人教版小學(xué)語文教案《女媧補(bǔ)天》

1、女媧補(bǔ)天第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，有感情地朗讀課文；2、了解神話的特點(diǎn)，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的想象能力。3、體會(huì)女媧為拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：了解女媧為拯救人類，冒著生命危險(xiǎn)，客服種種困難把天補(bǔ)好的過程。感受她不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)過程：一、介紹神話故事的特點(diǎn)，揭示課題。 1、師：我們先來看幾個(gè)神話故事吧。（出示圖片）女媧造人、后羿射日、嫦娥奔月、盤古開天地師：后羿、嫦娥、盤古都是（神），神話就是關(guān)于神的故事，里面的主人公往往具有神奇的力量。2、揭示課題。師：今天，我們來學(xué)習(xí)女媧補(bǔ)天這個(gè)神話故事。（板書課題，“補(bǔ)”字的寫法）師：題目中哪

2、個(gè)詞讓我們感覺到了神話的色彩？（補(bǔ)天）師：為什么說神奇？生：天怎么能補(bǔ)呢？為什么要補(bǔ)天？女媧是怎樣補(bǔ)天的？（帶著這些問題朗讀課文）二、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。 1、自由讀課文 出示閱讀要求：注意讀準(zhǔn)生字的音，把課文讀正確。想想課文主要講了一個(gè)什么故事？ 2、師：你能聯(lián)系題目，說說課文內(nèi)容嗎？如果你能把事情的前因后果說清楚就更好了。（出示提示） 3、師：同學(xué)們都讀得非常認(rèn)真！下面老師看看誰能把生字讀準(zhǔn)確。 （指名認(rèn)讀，齊讀，開火車讀） 掙扎（多音字） 冶煉（書寫）天塌地陷四、學(xué)習(xí)課文 （一）感受天塌下來的可怕。 1、誰能描述一下當(dāng)時(shí)的情景？課文中也有一段話描寫這個(gè)場(chǎng)景，課件出示：天哪，真是太

3、可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。（自由讀，再請(qǐng)同學(xué)個(gè)讀，其他同學(xué)一邊聽，一邊想象當(dāng)時(shí)的情景，感覺到可怕的詞語下面劃上橫線。）講解：塌下指很大、很重的東西落下來。 掙扎指用盡力氣去擺脫。生匯報(bào)后，師引讀：（天哪，太可怕了來設(shè)計(jì)引讀）個(gè)別+集體師：讀著讀著，我們眼前似乎出現(xiàn)一幅幅畫面，你仿佛看到，聽到， （二）學(xué)習(xí)第二自然段 1、師：看到這樣的情景，課件出示（齊讀）：女媧心里難過極了。她立刻去找雨神,求他下一場(chǎng)雨,把天火熄滅，又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。師：

4、老師用兩個(gè)詞語概括：求雨滅火，造船救人（三）了解女媧補(bǔ)天的過程，感受女媧精神。 師：不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大窟窿還在噴火。就在這緊急關(guān)頭，女媧做了一個(gè)什么樣的決定呢？課件出示：女媧決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。（體會(huì)女媧不怕危險(xiǎn)，舍己救人精神）師：決定之后她又是怎么樣行動(dòng)的呢？我們一起來看看吧1、指名讀3、4自然段，其他同學(xué)邊聽邊畫出相關(guān)句子，女媧是怎樣補(bǔ)天的？ 2、交流句子課件出示：她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。師：請(qǐng)同學(xué)們畫出最能感動(dòng)自己的詞語。（幾天幾夜 終于） 指導(dǎo)朗

5、讀師：原來女媧是這樣找石的，引讀師：當(dāng)女媧終于在一眼清清的泉水中找到了純青石的時(shí)候，同學(xué)們，看啊，此時(shí)，她的本來整齊的頭發(fā)變亂了，那是因?yàn)?，讀；此時(shí)，她本來整齊干凈的衣服變得破爛骯臟了，那是因?yàn)?讀；此時(shí)，本來精神抖擻是她變得疲憊不堪了，那是因?yàn)?，讀。 師：你看到了一個(gè)怎樣的女媧？（堅(jiān)持不懈，不怕困難，無私奉獻(xiàn)） 師過渡： 五彩石找齊了，開始煉石補(bǔ)天（板書）課件出示：女媧在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個(gè)大盆里,端到天邊,對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿,往上一潑,只見金光四射,大窟窿立刻補(bǔ)好了。動(dòng)詞填空 朗讀師：我也想讀，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲遗渖蟿?dòng)作。師：咦，就這么一潑，大窟窿不見了！火也沒有了！什么感覺？太神了！這就是神話的特點(diǎn)，帶著這種神奇。我們一起讀一讀！師：謝謝