校園辯論賽新聞稿范文精選

1、校園辯論賽新聞稿范文精選導(dǎo)讀：本文 校園辯論賽新聞稿范文精選， 僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。校園辯論賽新聞稿【一】2017 年 5 月 14 日晚 8 ：30 xx 水電大學(xué)建筑學(xué)院各個(gè)班級(jí)進(jìn)行辯論比賽。華北水利水電大學(xué)建筑學(xué)院于周四晚進(jìn)行了辯論比賽。 每個(gè)班級(jí)抽取 6 名選手，其中 4 選手進(jìn)行主要參與者進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作，其余兩名選手作為后期替補(bǔ)人員，以免及緊急情況的發(fā)生。 8：00 選手提前到場(chǎng)做好比賽前的準(zhǔn)備工作。 8：30 等觀眾到位，一切準(zhǔn)備到位時(shí)，比賽正式開(kāi)始。比賽過(guò)程中，選手展開(kāi)激烈的對(duì)峙， 各個(gè)班級(jí)代表對(duì)自己所持觀點(diǎn)進(jìn)行積極發(fā)揮。 觀眾在選手積極的對(duì)峙中心情也隨之

2、緊張。 最后比賽在精彩的演說(shuō)中告終。比賽活動(dòng)總體很成功， 各個(gè)班級(jí)的比賽很精彩， 同學(xué)們參與激情很高。預(yù)祝建筑學(xué)魚(yú)的全體同學(xué)比賽的圓滿(mǎn)成功。為了選拔優(yōu)秀辯手參加即將到來(lái)的由西亞斯主辦的鄭州高校聯(lián)盟辯論賽，同時(shí)為了提高我校影響力， 為我校贏得榮譽(yù)，我院于 2017 年 5 月 27 日晚在文質(zhì)樓 511 進(jìn)行了最后的辯論賽選拔賽。本次活動(dòng)由博言辯論社主辦， 請(qǐng)來(lái)了院團(tuán)委老師周云建老師以及社管會(huì)分管主席閆夢(mèng)陽(yáng)等作為本次辯論賽的評(píng)委， 使本場(chǎng)辯論賽公平公正，得到更好的點(diǎn)評(píng)。此次活動(dòng)以辯論賽的形式召開(kāi)， 首先由主持人介紹評(píng)委嘉賓以及雙方辯手，接下來(lái)雙方辯手依次進(jìn)行了開(kāi)篇陳詞、攻辯階段、攻辯小結(jié)、自由辯

3、論、總結(jié)陳詞等階段進(jìn)行辯論，雙方辯手唇槍舌戰(zhàn)，激烈交鋒，出口成章，妙語(yǔ)連珠，獲得觀眾們多次熱烈的掌聲。最后由評(píng)委對(duì)本場(chǎng)辯論賽以及選手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)， 評(píng)委一針見(jiàn)血， 指出了雙方辯手的不足之處， 使辯手們能有了更高層次的提高。 同時(shí)也對(duì)辯手們的精彩表現(xiàn)給予了認(rèn)可，使辯手們信心十足。通過(guò)此次活動(dòng)使辯手們對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)有了更深一步的認(rèn)識(shí)， 取得更大的發(fā)展， 為接下來(lái)的鄭州高校聯(lián)盟辯論賽奠定了基礎(chǔ)， 也使在場(chǎng)觀眾對(duì)辯論賽有了更深一步的了解， 使學(xué)院的優(yōu)良學(xué)風(fēng)得到了很好的發(fā)揚(yáng)。校園辯論賽新聞稿 【二】 “巾幗杯”辯論賽旨在活躍大學(xué)生的課余文化生活，開(kāi)闊大學(xué)生的視野， 實(shí)習(xí)報(bào)告前言，鍛煉大學(xué)生的思辨能力，引導(dǎo)

4、大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，展現(xiàn)在校學(xué)子的青春風(fēng)采。 同時(shí)也對(duì)加強(qiáng)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)起到了積極推動(dòng)作用。1 月 12 日晚，由信陽(yáng)師院生命科學(xué)學(xué)院文通社主辦，青年志愿者協(xié)會(huì)、化工學(xué)院、數(shù)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院各院系文通社及南風(fēng)通迅社協(xié)辦的“巾幗杯”辯論賽在教九502 成功舉行。此次辯論賽由信陽(yáng)師院生科院學(xué)生會(huì)副主席姜?jiǎng)P、生科院文通社團(tuán)支書(shū)凡立穩(wěn)、青協(xié)會(huì)長(zhǎng)王倩等擔(dān)任評(píng)委。 信陽(yáng)師院生命科學(xué)學(xué)院文通社社長(zhǎng)王靜靜主持了本次辯論賽。本次辯論賽共三場(chǎng)。 第一場(chǎng)辯論賽論題為“寬松式教育對(duì)大學(xué)生的利與弊”, 由信陽(yáng)師院生科院青年志愿者協(xié)會(huì)對(duì)化學(xué)化工學(xué)院文通社。首先是一辯立論陳

