能力和知識(shí)、技能的關(guān)系二、能力和知識(shí)、技能的關(guān)系 w 能力和知識(shí)、技能是既有區(qū)別又有密切聯(lián)系。能力和知識(shí)、技能是既有區(qū)別又有密切聯(lián)系。 w 首先，知識(shí)、技能不同于能力。個(gè)人所掌握的知識(shí)首先，知識(shí)、技能不同于能力。個(gè)人所掌握的知識(shí)就是信息在頭腦中的儲(chǔ)存。技能是個(gè)人掌握的動(dòng)作就是信息在頭腦中的儲(chǔ)存。技能是個(gè)人掌握的動(dòng)作方式。方式。 w 能力和知識(shí)、技能是密切聯(lián)系的。它們之

2、間的相互能力和知識(shí)、技能是密切聯(lián)系的。它們之間的相互聯(lián)系表現(xiàn)為，一方面能力是在掌握知識(shí)、技能的過(guò)聯(lián)系表現(xiàn)為，一方面能力是在掌握知識(shí)、技能的過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的。另一方面掌握知識(shí)、技能程中形成和發(fā)展起來(lái)的。另一方面掌握知識(shí)、技能又是以一定的能力為前提的。能力制約著掌握知識(shí)、又是以一定的能力為前提的。能力制約著掌握知識(shí)、技能的難易、速度和鞏固程度。隨著知識(shí)、技能的技能的難易、速度和鞏固程度。隨著知識(shí)、技能的掌握又會(huì)導(dǎo)致能力的提高或新能力的發(fā)生。掌握又會(huì)導(dǎo)致能力的提高或新能力的發(fā)生。 w 能力不表現(xiàn)為知識(shí)、技能本身，而表現(xiàn)在獲得知識(shí)能力不表現(xiàn)為知識(shí)、技能本身，而表現(xiàn)在獲得知識(shí)技能的動(dòng)態(tài)上，即在其他

3、條件相同時(shí)，人掌握知識(shí)技能的動(dòng)態(tài)上，即在其他條件相同時(shí)，人掌握知識(shí)技能時(shí)所出現(xiàn)的快慢、深淺、難易以及鞏固的程度。技能時(shí)所出現(xiàn)的快慢、深淺、難易以及鞏固的程度。 三、能力的種類(lèi)三、能力的種類(lèi) w一般能力和特殊能力一般能力和特殊能力 w模仿能力和創(chuàng)造能力模仿能力和創(chuàng)造能力 w優(yōu)勢(shì)能力和非優(yōu)勢(shì)能力優(yōu)勢(shì)能力和非優(yōu)勢(shì)能力 四、能力的個(gè)別差異四、能力的個(gè)別差異 w 人與人之間在能力上存在著明顯的個(gè)別人與人之間在能力上存在著明顯的個(gè)別差異。這種差異主要表現(xiàn)在能力的水平、差異。這種差異主要表現(xiàn)在能力的水平、能力表現(xiàn)的早晚和能力結(jié)構(gòu)類(lèi)型等方面。能力表現(xiàn)的早晚和能力結(jié)構(gòu)類(lèi)型等方面。 五、能力的發(fā)展五、能力的發(fā)展w

4、能力發(fā)展的一般趨勢(shì)能力發(fā)展的一般趨勢(shì) w影響能力形成和發(fā)展的因素影響能力形成和發(fā)展的因素 能力發(fā)展的一般趨勢(shì)能力發(fā)展的一般趨勢(shì)w 智力是隨著年齡的增長(zhǎng)而變化的。智力智力是隨著年齡的增長(zhǎng)而變化的。智力在在1112歲以前是直線發(fā)展的，其后發(fā)歲以前是直線發(fā)展的，其后發(fā)展較緩慢，到展較緩慢，到20歲前后達(dá)到了頂峰，大歲前后達(dá)到了頂峰，大致到致到26歲前后即保持水平狀態(tài)直至歲前后即保持水平狀態(tài)直至36歲，歲，而不再增長(zhǎng)。其他的研究也表明，人類(lèi)而不再增長(zhǎng)。其他的研究也表明，人類(lèi)的智力在的智力在35歲左右發(fā)展到頂峰，以后緩歲左右發(fā)展到頂峰，以后緩慢衰退，到慢衰退，到60歲以后衰退速度極快。這歲以后衰退速度極

