高中生物 第一章 生物科學(xué)與我們（第2課時）生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過程課時作業(yè) 蘇教版必修3.doc

1、a第2課時生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過程目標(biāo)導(dǎo)航1.舉例說出一個科學(xué)研究的故事。2.概述科學(xué)研究的基本過程。一、科學(xué)家征服致病病毒的探索過程1煙草的怪病(1)起因：大片煙草葉片枯萎。(2)伊凡諾夫斯基的研究思路假設(shè)：病原體為某種細(xì)菌設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：與假設(shè)矛盾，病原體不是細(xì)菌結(jié)論：致病因子是比細(xì)菌還小的病毒2病毒的危害及防治(1)流感、小兒麻痹癥、傳染性肝炎的病原體均為病毒。(2)現(xiàn)有的藥物對病毒引起的疾病治療效果均不甚理想，隨著基因組研究的深入，將為病毒藥物的開發(fā)提供新思路。二、科學(xué)探究的基本過程1提出問題：這類問題是指能夠通過搜集證據(jù)而回答的問題。2作出假設(shè)：建立在觀察和以往的知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。3設(shè)計(jì)

2、實(shí)驗(yàn)(1)目的：驗(yàn)證假設(shè)。(2)前提依據(jù)：學(xué)習(xí)前人的知識和經(jīng)驗(yàn)，并掌握實(shí)驗(yàn)的基本技能和技術(shù)，最重要的是要有創(chuàng)新。(3)重要內(nèi)容：控制變量。4實(shí)施實(shí)驗(yàn)(1)含義：按照設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并細(xì)致而客觀地收集實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象和測量到的數(shù)據(jù)。(2)要求：確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。5分析證據(jù)(1)標(biāo)準(zhǔn)：研究規(guī)律或趨勢。(2)目的：思考其能否支持假設(shè)。(3)形式：表格、曲線圖。6得出結(jié)論(1)前提：需重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次。(2)標(biāo)準(zhǔn)：客觀、公正地分析收集的證據(jù)是否真正支持原先的假說。知識點(diǎn)一人類對病毒的認(rèn)識1SARS病原體是一種冠狀病毒，其遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA。下列關(guān)于SARS病毒的敘述中，正確的是()

3、A能在宿主細(xì)胞內(nèi)合成多種蛋白質(zhì)BDNA和RNA同時存在C可獨(dú)立生活和復(fù)制D含有簡單的細(xì)胞器答案Aaa解析由題目可獲取的主要信息有：SARS病原體是一種病毒；SARS病原體的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA。解答本題應(yīng)首先明確病毒的基本結(jié)構(gòu)和特征，再逐個選項(xiàng)分析作答。逐項(xiàng)分析如下：選項(xiàng)內(nèi)容指向聯(lián)系分析A病毒營寄生生活，在宿主細(xì)胞中可合成多種蛋白質(zhì)B每種病毒只有一種核酸(DNA或RNA)，SARS病原體中含RNAC病毒營寄生生活，不能獨(dú)立生活，只有在活細(xì)胞內(nèi)才能復(fù)制增殖D病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有核酸和蛋白質(zhì)，無任何細(xì)胞器2.下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是()A煙草花葉病毒可以不依賴寄主細(xì)胞而增殖B流感病毒的核酸位于

4、衣殼外面的囊膜上C腸道病毒可在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長增殖D禽流感病毒的遺傳物質(zhì)中含有4種堿基、4種核苷酸答案D解析由于煙草花葉病毒體內(nèi)缺少增殖所需的酶、原料、能量和核糖體，所以必須在宿主細(xì)胞內(nèi)才能增殖；流感病毒的核酸位于衣殼內(nèi)；病毒不能在宿主細(xì)胞外生長和繁殖；禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，含有4種堿基，4種核苷酸。知識點(diǎn)二科學(xué)研究的基本過程3某研究性學(xué)習(xí)小組擬將“秦淮河水質(zhì)對魚類生存的影響”作為研究課題，他們的研究過程應(yīng)為()A調(diào)查分析調(diào)查結(jié)果得出結(jié)論B實(shí)地考察分析可能的原因初步判斷得出結(jié)論C觀察并提出問題分析并提出假設(shè)設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)分析討論得出結(jié)論D初步分析，提出假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察驗(yàn)證進(jìn)一步