5、詞， 正方從寬松式教育的意義、優(yōu)勢(shì)及對(duì)大學(xué)生、社會(huì)的好處三個(gè)方面闡述觀點(diǎn)，反方則從寬松式教育的特點(diǎn)和弊處的角度，對(duì)自己的觀點(diǎn)有條理地表達(dá)出來(lái)。之后雙方又立足于自己的觀點(diǎn)，挑出對(duì)方的漏洞展開(kāi)激烈的一對(duì)一攻辯和自由辯論。最后，由雙方四辯重申和完善本隊(duì)觀點(diǎn)，為爭(zhēng)取勝利作最后的努力。 隨后兩場(chǎng)比賽也精彩紛呈，雙方辯友斗智斗勇，針?shù)h相對(duì)，不少機(jī)智風(fēng)趣的辯駁博得了評(píng)委和觀眾的陣陣歡呼和掌聲。第三場(chǎng)由生命科學(xué)學(xué)院文通社對(duì)教育科學(xué)學(xué)院文通社的精彩辯論為本次辯論賽畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。最后，經(jīng)過(guò)評(píng)委們的公平打分，信陽(yáng)師院生命科學(xué)學(xué)院文通社奪得桂冠，教育科學(xué)學(xué)院文通社獲得第二名。 本次辯論賽在大家熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)落下

6、帷幕。本次“巾幗杯”辯論賽， 不僅鍛煉了大家的辯論能力和合作能力，增強(qiáng)了語(yǔ)言組織能力和應(yīng)變能力。 而且給學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告，豐富了大家的課余生活。校園辯論賽新聞稿 【三】 11 月 12 日晚，由信陽(yáng)師范學(xué)院教科院文通社、生科院文通社、南風(fēng)通訊社、數(shù)學(xué)院文通社、化學(xué)院文通社等聯(lián)合舉辦的信陽(yáng)師范學(xué)院 2017 年“巾幗杯”辯論賽在教九 502 室隆重舉行。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)邀出席比賽并擔(dān)任評(píng)委， 來(lái)自各社團(tuán)的百余名學(xué)生觀看了比賽。辯論賽分三個(gè)小組展開(kāi)， 各參賽隊(duì)分別就“寬松式教育對(duì)大學(xué)生的利大于弊，還是弊大于利”、“干一行，愛(ài)一行，還是愛(ài)一行，干一行”、“就業(yè)壓力大有利于大

7、學(xué)生成才， 還是不利于大學(xué)生成才”這三個(gè)熱門(mén)話(huà)題展開(kāi)辯論。 各組辯論賽都進(jìn)行得異常激烈， 雙方辯手你來(lái)我往、唇槍舌戰(zhàn)、針?shù)h相對(duì)、步步為營(yíng)，不論是自由攻辯還是總結(jié)陳詞，雙方都顯示出過(guò)人的睿智與幽默。 精辟的論點(diǎn)、有力的論據(jù)、機(jī)敏的反應(yīng)、默契的配合贏得了在場(chǎng)評(píng)委和觀眾陣陣掌聲。其中，第三場(chǎng)教科院文通社代表隊(duì)與生科院文通社代表隊(duì)關(guān)于“就業(yè)壓力大有利于大學(xué)生成才，還是不利于大學(xué)生成才”的辯論尤其扣人心弦，雙方辯手熟練的辯論技巧、敏捷的思維能力、默契的團(tuán)隊(duì)配合，給觀眾留下了深刻印象， 把比賽推向高潮， 使在場(chǎng)觀眾充分領(lǐng)略了當(dāng)代大學(xué)生的睿智，可謂精彩紛呈。經(jīng)過(guò)激烈角逐，生科院文通社代表隊(duì)榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。校

8、園辯論賽新聞稿【四】 5 月 10 日下午，山東理工大學(xué)交通與車(chē)輛工程學(xué)院辯論賽初賽于 12 號(hào)教學(xué)樓 201 會(huì)議室舉行，由該院 13 級(jí)各團(tuán)支部組建的十二支隊(duì)伍參加了此次辯論比賽，該?！瓣套颖鞭q論賽三位優(yōu)秀辯手擔(dān)任此次辯論賽的評(píng)委。十二支參賽隊(duì)伍圍繞“誠(chéng)信更應(yīng)該靠法律維護(hù)還是更應(yīng)該靠道德維護(hù)”這一辯題， 展開(kāi)了激烈辯論。 “用法律維護(hù)誠(chéng)信有立竿見(jiàn)影的效果，而道德則具有不穩(wěn)定性。”正方一辯以簡(jiǎn)練、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_(kāi)場(chǎng)立論陳詞闡明己方的觀點(diǎn)， 迅速進(jìn)入比賽狀態(tài)。 “道德是誠(chéng)信的內(nèi)因，更具有廣泛性，法律卻具有滯后性。 ”面對(duì)對(duì)方辯友激昂的立論陳詞，反方不甘示弱，旁征博引， 以出色的口才、有力的論證進(jìn)行激烈的攻辯。在最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)中，雙方辯手交替發(fā)言，互不相讓?zhuān)⒆慵悍接^點(diǎn)，針對(duì)對(duì)方的漏洞進(jìn)行反駁。總結(jié)陳詞階段，雙方四辯重申己方觀點(diǎn)并以簡(jiǎn)潔深刻的語(yǔ)言總結(jié)陳