5、快。這是一般人智力發(fā)展的趨勢(shì)，但是個(gè)別差是一般人智力發(fā)展的趨勢(shì)，但是個(gè)別差異也是非常顯著的。異也是非常顯著的。 智力不僅作為整體而發(fā)展，而且智力智力不僅作為整體而發(fā)展，而且智力中的各成分的發(fā)展速度也是不同的中的各成分的發(fā)展速度也是不同的 影響能力形成和發(fā)展的因素影響能力形成和發(fā)展的因素w1.遺傳因素和環(huán)境因素遺傳因素和環(huán)境因素 w2.實(shí)踐活動(dòng)和個(gè)性品質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)和個(gè)性品質(zhì) 一、廣告人的觀察能力一、廣告人的觀察能力w 1.觀察是有目的、有計(jì)劃、比較持久的知觀察是有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)。覺(jué)。w 2.觀察力是一種有意識(shí)、有目的、有組織觀察力是一種有意識(shí)、有目的、有組織的知覺(jué)能力，是智力的構(gòu)成要

6、素之一，的知覺(jué)能力，是智力的構(gòu)成要素之一，是一種受思維影響的有意的、主動(dòng)的和是一種受思維影響的有意的、主動(dòng)的和系統(tǒng)的知覺(jué)活動(dòng)能力，是在一般知覺(jué)能系統(tǒng)的知覺(jué)活動(dòng)能力，是在一般知覺(jué)能力的基礎(chǔ)上，有意性達(dá)到一定水平時(shí)產(chǎn)力的基礎(chǔ)上，有意性達(dá)到一定水平時(shí)產(chǎn)生的高級(jí)知覺(jué)活動(dòng)能力。生的高級(jí)知覺(jué)活動(dòng)能力。 3.觀察過(guò)程觀察過(guò)程w 首先，要有觀察的心理準(zhǔn)備。首先，要有觀察的心理準(zhǔn)備。w 其次，觀察要有步驟、有系統(tǒng)地進(jìn)行，其次，觀察要有步驟、有系統(tǒng)地進(jìn)行，并設(shè)法讓更多的感覺(jué)器官參與，并做好并設(shè)法讓更多的感覺(jué)器官參與，并做好觀察記錄。觀察記錄。w 最后，要整理觀察記錄，并分析結(jié)果。最后，要整理觀察記錄，并分析結(jié)果。

7、觀察人的線索觀察人的線索w （1）自然特征：性別、相貌、著裝、）自然特征：性別、相貌、著裝、發(fā)型、風(fēng)度、表情等。發(fā)型、風(fēng)度、表情等。w （2）社會(huì)特征：社會(huì)地位、職位、身）社會(huì)特征：社會(huì)地位、職位、身份等。份等。w （3）心理特征：能力、氣質(zhì)、性格等。）心理特征：能力、氣質(zhì)、性格等。4.培養(yǎng)和提高觀察力的方法培養(yǎng)和提高觀察力的方法 w (1)激發(fā)觀察的興趣激發(fā)觀察的興趣w (2)增加知識(shí)儲(chǔ)備，豐富人生閱歷增加知識(shí)儲(chǔ)備，豐富人生閱歷w (3)明確目的，加強(qiáng)計(jì)劃性明確目的，加強(qiáng)計(jì)劃性w (4)善于利用觀察技巧善于利用觀察技巧w (5)鍛煉對(duì)觀察結(jié)果的分析與表達(dá)鍛煉對(duì)觀察結(jié)果的分析與表達(dá) 二、廣告人

8、的移情能力二、廣告人的移情能力 w 1.移情：一是站在對(duì)方的角度去考慮問(wèn)移情：一是站在對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題，體驗(yàn)對(duì)方的所見(jiàn)所聞；二是把自己題，體驗(yàn)對(duì)方的所見(jiàn)所聞；二是把自己內(nèi)心的情感移入對(duì)方和對(duì)方一起感受。內(nèi)心的情感移入對(duì)方和對(duì)方一起感受。 2.廣告人如何做到移情廣告人如何做到移情 w （1）己所不欲，勿施于人）己所不欲，勿施于人w （2）勿以己之心度人之心）勿以己之心度人之心w （3）以他人之心度他人）以他人之心度他人 如何提高移情能力如何提高移情能力w （1）積極的態(tài)度傾向）積極的態(tài)度傾向w （2）發(fā)展語(yǔ)言，增加詞匯）發(fā)展語(yǔ)言，增加詞匯w （3）良好個(gè)性的發(fā)展）良好個(gè)性的發(fā)展w （4）想象