5、分析，得出結(jié)論答案C4某同學(xué)進(jìn)行了溫度對酶活性影響的研究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：(1)取三支試管，分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液。(2)將試管分別放入25、60的水中和冰塊中，在三支試管中分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的淀粉酶溶液，兩支試管中的pH6.8，第三支試管中的pH4，搖勻后維持各自溫度5 min。(3)在三支試管中各滴一滴碘液，并搖勻。觀察并記錄：略。結(jié)論：溫度過高或過低都影響酶的活性。請回答：該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸錾鲜鰧?shí)驗(yàn)結(jié)論？_。指出步驟中不正確之處，并在此基礎(chǔ)上加以糾正或補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。_。答案按此步驟不能得出以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確之一是試管上沒有做標(biāo)記，應(yīng)用字母或數(shù)字進(jìn)行標(biāo)記，如三支試管上分別

6、標(biāo)記A、B、C；不正確之二是步驟(1)、(2)中加入試管中的兩種溶液應(yīng)有量的描述，如步驟(2)中應(yīng)補(bǔ)充3%的可溶性淀粉2 mL；不正確之三是實(shí)驗(yàn)組與對照組未遵循單一變量原則，兩組中存在酸堿度和溫度兩個變量，應(yīng)只有一個溫度變量，pH應(yīng)都為6.8解析在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中通常把要研究探討的條件作為單一變量，其他條件應(yīng)完全一樣，如所用生物材料要相同，所用實(shí)驗(yàn)器具要相同，所用實(shí)驗(yàn)試劑要相同，即試劑的成分、濃度、體積要相同，所用處理方法要相同。本實(shí)驗(yàn)中存在酸堿度和溫度兩個變量，應(yīng)只有一個溫度變量，pH應(yīng)都為6.8。另外，對照實(shí)驗(yàn)在語言敘述上，要多注意細(xì)節(jié)，如對實(shí)驗(yàn)對象要分組編號，本實(shí)驗(yàn)中的試管上沒有做標(biāo)記，應(yīng)用字

7、母或數(shù)字進(jìn)行標(biāo)記；實(shí)驗(yàn)中所用的試劑應(yīng)有量的描述，如果沒有則應(yīng)用“適量”表述，本實(shí)驗(yàn)中加入試管中的兩種溶液沒有量的描述。aa基礎(chǔ)落實(shí)1人脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的疾病是()A天花 BSARSC禽流感 D小兒麻痹癥答案D解析脊髓灰質(zhì)炎病毒損傷灰質(zhì)前角運(yùn)動神經(jīng)元，引起小兒麻痹癥。天花、SARS和禽流感分別由天花病毒、SARS病毒和禽流感病毒引起的。以上四種病均為病毒性傳染病。2經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)由禽、鳥傳給人類的禽流感病毒有三種類型：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7?！扒萘鞲小辈≡w與下面哪種疾病的病原體具有相似的結(jié)構(gòu)()A肺結(jié)核 B狂犬病C痢疾 D瘧疾答案B31892年，俄國大片煙草發(fā)生枯萎腐爛病，伊凡

8、諾夫斯基來到疫區(qū)，最初他猜想病原體一定是某種細(xì)菌。他的這種猜想是科學(xué)探究一般過程的哪一步()A提出問題 B作出假設(shè)C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D得出結(jié)論答案B4培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，豌豆的種子放在棉花上。實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果如下表所示：裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后現(xiàn)象甲日光23潮濕全部發(fā)芽乙日光23干燥沒有發(fā)芽丙黑暗23潮濕全部發(fā)芽丁黑暗23干燥沒有發(fā)芽以上實(shí)驗(yàn)只能證明種子發(fā)芽需要()A陽光 B空氣 C溫度 D水答案D解析本題通過對照實(shí)驗(yàn)說明單一變量引起的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)而說明實(shí)驗(yàn)必需的外界條件。甲、乙或丙、丁對照說明種子萌發(fā)需要水分。甲、丙對照說明光照是非必需條件，而其余對比不是沒有單一變量，就是有單一變量但結(jié)果相同

