幼兒園大班社會說課稿十二生肖精選

1、幼兒園大班社會說課稿十二生肖（ 精選 ）一、說教材（一） 內(nèi)容選擇的依據(jù) 中華民族具有豐富的民族文化傳統(tǒng)，孩子是傳承民族文化的橋 梁，在幼兒階段開展民族文化教育，接受民間文化熏陶具有重要的意 義。在日常生活中幼兒經(jīng)常接觸有關(guān)十二生肖的話題，也看過有關(guān)十 二生肖的影視片，特別是十二生肖中的許多動物都是幼兒熟悉的，喜 歡的，綱要中也要求我們：一個活動的選擇既要貼近幼兒的生 活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視 野。選擇十二生肖這個課題，對幼兒來說是非常有趣的，也具有可接 受性。（二） 設(shè)計思路根據(jù)社會教育的目標(biāo)要求 , 十二生肖社會活動的內(nèi)容，不僅要讓幼 兒知道十二生肖的名

2、稱和形象，同時還要了解十二生肖的順序和輪回 問題。我的活動思路為：熟悉動物 ;感知順序; 理解含義;了解輪回規(guī) 律; 游戲鞏固認(rèn)知。二、說活動目標(biāo) 根據(jù)綱要精神和設(shè)計思路，努力體現(xiàn)以幼兒為本的現(xiàn)代化教 育理念。結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，我確定以下活動目標(biāo)：1、熟悉十二生肖中十二種動物的名稱及其排列順序。2、了解十二生肖的輪回，對不同生肖的年齡進(jìn)行簡單的判斷。3、培養(yǎng)幼兒對民族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛情感。（二） 活動重點(diǎn)、難點(diǎn)2 / 6以兒童的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿是綱要的基本點(diǎn)，對大班幼兒 學(xué)生來說，本次活動的重點(diǎn)是掌握十二生肖中十二種動物的名稱及其 排列順序 ;由于十二生肖的輪回具有抽象性，幼兒理解水

3、平有限，所以 理解十二生肖的輪回是本次活動的難點(diǎn)。三、說教法 十二生肖社會活動內(nèi)容對大班幼兒來說還是有一定的難度。為了 有效的掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我采用以下幾個教學(xué)策略。1、通過故事、課件與游戲手段。 我通過講述十二生肖來歷的故事，再結(jié)合課件充分利用學(xué)生的聽 覺和視覺調(diào)動幼兒活動的積極性，讓學(xué)生明確十二生肖的動物名稱和 排列順序 ;游戲活動是幼兒的基本活動，它具有聚教育性、娛樂性、創(chuàng) 造性為一體的特點(diǎn)。本次活動的中，我就引導(dǎo)幼兒用游戲的形式記住 十二生肖的順序，感受十二生肖的輪回，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)活 動氛圍中掌握重點(diǎn)。2、借助鐘表。由于學(xué)生已有了如何看鐘表的知識基礎(chǔ)，知道鐘表上的 12

4、個數(shù) 字，知道 12 個數(shù)字的輪回是怎么回事。運(yùn)用知識的遷移原理，將幼兒 對鐘表的知識遷移到讓學(xué)生感受和理解十二生肖的輪回上，符合教育 規(guī)律，同時鐘表的周期具有直觀性，這樣將抽象的知識具體化，降低 了學(xué)生理解的難度，有利于學(xué)生理解十二生肖的輪回，是突破知識難 點(diǎn)的有效手段。3、雙主體互動模式。師幼互動、幼幼互動是本次活動的最大特點(diǎn)，一方面，幼兒是問 題的學(xué)習(xí)者和探索者，幼兒帶著對十二生肖動物的好奇參與學(xué)習(xí)，探 索問題，大膽表述自己的認(rèn)識，另一方面，教師是幼兒主動學(xué)習(xí)的引 導(dǎo)著、組織者、促進(jìn)者，教師通過各種手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)探索的積極 性，引導(dǎo)幼兒積極探索，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。四、說學(xué)法整個活動我以

5、幼兒為主體，幼兒將在說說、看看、想想、聽聽、 演演、唱唱的輕松氣氛中掌握活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)。五、活動準(zhǔn)備（一） 物質(zhì)準(zhǔn)備：1、教具的準(zhǔn)備：十二生肖動物課件、根據(jù)本班學(xué)生屬性準(zhǔn)備屬相 飾物若干。十二生肖的故事、十二生肖圖片一套、十二生肖的兒歌。2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬 相，知道父母的屬相，父母的年齡，了解十二生肖中部分動物。認(rèn)識 鐘表。六、說教學(xué)過程： 根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和 本次活動的目標(biāo)，我設(shè)計了以下教學(xué)過程：一、開始部分：提問導(dǎo)入，激發(fā)興趣。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力，有了興趣幼兒會集中注意力，并樂此不 疲。為了激發(fā)幼兒活動積極性，