9、法）想象法w （5）增加交往）增加交往三、廣告人的交往能力三、廣告人的交往能力交往交往 w 是人們運(yùn)用語(yǔ)言或非語(yǔ)言符號(hào)交換意見(jiàn)，傳達(dá)是人們運(yùn)用語(yǔ)言或非語(yǔ)言符號(hào)交換意見(jiàn)，傳達(dá)思想，表達(dá)情感和需要的交流過(guò)程。思想，表達(dá)情感和需要的交流過(guò)程。 w 交往的結(jié)構(gòu)：交往的結(jié)構(gòu)： 交際側(cè)面：交往的若干個(gè)人之間的信息交換；交際側(cè)面：交往的若干個(gè)人之間的信息交換；感應(yīng)側(cè)面：在交往個(gè)人之間造成相互影響；感應(yīng)側(cè)面：在交往個(gè)人之間造成相互影響；知覺(jué)側(cè)面：交往伙伴間相互知覺(jué)判斷的過(guò)程及在知覺(jué)側(cè)面：交往伙伴間相互知覺(jué)判斷的過(guò)程及在此基礎(chǔ)上建立相互理解。此基礎(chǔ)上建立相互理解。怎樣交往怎樣交往 w （1 1）廣告人的印象控制

10、）廣告人的印象控制w （2 2）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)w （3 3）印象控制策略）印象控制策略登門(mén)坎技術(shù)登門(mén)坎技術(shù)留面子技術(shù)留面子技術(shù)w （4 4）面對(duì)拒絕的方法）面對(duì)拒絕的方法先肯定再轉(zhuǎn)彎先肯定再轉(zhuǎn)彎直接否定直接否定故意忽略法故意忽略法提問(wèn)質(zhì)疑法提問(wèn)質(zhì)疑法如何提高交往能力如何提高交往能力 w（1 1）主動(dòng)交往）主動(dòng)交往w（2 2）激發(fā)交往需要）激發(fā)交往需要w（3 3）培養(yǎng)合作精神）培養(yǎng)合作精神w（4 4）掌握交往的心理學(xué)原則）掌握交往的心理學(xué)原則交互原則交互原則功利原則功利原則情境控制原則情境控制原則維護(hù)面子維護(hù)面子四、廣告人的調(diào)控能力四、廣告人的調(diào)控能力w 調(diào)控能力有哪些特征表現(xiàn)調(diào)控能力有哪些

11、特征表現(xiàn)w（1 1）忍耐與承受）忍耐與承受w（2 2）應(yīng)變與協(xié)調(diào)）應(yīng)變與協(xié)調(diào)w（3 3）適應(yīng)與自制）適應(yīng)與自制怎樣調(diào)節(jié)情緒怎樣調(diào)節(jié)情緒 w （1 1）耗氣運(yùn)動(dòng)法）耗氣運(yùn)動(dòng)法w （2 2）加強(qiáng)光線法）加強(qiáng)光線法w （3 3）音樂(lè)療法）音樂(lè)療法w （4 4）轉(zhuǎn)視法）轉(zhuǎn)視法w （5 5）觸覺(jué)減壓法）觸覺(jué)減壓法氣質(zhì)類(lèi)型氣質(zhì)類(lèi)型w1.多血質(zhì)多血質(zhì)w2.膽汁質(zhì)膽汁質(zhì)w3.粘液質(zhì)粘液質(zhì)w4.抑郁質(zhì)抑郁質(zhì)氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)氣質(zhì)測(cè)驗(yàn) w 下面下面60道題，可以幫助你大致確定自己道題，可以幫助你大致確定自己的氣質(zhì)類(lèi)型，在回答這些問(wèn)題時(shí)，你認(rèn)的氣質(zhì)類(lèi)型，在回答這些問(wèn)題時(shí)，你認(rèn)為：為： 很符合自己情況的很符合自己情況的 記記2

12、分分 比較符合的比較符合的 記記1分分 介于符合與不符合之間的介于符合與不符合之間的 記記0分分 比較不符合的比較不符合的 記記-1分分 完全不符合的完全不符合的 記記-2分分 w 1 做事力求穩(wěn)妥，一般不做無(wú)把握的事。做事力求穩(wěn)妥，一般不做無(wú)把握的事。 2 遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里話全遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里話全說(shuō)出來(lái)才痛快。說(shuō)出來(lái)才痛快。 3 寧可一個(gè)人干事，不愿很多人在一起。寧可一個(gè)人干事，不愿很多人在一起。 4 到一個(gè)新環(huán)境很快就能適應(yīng)。到一個(gè)新環(huán)境很快就能適應(yīng)。 5 厭惡那些強(qiáng)烈的刺激，如尖叫，嗓音，危厭惡那些強(qiáng)烈的刺激，如尖叫，嗓音，危險(xiǎn)鏡頭等。險(xiǎn)鏡頭等。 6 和人