9、，均說明不了問題。5伊凡諾夫斯基通過研究發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致煙草花葉病的病原體是()A病毒 B細(xì)菌C艾滋病 D帶狀皰疹答案A解析伊凡諾夫斯基用濾過直徑比細(xì)菌還要小的過濾器研究煙草花葉病的染病原因，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)最終發(fā)現(xiàn)了比細(xì)菌還小的病毒。6下列各項(xiàng)傳染病中，不屬于病毒引起的疾病是()A結(jié)核病 B流感C艾滋病 D帶狀皰疹答案A解析結(jié)核病是結(jié)核桿菌引起的。能力提升7科學(xué)家對“嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合征”的研究發(fā)現(xiàn)，“嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合征”的病原體(SARS病毒)是冠狀病毒，由蛋白質(zhì)外殼和RNA構(gòu)成。下列敘述中不正確的是()aaASARS病毒體內(nèi)僅有A、U、C、G四種堿基BSARS病毒屬于原核生物C高溫、酸、堿可以

10、殺死SARS病毒DSARS病毒不能獨(dú)立完成新陳代謝答案B解析SARS病毒是RNA 病毒，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。由蛋白質(zhì)外殼和RNA構(gòu)成，組成成分會受到高溫、酸、堿的影響而變性。病毒只有寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行生命活動。8下列關(guān)于致病病毒與人類關(guān)系的描述中，不正確的是()A病毒營寄生生活BSARS病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，容易出現(xiàn)變種，故疫苗研制工作比較困難C艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)與人體細(xì)胞相同，故易感染人體D能在人體細(xì)胞內(nèi)合成多種蛋白質(zhì)答案C解析艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，人體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA。9以下對艾滋病的表述較恰當(dāng)?shù)氖?)A由艾滋病病菌引起的傳染病 B一種性病C由HIV引起的惡性傳染病 D一

11、種遺傳病答案C解析艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，由“人類免疫缺陷病毒(HIV)”引起的，HIV存在于患者及攜帶者的血液、精液、尿液、乳汁等內(nèi)，主要通過輸血、性行為及母嬰傳播，故艾滋病是一種惡性傳染病。HIV能攻擊人的免疫系統(tǒng)，使T淋巴細(xì)胞大量死亡，最終使患者喪失一切免疫功能。該病并非是由人類遺傳物質(zhì)變化所引起的遺傳病。10為驗(yàn)證光是植食性昆蟲生長發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長狀況一致的小麥幼苗200株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是()實(shí)驗(yàn)組對照組黑暗中培養(yǎng)在光下培養(yǎng)生長良好生長不良A. B.C.

12、 D.答案B解析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的單一變量為有光和無光。正常光照條件下生長發(fā)育的幼苗才應(yīng)是對照組(即)，故實(shí)驗(yàn)組(接受了實(shí)驗(yàn)變量處理的組)應(yīng)為。11艾滋病(AIDS)是目前威脅人類生命的重要疾病之一。能導(dǎo)致艾滋病的HIV是RNA病毒，它感染人的T淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致人的免疫力下降，使患者死于廣泛感染。請回答：(1)該病毒進(jìn)入細(xì)胞后，能以_為模板，在_酶的作用下合成_，并整合于人的基因組中。(2)整合后它按照_原則進(jìn)行復(fù)制，又能以_為模板合成_，再通過_過程合成病毒蛋白。(3)如果將病毒置于細(xì)胞外，該病毒不能繁殖，原因是_。答案(1)RNA逆轉(zhuǎn)錄DNA(2)堿基互補(bǔ)配對DNAmRNA翻譯(3)病毒本身缺乏繁

13、殖所需的原料、能量和酶實(shí)驗(yàn)拓展12為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)方案：(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?略)(2)實(shí)驗(yàn)材料和用具(略)(3)實(shí)驗(yàn)方法和步驟用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植食性昆蟲和一杯NaOH溶液，密封不漏氣。aa將上述植食性昆蟲及裝置放在暗室中做饑餓處理，消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機(jī)物。暗室內(nèi)裝有紅色安全燈。饑餓一定時間后，自暗室中取出，照光若干小時，使其充分進(jìn)行光合作用。取一片葉，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。將已脫綠的葉片取出，平鋪在一個培養(yǎng)皿內(nèi)，用碘碘化鉀溶液檢測有無葡萄糖的特異顏色反應(yīng)出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)方案有幾項(xiàng)明顯錯誤，指出錯誤并