《螢火蟲》音樂教案[共5頁]

1、螢火蟲音樂教案教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：學(xué)唱歌曲螢火蟲 ,感受歌曲的意境,體會(huì)歌曲揭示的無論能力大小,只要勇于奉獻(xiàn),世界將更美好的真諦。能力目標(biāo)： 在猜猜、 唱唱、聽聽、演演、游戲等音樂實(shí)踐活動(dòng)中,感知及表現(xiàn)螢火蟲輕盈可愛的音樂形象和歌曲所表達(dá)的優(yōu)美寧靜的意境。知識(shí)目標(biāo)： 用親切、自然、輕巧的聲音演唱歌曲, 學(xué)會(huì)歌曲中連、斷音的演唱教學(xué)重難點(diǎn)1、唱準(zhǔn)歌曲螢火蟲中的弱起、大跳,基本把握歌曲的風(fēng)格。2、通過音樂游戲和舞蹈,訓(xùn)練學(xué)生敏銳的聽覺。積累一定風(fēng)格的音樂作品,培養(yǎng)合作的意識(shí)。學(xué)前分析歌曲螢火蟲是由臺(tái)灣歌手伊能靜作詞而成的通俗歌曲,前半部分旋律平穩(wěn),后半部分采用弱起、大跳,音樂的特點(diǎn)完全取決于歌詞的節(jié)

2、奏。因此, 教學(xué)中采用從朗讀歌詞入手感受旋律節(jié)奏,采用前后對(duì)比的方法感受句子的變化,從詞義中理解旋律終止的意義。教學(xué)過程一、組織教學(xué)（閃爍的小星）師：讓我們一起隨小星星開始今天的音樂之旅吧,一起為星星唱唱歌吧, 當(dāng)音樂停時(shí)擺出你們最漂亮的星星的造型 說明：營(yíng)造優(yōu)美和諧的教學(xué)氛圍, 有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣, 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂情緒的感悟與體驗(yàn)。二、導(dǎo)入新課（一）猜謎語引出課題1、師朗誦歌曲螢火蟲的歌詞,學(xué)生聽一聽,猜一猜謎語：夏夜里,誰提來,一盞一盞小燈籠；小燈籠,象星星,一閃一閃亮晶晶；那不是燈也不是星,那是什么呢？2、說說螢火蟲 師：了解螢火蟲嗎,能說一說它嗎？（二） 編唱兒歌 師：你們喜歡螢火蟲嗎？

3、讓我們把對(duì)螢火蟲的喜愛編成節(jié)奏兒歌來念一念、唱一唱吧 那是 _ _ 的螢火蟲,飛到西來飛到東1、按節(jié)奏即興編兒歌前半句： “那是 _ _ 的螢火蟲”2、老師喜愛的螢火蟲是怎樣的,你們幫我念一念： “那是小小的螢火蟲”（即歌詞內(nèi)容）3、學(xué)唱前半句4、小小的螢火蟲在做什么呢？學(xué)唱后半句5、完整唱并作處理：連音與跳音的對(duì)比三、學(xué)習(xí)歌曲1.初聽歌曲感受是幾拍子？三拍子的韻律特點(diǎn) ,2.熟悉歌詞（1）師范唱歌曲（2）聽?zhēng)熇首x歌詞（3）學(xué)生讀詞 +配上動(dòng)作3、學(xué)唱歌詞 （1）看著歌詞跟師唱一唱（2）處理歌曲：螢火蟲像小燈籠,唱的時(shí)候聲音位置掛的高一點(diǎn)（3）出示圖形譜,記憶歌詞（4）跟著伴奏音樂演唱（5）學(xué)生分兩組賽一賽（6）完整表演唱（7）加入裝飾音和力度變化再唱一唱。（8）分角色演唱：女獨(dú) -齊；男獨(dú)-齊