13、爭(zhēng)吵時(shí)，總是先發(fā)制人，喜歡挑剔別和人爭(zhēng)吵時(shí)，總是先發(fā)制人，喜歡挑剔別人。人。 7 喜歡安靜的環(huán)境。喜歡安靜的環(huán)境。 8 我善于和人交往。我善于和人交往。 9 羨慕那種善于克制自己感情的人。羨慕那種善于克制自己感情的人。 10 生活有規(guī)律，很少違反作息制度。生活有規(guī)律，很少違反作息制度。 w 11 在多數(shù)情況下情緒是樂(lè)觀的。在多數(shù)情況下情緒是樂(lè)觀的。 12 碰到陌生人覺(jué)得很拘束。碰到陌生人覺(jué)得很拘束。 13 遇到令人氣憤的事，能很好地自我克制。遇到令人氣憤的事，能很好地自我克制。 14 做事總是有旺盛的精力。做事總是有旺盛的精力。 15 遇到問(wèn)題總是舉棋不定，優(yōu)柔寡斷。遇到問(wèn)題總是舉棋不定，優(yōu)柔

14、寡斷。 16 在人群中從不覺(jué)得過(guò)分約束。在人群中從不覺(jué)得過(guò)分約束。 17 在情緒高昂的時(shí)候，覺(jué)得干什么都有趣，在情緒高昂的時(shí)候，覺(jué)得干什么都有趣，情緒低落的時(shí)候，又覺(jué)得什么都沒(méi)有意思。情緒低落的時(shí)候，又覺(jué)得什么都沒(méi)有意思。 18 當(dāng)注意力集中于一事物時(shí)，別的事很難當(dāng)注意力集中于一事物時(shí)，別的事很難使我分心。使我分心。 19 理解問(wèn)題總比別人快。理解問(wèn)題總比別人快。 20 碰到危險(xiǎn)情境，常有一種極度恐怖感。碰到危險(xiǎn)情境，常有一種極度恐怖感。 w 21 對(duì)學(xué)習(xí)，工作，懷有很高的熱情。對(duì)學(xué)習(xí)，工作，懷有很高的熱情。 22 能夠長(zhǎng)時(shí)間做枯燥，單調(diào)的工作。能夠長(zhǎng)時(shí)間做枯燥，單調(diào)的工作。 w 23 符合自

15、己興趣的事情，干起來(lái)鏡頭十足，符合自己興趣的事情，干起來(lái)鏡頭十足，否則就不想干。否則就不想干。 24 一點(diǎn)小事就能引起情緒波動(dòng)。一點(diǎn)小事就能引起情緒波動(dòng)。 25 厭做那種需要耐心，細(xì)致的工作。厭做那種需要耐心，細(xì)致的工作。 26 與人交往不卑不亢。與人交往不卑不亢。 27 喜歡參加熱烈的活動(dòng)。喜歡參加熱烈的活動(dòng)。 28 愛(ài)看感情細(xì)膩，描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的文愛(ài)看感情細(xì)膩，描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的文學(xué)作品。學(xué)作品。 29 工作學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，常感到厭倦。工作學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，常感到厭倦。 30 不喜歡長(zhǎng)時(shí)間談?wù)撘粋€(gè)問(wèn)題，愿意實(shí)際不喜歡長(zhǎng)時(shí)間談?wù)撘粋€(gè)問(wèn)題，愿意實(shí)際動(dòng)手干。動(dòng)手干。 w 31 寧愿侃侃而談，不愿竊竊

