八年級語文期末模擬試卷

1、八年級語文期末模擬試卷一、語文知識積累與運用(32分)1、默寫，或根據課文填空。（12分）（1）問君何能爾？ 。采菊東籬下， 。（2） ， 。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（3）八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊， ， 。（4）醉翁亭記中寫山中春夏之景的句子是 ， 。 （5）默寫劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈的后四句。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 ， 。 ， 。閱讀下面的文字，完成第2至4題。（7分） 有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得；當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。 “孝”是稍縱即逝的jun lin

2、 ( )，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在zh ch( )的一個口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)薄上的一個紅五分；也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花；也許是花團錦簇的盛世花衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣但“孝”的天平上，它們等值。只是，天上的兒女們，一定要抓緊??！趁你們父母健在的光陰。2、根據拼音寫出文段括號處應填入的字詞。（2分）（1）jun lin ( ) （2）z

3、h ch( ( )3、請用相同的句式在橫線上另寫兩個句子。（2分） ，也許是一雙潔凈的舊鞋； ,也許只是含著體溫的一枚硬幣但“孝”的天平上，它們等值。4、作者在文段中的主張是什么？第三段的意思可用哪四個字概括？（3分） 按要求完成第5至7題。（7分） 為了加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的了解，某初中班準備就“節(jié)日文化”為話題，組織開展一次綜合性學習活動，全班同學都積極參與，請你完成以下工作。5、請任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫出相關的一句詩，或一副對聯(lián)，或一條俗語。例：清明節(jié)：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（2分） 6、請寫出一條富有感染力的鮮活標語。（2分） 7、面對部分國人（尤其是青年人）對傳統(tǒng)節(jié)日

4、愈來愈淡漠的情況，一些學者提出了“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚傳統(tǒng)文化”的主張。對保護傳統(tǒng)節(jié)日你有什么好的建議，請寫出一條。（3分） 8、按要求修改下面的文字（6分）優(yōu)秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝結著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學作品，對于了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義大有俾益。文學作品對人的影響，是潛移默化的。大量地閱讀優(yōu)秀的文學作品，不僅能豐富我們的感情，提升我們的文學素養(yǎng)，還可以增長我們的知識。（1）句句中各有一個錯別字，應將 改為 ；將 改為 。（2）句中有一個詞語使用不當，應將 改為 。（2分）（3）句語序不當，請修改。（2分） 二、課內文言文閱讀(29分

5、)閱讀下面文段，完成問題。（1）八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。（2）南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（3）俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!（4）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!9、這首詩從體裁上說屬于 詩。作者杜甫，字子美，祖籍襄陽，出生于河南鞏縣，一度在長安南少陵附近居住，曾自稱 ，后世稱其為“杜少陵”，安史之亂后入蜀，一度掛著檢校

6、工部員外郎的官銜，因此后人又稱他為 。他是我國唐代偉大的 主義詩人，當時人稱 。其詩顯示了唐帝國由盛轉衰的歷史過程，因此又被后人稱為 。（3分）10、這首詩中作者描寫風的威勢的動詞有 、 、 、 、 、 、 、 。（2分）11、解釋加點的詞。（4分）（1）八月秋高風怒號 （ ） （2）下者飄轉沉塘坳 （ ）（3）公然抱茅入竹去 （ ） （4）忍能對面為盜賊 （ ）（5）秋天漠漠向昏黑 （ ） （6）長夜沾濕何由徹 （ ）（7）大庇天下寒士俱歡顏（ ） （8）何時眼前突兀見此屋（ ）12、翻譯句子。（3分）（1）唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。 （2）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。 （3）安得

7、廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！ 13、各用一個詞語概括四個自然段的意思。（每一個詞語不超過5個字）（5分） 14、對于南村群童的舉動你是如何理解的？（2分） 15、“自經喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指什么？（1分） 16、你是怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!”這句話的？（2分） 17、讀了這首詩，你看到了一個怎樣的詩人形象？請用詩中的句子描繪一下。（3分）示例：舍己為人吾廬獨破受凍死亦足!（1） （2） （3） 18、你還學過杜甫的哪些詩？把你認為很有名的句子寫出至少四句來。（不是同一首的，還要注明出處，如：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生春夜喜雨）（4分）（1） （2）