6、教師運(yùn)用激勵機(jī)制，將事先準(zhǔn)備好的 屬相小禮物獎給回答問題的學(xué)生。在這個環(huán)節(jié)，老師對小朋友說：“小朋友們，我這里有很多禮 物，現(xiàn)在我要獎勵給回答問題積極，答題又好的小朋友，你們看好不 好”。根據(jù)學(xué)生屬相在回答完問題后獎一個屬相飾物。問題如：1、你知道自己的屬相嗎 ?屬啥的 ?2、你知道父母的屬相嗎 ?你媽媽多大了 ?3、你知道都有哪些屬相 ? 本環(huán)節(jié)老師通過提問導(dǎo)入，獎勵機(jī)制，激活幼兒原有知識，目的 是調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回憶對屬相的認(rèn)識，為全面學(xué)習(xí)十二 生肖有關(guān)問題做準(zhǔn)備。此時學(xué)生的主體精神得以充分展示，有利于培 養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。二、基本部分：

7、 過渡：剛才小朋友回答的問題很好，可是人的屬相不僅有我們以 上所說的幾種，實(shí)際上人的屬相有 12 種，它們都是什么動物呢 ?好， 今天我把它們請來了，大家認(rèn)真看，它們都是什么動物，它們有什么 特點(diǎn)。第一個環(huán)節(jié)：播放十二生肖視頻課件，在動作、形象、聲音等方 面突出每個動物的特征，強(qiáng)化幼兒的認(rèn)知。本活動環(huán)節(jié)，教師將事先準(zhǔn)備好的十二屬相動物做成視頻圖片， 依次給學(xué)生播放。這個環(huán)節(jié)老師采用問題導(dǎo)學(xué)法、直觀視頻教學(xué)法。 在學(xué)生觀看視頻之前提出問題，幼兒帶著問題觀看，同時通過形象生 動視頻，使觀看具有目的性、直觀性 ; 幼兒處在看看、想想、模仿的學(xué) 習(xí)過程中，這個環(huán)節(jié)有利于加強(qiáng)幼兒的認(rèn)知和記憶，實(shí)現(xiàn)本次活

8、動的 第一個目標(biāo)。第二個環(huán)節(jié)：通過猜猜看活動、進(jìn)一步認(rèn)識十二生肖中動物的變 形圖案。在觀看視頻之后，學(xué)生對十二生肖動物，已經(jīng)有了一定的認(rèn)識， 但是十二生肖的變形圖案很多，為進(jìn)一步增強(qiáng)認(rèn)知，教師通過圖片匹 配、讓幼兒猜動物名稱，進(jìn)一步深化幼兒的認(rèn)知。本環(huán)節(jié)采用雙主體互動模式，通過師幼互動，幼幼互動，教師、 幼兒在師幼互動、生生互動中，形成合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。本環(huán)節(jié)有利于 完成本次活動的第一個目標(biāo)。第三個環(huán)節(jié)：講故事，在鐘表圖案上貼圖片，讓幼兒認(rèn)識十二生 肖的順序。?這過渡：十二生肖中老鼠排在第一位，小朋友們你知道為什么嗎 里有一個傳說故事。教師結(jié)合課件，繪聲繪色講關(guān)于十二生肖動物通過比賽來排序的 傳

9、說故事，在講故事的同時依序?qū)?yīng)的動物圖片貼到事先準(zhǔn)備好的 大鐘表上。從 1 12。分別為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、 猴、雞、狗、豬。愛聽故事是多數(shù)幼兒的特點(diǎn)，也是最能吸引幼兒的教學(xué)手段之 一。本環(huán)節(jié)利用故事與課件相匹配的教學(xué)手段，充分利用了幼兒的聽 覺和視覺，幼兒在聽聽、看看的學(xué)習(xí)過程中明確了十二生肖的順序。 本環(huán)節(jié)設(shè)計有利于本次活動的第一個目標(biāo)達(dá)成。第四個環(huán)節(jié)：結(jié)合鐘表圖，聯(lián)系幼兒的屬相，用問題引導(dǎo)幼兒了 解生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回。過渡：小朋友們，在我們這個神奇的鐘表中，各種動物依序排 列，一個數(shù)字代表一年，一年一個屬相。下面老師問幾個問題，誰第 一個回答，誰就先得到老鼠的頭飾。教師設(shè)置具有層次性的問題，將難點(diǎn)分解，隨著學(xué)生的回答，依 次發(fā)出十二生肖頭飾。老師的問題如下：1、今年是牛年，今年出生的孩子屬啥的 ?2、今年是牛年，明年是什么年 ?3、明明小朋友屬馬的，明明今年幾歲 ?4、12 年后是什么年 ?在本環(huán)節(jié)中，老師采用難點(diǎn)分解法，通過給學(xué)生提出由易到難， 由具體道抽象的問題，將十二生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回 活動難點(diǎn)，一一化解，學(xué)生則運(yùn)用想想，說說的學(xué)習(xí)方法，從而突破 難點(diǎn)，