16、私語(yǔ)。寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語(yǔ)。 32 別人總是說(shuō)我悶悶不樂(lè)。別人總是說(shuō)我悶悶不樂(lè)。 33 理解問(wèn)題常比別人慢些。理解問(wèn)題常比別人慢些。 34 疲倦時(shí)只要短暫的休息就能精神抖擻，疲倦時(shí)只要短暫的休息就能精神抖擻，出現(xiàn)投入工作。出現(xiàn)投入工作。 35 心里有話寧愿自己想，不愿說(shuō)出來(lái)。心里有話寧愿自己想，不愿說(shuō)出來(lái)。 36 認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就希望盡快實(shí)現(xiàn)，不達(dá)目認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就希望盡快實(shí)現(xiàn)，不達(dá)目的，誓不罷休。的，誓不罷休。 37 學(xué)習(xí)，工作同樣一段時(shí)間后，常比別人學(xué)習(xí)，工作同樣一段時(shí)間后，常比別人更疲倦。更疲倦。 38 做事有些莽撞，常常不考慮后果。做事有些莽撞，常常不考慮后果。 39 老師或他人講授

17、新知識(shí)，技術(shù)時(shí)，總希老師或他人講授新知識(shí)，技術(shù)時(shí)，總希望他講得慢些，多重復(fù)幾遍。望他講得慢些，多重復(fù)幾遍。 40 能夠很快的忘記不愉快的事情。能夠很快的忘記不愉快的事情。 w 41 做作業(yè)或完成一件工作總比別人花時(shí)間做作業(yè)或完成一件工作總比別人花時(shí)間多。多。 42 喜歡運(yùn)動(dòng)量大的劇烈體育運(yùn)動(dòng)，或者參喜歡運(yùn)動(dòng)量大的劇烈體育運(yùn)動(dòng)，或者參加各種文藝活動(dòng)。加各種文藝活動(dòng)。 43 不能很快地把注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另不能很快地把注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事上去。一件事上去。 44 接受一個(gè)任務(wù)后，就希望把它迅速解決。接受一個(gè)任務(wù)后，就希望把它迅速解決。 45 認(rèn)為墨守成規(guī)比冒風(fēng)險(xiǎn)強(qiáng)些。認(rèn)為墨守成規(guī)比冒風(fēng)險(xiǎn)

18、強(qiáng)些。 46 能夠同時(shí)注意幾件事物。能夠同時(shí)注意幾件事物。 47 當(dāng)我煩悶的時(shí)候，別人很難使我高興起當(dāng)我煩悶的時(shí)候，別人很難使我高興起來(lái)。來(lái)。 48 愛(ài)看情節(jié)起伏，激動(dòng)人心的小說(shuō)。愛(ài)看情節(jié)起伏，激動(dòng)人心的小說(shuō)。 49 對(duì)工作抱認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，始終一貫的態(tài)度。對(duì)工作抱認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，始終一貫的態(tài)度。 50 和周?chē)娜岁P(guān)系總是相處不好。和周?chē)娜岁P(guān)系總是相處不好。 w 51 喜歡復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，重復(fù)做能熟練做的喜歡復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，重復(fù)做能熟練做的工作。工作。 52 希望做變化大，花樣多的工作。希望做變化大，花樣多的工作。 53 小時(shí)侯會(huì)背的詩(shī)歌，我似乎比別人記得清小時(shí)侯會(huì)背的詩(shī)歌，我似乎比別人記得清楚。楚。

19、54 別人說(shuō)我別人說(shuō)我出語(yǔ)傷人出語(yǔ)傷人，可我并不覺(jué)得這樣。，可我并不覺(jué)得這樣。 55 在體育活動(dòng)中，常因反應(yīng)慢而落后。在體育活動(dòng)中，常因反應(yīng)慢而落后。 56 反應(yīng)敏捷，頭腦機(jī)智。反應(yīng)敏捷，頭腦機(jī)智。 57 喜歡有條理而不甚麻煩的工作。喜歡有條理而不甚麻煩的工作。 58 興奮的事常使我失眠。興奮的事常使我失眠。 59 老師講新概念，常常聽(tīng)不懂，但是弄懂了老師講新概念，常常聽(tīng)不懂，但是弄懂了以后很難忘記。以后很難忘記。 60 假如工作枯燥無(wú)味，馬上就會(huì)情緒低落。假如工作枯燥無(wú)味，馬上就會(huì)情緒低落。 評(píng)分方法評(píng)分方法w 膽汁質(zhì)膽汁質(zhì): 2 6 9 14 17 21 27 31 36 38 42 48