8、（3） （4） 三、現(xiàn)代文閱讀與理解（34分）（一） 珍珠項鏈（13分）伍澤去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的，光澤很柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經花去我一個月的工資。母親生日那天，很恭敬地送給了她。母親很高興，那天父親在森林公園附近的一家酒店里訂了房間，想讓母親高高興興地度過一個休閑周末。母親雖然嘴里說太浪費了但還是很高興。她戴上了那淡粉色的珍珠項鏈，穿了一件墨藍色的領口和袖子上有鏤空花紋的長裙。然后一家人出去拍照，六十歲的母親那天依然十分美麗。中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐納悶了，趕緊去找。在洗手間門口，看見

9、母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩子說：我女兒來了，那么我們再見了！女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。我和姐姐都以為那女孩是母親的學生。一直到晚上回到家里我們才知道整件事的過程。母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項鏈不見了！臺面上下都沒有。母親想了想，洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。母親說，我知道我不能著急

10、，哪怕是一點兒急躁的樣子，也會把這個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用?！肮媚?。”“干什么？”那女孩一驚?！罢埬銕臀覀€忙好嗎？”“什么事？”“我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資為我買的。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒可要傷心死了。因為今天是我生日。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老?！迸㈤L久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現(xiàn)出一絲微笑：“您一點兒都不老，您看上去

11、比我媽媽還要年輕，她才四十多歲?！彼Ａ艘幌掠终f，“我?guī)湍艺铱窗?？”“那就麻煩你了，我到里邊去找找看?！蹦赣H推開了里邊那扇門。過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾紙托著那串珍珠項鏈說：“您看，是這條嗎？”母親接過來：“就是它。還是年輕人眼睛好，真謝謝你了?！迸⑦B忙說：“不用，真不用?！蓖Ａ艘幌?，她又說：“我也祝您生日快樂！”就在這時，我和姐姐找來了。母親撫摸著脖子上的珍珠項鏈，說：“那女孩，真不錯。”“她偷了您的東西，您還謝她。您應該去叫保安?！蔽液徒憬憬械??！拔矣X得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的?！?9、請用一句話概括這篇文章的內容

12、。（2分） 20、結合你對文章的理解，分析作者以“珍珠項鏈”為題的用意。（2分） 21、結合文章的內容，具體分析下面兩處細節(jié)描寫的作用。（4分）（1）她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。 （2）女孩用餐巾紙托著那串珍珠項鏈 22、文章結尾母親說“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的。”對這句話你是怎樣理解的？（3分） 23、簡要分析“母親”這一人物形象的特點。（2分） （二）鳥巢詮釋“綠色科技人文” （13分）作為北京奧運會的主體育場，鳥巢在設計、建設、營運等多方面都精彩演繹了“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的三大奧運核心理念。 賽場無

13、處不“綠色”與其說鳥巢是一座體育場，不如說是公園。鳥巢外面由一條長1810米、面積達10萬平方米的“龍形景觀水系”圍繞，這條獨一無二的流動綠色生態(tài)走廊，不僅是一道亮麗的風景線，更是北京城內一塊巨大的“綠肺”。維護一個大型體育場，大量用水是免不了的。為了節(jié)省水資源，鳥巢70%的用水都要由回收水代替，其中23%來自雨水利用系統(tǒng)回收的雨水。在鳥巢的頂部鋼架交錯處，裝有近千個雨水集水管，通過管道，雨水被排放到鳥巢周邊地下的6個蓄水池中，再經過系統(tǒng)先進的過濾處理工藝，這些被收集起來的雨水最終就變成了可以用來綠化、沖廁、消防以及沖洗跑道的回收水。按照測算，這套雨水利用系統(tǒng)一年能夠總共處理產生5.8萬立方米

14、的回收水，每小時能夠最高處理100噸雨水，產生80噸回收水。鳥巢還安裝了地源熱系統(tǒng)作為空調系統(tǒng)，僅這一項就節(jié)省了30%的電力資源。此外，體育場的四周共有12個安檢棚，這些安檢棚上安裝了太陽能發(fā)電系統(tǒng)，所產生的電力將直接并入國家體育場的電力供應系統(tǒng)，對鳥巢的電力供應起到良好的補充。鳥巢的8萬個永久座椅耐燃、耐紫外線照射，三年風吹日曬顏色都不會發(fā)生變化，座椅材料也不會變硬變脆。更為重要的是，這些座椅一旦廢棄還可以粉碎后再利用，對環(huán)境沒有任何污染。在文字記者工作間外，記者還看到了分類垃圾桶，而垃圾桶本身是用回收紙制成的。 科技讓鳥巢更具魅力站在鳥巢的看臺上，不僅觀看比賽的視線良好，而且絲毫沒有憋悶、

15、被暴曬等不舒適的感覺。除了在座椅分布上有著良好的設計，整個體育場結構組件互相支撐，形成網絡狀的構架，內部沒有一根遮擋視線的立柱也是視野開闊的重要原因。另外，鳥巢在設計的時候就模擬出91000人同時觀賽的自然通風狀況，并計算出每個區(qū)域的觀眾能感受到的溫度和氣流速度，從而實現(xiàn)了讓所有觀眾都能享受到自然光和自然風，達到較好的舒適度。另外，鳥巢頂部網架結構外表面還貼上了884塊半透明的膜，這不僅有為座席遮風擋雨的功能，也讓體育場內的光線不是直射進來的，而是通過漫反射，不僅光線更柔和，漫射光還可解決場內草坪的維護問題。在鳥巢觀眾席的任何角落，都可以聽見渾厚、清晰、不刺耳的聲音效果，抬頭上望，在體育場屋蓋

16、靠近橢圓形開口的地方，懸掛著一圈香蕉形的設備，這就是由24組、共236只線性陣列音箱組成的場地擴音系統(tǒng)。雖然線性陣列音響近年來在國內有了越來越廣泛的運用，但如此規(guī)模還尚屬首次，在世界其他體育場館也很罕見。使用這套系統(tǒng)后，鳥巢最大與最小聲音的差別不到分貝，這也是無論坐在哪里都可以享受相同聲音效果的原因。 人文關懷暖心田對于能容納9萬人的鳥巢來說，觀眾的安全入場和疏散是最為重要的安保問題。在鳥巢中，除了電梯和普通的樓梯間，還有環(huán)繞在鳥巢建筑四周的12對非常醒目的鋼結構大樓梯，這些曲曲折折的樓梯從一層蜿蜒向上延伸，是通往上層看臺的必經之路。根據設計，這些外表“搶眼”的大樓梯并不僅僅是為了鳥巢整體外觀

17、的漂亮，更重要的功能是為了引導疏散。樓梯曲折的造型是為了防止觀眾萬一摔倒后連續(xù)滾落，而且這些樓梯的周圍都安裝了攝像頭，并在賽時有管理人員專門進行監(jiān)控，一旦出現(xiàn)問題，可以馬上臨時封閉某一個區(qū)域，避免意外事故的發(fā)生。這些大樓梯以及緊急疏散通道，可以保證在8分鐘內將91000名觀眾全部疏散。讓人心生溫暖的細節(jié)比比皆是：觀眾席有為殘障人士預留的專用坐席，觀眾席集散區(qū)有嬰兒車和輪椅寄存處，廁所內還為帶著寶寶來觀賽的媽媽特別設計了“親子臺”，可以從容地將寶寶放在上面換尿布 24、鳥巢詮釋“綠色奧運”的理念主要體現(xiàn)在哪些方面？（3分） 25、 坐在鳥巢任何地方都可以享受相同聲音效果的原因是什么？（2分） 2