20、 50 54 58 w 多血質(zhì)多血質(zhì): 4 8 11 16 19 23 25 29 34 40 44 46 52 56 60 w 粘液質(zhì)粘液質(zhì): 1 7 10 13 18 22 26 30 33 39 43 45 49 55 57 w 抑郁質(zhì)抑郁質(zhì): 3 5 12 15 20 24 28 32 35 37 41 47 51 53 59 多血質(zhì)多血質(zhì)w 情緒不穩(wěn)定、情感的發(fā)生迅速而易變，思維語(yǔ)言迅速情緒不穩(wěn)定、情感的發(fā)生迅速而易變，思維語(yǔ)言迅速而敏捷、活潑好動(dòng)。而敏捷、活潑好動(dòng)。w 在情緒反應(yīng)上表現(xiàn)為快而多變，但不強(qiáng)烈，情感體驗(yàn)在情緒反應(yīng)上表現(xiàn)為快而多變，但不強(qiáng)烈，情感體驗(yàn)不深，但很敏感。不深，

21、但很敏感。w 在行為方面表現(xiàn)為活潑好動(dòng)、機(jī)敏、愛(ài)參加各種活動(dòng)，在行為方面表現(xiàn)為活潑好動(dòng)、機(jī)敏、愛(ài)參加各種活動(dòng)，但常常有始無(wú)終。但常常有始無(wú)終。w 該類(lèi)型的人適應(yīng)性強(qiáng)、善于交際，待人熱情，學(xué)習(xí)上該類(lèi)型的人適應(yīng)性強(qiáng)、善于交際，待人熱情，學(xué)習(xí)上領(lǐng)會(huì)問(wèn)題快。但也表現(xiàn)出、輕率、不忠誠(chéng)等。領(lǐng)會(huì)問(wèn)題快。但也表現(xiàn)出、輕率、不忠誠(chéng)等。w 該類(lèi)型的人要注意在刻苦鉆研、有始有終、嚴(yán)格要求該類(lèi)型的人要注意在刻苦鉆研、有始有終、嚴(yán)格要求等方面的心理修養(yǎng)。等方面的心理修養(yǎng)。 膽汁質(zhì)膽汁質(zhì)w 好沖動(dòng)、情感發(fā)生快、強(qiáng)烈而持久，動(dòng)作迅速而強(qiáng)烈，好沖動(dòng)、情感發(fā)生快、強(qiáng)烈而持久，動(dòng)作迅速而強(qiáng)烈，對(duì)自己的言行不能控制，反應(yīng)速度快，但

22、不靈活。具對(duì)自己的言行不能控制，反應(yīng)速度快，但不靈活。具有這種類(lèi)型特征的人，在情緒反應(yīng)上易受感動(dòng)，情感有這種類(lèi)型特征的人，在情緒反應(yīng)上易受感動(dòng)，情感一旦發(fā)生就很強(qiáng)烈，久久不能平靜，易同人們發(fā)脾氣，一旦發(fā)生就很強(qiáng)烈，久久不能平靜，易同人們發(fā)脾氣，性情暴躁、易怒，情緒不能自制。性情暴躁、易怒，情緒不能自制。w 在行為方面的表現(xiàn)：積極參加各種活動(dòng)，有創(chuàng)新精神、在行為方面的表現(xiàn)：積極參加各種活動(dòng)，有創(chuàng)新精神、工作積極，遇到困難時(shí)能以極大毅力去克服困難。工作積極，遇到困難時(shí)能以極大毅力去克服困難。w 膽汁質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是有毅力、積極熱情、有獨(dú)創(chuàng)型。膽汁質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是有毅力、積極熱情、有獨(dú)創(chuàng)型。w 不良表現(xiàn)是缺乏自制性、粗暴和急躁、易生氣、易激不良表現(xiàn)是缺乏自制性、粗暴和急躁、易生氣、易激動(dòng)。動(dòng)。w 這類(lèi)型的人要注意在耐心、沉著和自制力等方面的心這類(lèi)型的人要注意在耐心、沉著和自制力等方面的心理修養(yǎng)。理修養(yǎng)。 粘液質(zhì)粘液質(zhì)w 性情沉靜，情感發(fā)生緩慢而微弱，不外露、動(dòng)性情沉靜，情感發(fā)生緩慢而微弱，不外露、動(dòng)作遲緩、易抑制、沉默寡言。作遲緩、易抑制、沉默寡言。w 該類(lèi)型的人在情緒方面表現(xiàn)為沉著、平靜、遲該類(lèi)型的人在情緒方面表現(xiàn)為沉著、平靜、遲緩、心境平穩(wěn)、不易激動(dòng)，很少發(fā)脾氣、情感緩、心境平穩(wěn)、不易激動(dòng)，很少發(fā)脾氣、情感很少外露。很少外露。w 在行為方面表現(xiàn)為沉默