18、6、劃線句子主要運用了什么說明方法？有什么作用？（3分） 27、“按照測算，這套雨水利用系統(tǒng)一年能夠總共處理產生5.8萬立方米的回收水，每小時能夠最高處理100噸雨水，產生80噸回收水?！币痪渲小白罡摺币辉~可否刪去？為什么？（2分） 28、材料鏈接：2008年奧運會主體賽場的外觀是以鳥巢為原型設計的，鳥的巢在寓意上有家的含義，家在中國文化里是根深蒂固的，代表著全世界人們的團結與融合，用來孕育與呵護生命的鳥巢，寄托著人類對于未來的希望，另外倦鳥歸巢，也意味著臺灣的早點回歸，同時鳥巢也意味著新生命的誕生，一個更強大的中國的誕生。讀了這則材料，聯(lián)系上文，談談你的感想（4分） （三）（8分）君主與公卿

19、盡可能造就教授與機要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章；但他們不可能造就偉大的人物，不能造成臨庸俗社會的心靈而當我和歌德這樣兩個人在一起時，這般君侯貴胄應當感到我們的偉大。昨天，我們在歸路上遇到了全體的皇族。我們遠遠里就已看見，歌德就掙脫了我的手臂，站在大路的一旁。我徒然對他說盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的紐扣，背著手，望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層，太子魯?shù)婪驅ξ颐撁敝戮?，皇后先對我打招呼那些大人先生們是認得我的。為了好玩起見，我故意看著這群人馬在歌德面前經過。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我還毫不客氣地把歌德教訓了一番。這讓當時任魏瑪大公樞

20、密參贊的歌德永遠不能原諒我，而我卻不以為然。 29、名人傳的作者是法國的 。它由 、 、 三部分組成。（2分）30、結合上文具體說說貝多芬具有怎樣的性格特點？ （3分）答: 31、文中兩位名人，你更欣賞誰？為什么？（3分）答: 四、寫作(50+555分)32、生活當中，有許多事情當你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠，令人難忘請以“ 值得品味”為題，寫一篇不少于500字的文章。要求：將題目補充完整，文體不限，寫出自己的真實感受。八年級語文期末模擬參考答案一、1、（1）心遠地自偏 悠然見南山（2）瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬里凝 （3）高者掛罥

21、長林梢 下者飄轉沉塘坳 （4）野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 （5）沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 今日聽君歌一曲 暫憑杯酒長精神 2、a c 3、（1）眷戀 （2）咫尺 4、也許是花團錦簇的盛世花衣 也許是數(shù)以萬計的金錢 5、趁父母健在的光陰，抓緊時間，趕快盡孝。孝心無價 6、略 7、節(jié)日文化是寶貴的精神糧食。8、示例：（1）加大傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳力度，提高認識，增強人們的保護意識。（2）加大政府的保護和扶持力度，將一些重要且有影響的傳統(tǒng)節(jié)日納入法定保護范圍。（3）堅持繼承、發(fā)展、改造、創(chuàng)新并重的原則，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，適當融入現(xiàn)代元素，使其更加人文化、生活化。、（1）秋風破屋圖群童抱茅圖屋漏

22、無干圖遙想廣廈圖（2）經過“安史之亂” 6、（1）以群童的頑劣、無所顧忌來表現(xiàn)詩人的年老無力；群童是無知的，當時的社會背景出現(xiàn)這種情況是正常的，就作者來說是無可奈何的。3、（1）喊得唇焦口干也沒有效果，回來的時候只有拄著拐杖連連嘆息。（2）布被子用了許多年，又薄又冷，像鐵塊一樣，淘氣地兒子睡相不好，把被里蹬破了。（3）怎么才能得到許多寬敞的大屋子呢？這樣就可以為天下所有貧寒的讀書人遮風擋雨，讓他們都高高興興，不管有多大的風雨也像大山一樣平平安安。5、古體詩；少陵野老；杜工部；現(xiàn)實；詩圣；詩史 6、怒號、卷、飛、渡、灑、掛罥、飄轉、沉兩句詩展現(xiàn)了詩人愛及天下的博大襟懷。一場暴風雨襲擊了他的茅屋，也觸動了作者一貫的憂國憂民情懷。秋風、秋雨的威力，貧困、流離失所的生活，都沒能擊垮作者。面對這樣的現(xiàn)實，詩人從個人“長夜沾濕何由徹”的痛苦，一躍聯(lián)想到風雨中千千萬萬衣食無著落的窮苦百姓，從沉思中振作起來，發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，表現(xiàn)了詩人推己