《特別好吃的餃子》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、特別好吃的餃子教學(xué)設(shè)計(jì)26.特別好吃的餃子第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.初讀課文，把課文讀正確，流利。2.認(rèn)讀本課18個(gè)生字，能按筆順正確書寫田字格里的9個(gè)生字，認(rèn)識3個(gè)偏旁。3.初步了解課文大意，理解特別，邀請，心靈手巧，像模像樣等詞語意思，能用吃，節(jié)，學(xué)，客再組幾個(gè)詞。教學(xué)重點(diǎn)：1.把課文讀正確，流利，能正確斷句，把頭發(fā)，露出，像模像樣幾個(gè)多音字讀正確。2.按筆順正確書寫9個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：1.讀好第三小節(jié)。2.正確書寫吃，學(xué)，發(fā)，飯幾個(gè)字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1.揭示課題，板書6.特別好吃的餃子，指導(dǎo)寫吃，講解意思。吃，書寫要點(diǎn)：口字在左靠上寫，橫折彎鉤肚子圓。意思：古人造這個(gè)字的時(shí)候，左邊

2、口字旁，表示說話，右邊原是氣，表氣息，但是后來在變化的過程中，人們省略了一個(gè)橫，變成了乞。這個(gè)字原本表示說話不流暢，磕磕巴巴的，后來意思越來越豐富，表示吃，也有喝的意思。比如：我們每天都要吃飯，好吃的餃子，吃光了。誰還能用吃組個(gè)詞？同學(xué)用吃組詞。2.學(xué)生按筆順書空，然后描兩個(gè)。3.特別好吃的餃子，特別的意思就是？題目是特別好吃的餃子，我們還學(xué)過特別好看的菊花。你玩過特別好玩的什么，來說一說：特別好玩的那我們也來玩一個(gè)接龍的游戲，游戲的名字叫“特別的”，老師說一個(gè)，特別好玩的游戲，特別好聽的歌曲，前面可以重復(fù)，后面不可以。給三十秒想一想，然后同桌之間可以互相說說。4.接龍游戲。5.愛提問題的小朋

3、友了不起，同學(xué)們看了課題，有問題嗎？學(xué)生質(zhì)疑。教師提示，學(xué)會帶著問題讀課文。二、初讀課文。1.教師范讀課文，提示學(xué)生拿好課本，注意傾聽。2.出示生字詞，學(xué)生練讀。邀請做客頭發(fā)尼雷爾露出牙齒心靈手巧像模像樣熱騰騰3.指名讀，互相糾錯(cuò)，教師相機(jī)指導(dǎo)，學(xué)生再齊讀。頭發(fā)，作為生字讀第四聲，在頭發(fā)這個(gè)詞語中讀輕聲露出，l像模像樣，m。熱騰騰tngtng3.把詞語放到句子中會讀嗎？出示句子：（1）春節(jié)那天，我邀請兩個(gè)外國同學(xué)來家里做客。（2）艾麗白皮膚，黃頭發(fā)，藍(lán)眼睛，進(jìn)門就給我一個(gè)大擁抱。（3）尼雷爾皮膚黑亮，笑起來露出一口雪白的牙齒，他還是我們班的大力士呢。（4）艾麗心靈手巧，包的餃子像模像樣的。（5

4、）開飯的時(shí)間到了，熱騰騰的餃子端上來，大家都覺得特別好吃。4.學(xué)生練習(xí)。1）指讀第一句，相機(jī)糾錯(cuò)，理解邀請的意思，再指名讀，齊讀。2）二三句方法同上。3）指讀第四句，問：心靈手巧是什么意思？像模像樣呢？根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)，這兩個(gè)詞都是說艾麗聰明能干，學(xué)包餃子學(xué)得快，包得好?？茨奈煌瑢W(xué)跟艾麗一樣聰明能干，能把課文讀好。4）指讀第五句，指導(dǎo)。5.把句子放到課文中，再練習(xí)讀一讀。指名逐節(jié)朗讀課文，學(xué)生讀不好的，教師再示范讀。6同桌之間互相檢查，看能否讀正確，流利，如果同桌讀錯(cuò)了，幫他糾正一下。三、指導(dǎo)書寫：1.課文會讀了，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)寫字。請同學(xué)們自己看課后描紅臨寫，先按照筆畫書空。2.你覺得哪個(gè)字

5、不用老師教你就會了，其他同學(xué)如果覺得這個(gè)字不好記，大家可以互相幫忙。預(yù)設(shè)：幾力少3.哪個(gè)字需要老師教一教？教師出示古文字，邊講意思邊講寫字要點(diǎn)，并示范書寫。1）學(xué)：出示古文字，表示教孩子算數(shù)習(xí)字的校舍，現(xiàn)在意思更廣泛，指學(xué)習(xí)，學(xué)問，學(xué)校等等。新偏旁：子字旁。書寫要點(diǎn)：子扁寬，橫伸長，長橫靠上。2）發(fā)：原意指人或動物頭上的長毛。新偏旁：又字旁。書寫要點(diǎn)：好像三角形，上緊下舒，長撇、捺畫舒展。3）飯：本義，用手取食，形聲字。新偏旁：饣字旁。書寫要點(diǎn)：饣旁首筆斜撇形莫平，橫鉤短，豎提起筆對交點(diǎn)，左右穿插要避讓。學(xué)生書空，然后各描紅兩個(gè)。4）包提示：橫折鉤小巧，豎彎鉤舒展，伸長。4.在習(xí)字冊上描紅。第

6、二課時(shí)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫生字詞語。好吃同學(xué)頭發(fā)大力士包餃子模樣幾個(gè)開飯2.出示生字卡片，認(rèn)讀生字。3.指名讀課文。二鞏固提升1.指名讀第1自然段。注意“邀請”的讀音，理解含義。請學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)劇把垺钡暮x。說說你會邀請誰去家里做客，練習(xí)用“邀請”說話。（注意引導(dǎo)學(xué)生說一句完整的話）2.自己輕聲讀第二自然段，想想“我”的兩個(gè)外國朋友有什么特點(diǎn)，你是從哪兒知道的。（1）生自讀，理解。（2）四人一小組交流、討論。（3）指名匯報(bào)。艾麗：白皮膚，黃頭發(fā)，藍(lán)眼睛，熱情開朗。尼雷爾：黑皮膚，活潑憨厚，力氣大。（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察文中插圖，找到兩位同學(xué)。（5）想一想，作者是怎么寫出兩個(gè)外國同學(xué)的外形特

7、點(diǎn)。（6）四人一小組交流討論。（7）指名匯報(bào)。抓住了他們皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色，也就是喝我們不一樣的地方來寫的，而且還寫出了他們的性格特點(diǎn)。（8）指名讀第二自然段，再次感受兩位同學(xué)的外形特點(diǎn)。3.指名讀第3自然段。（1）理解“心靈手巧”和“像模像樣”?！靶撵`手巧”可以用什么詞替換？誰能用“心靈手巧”說一句話?！跋衲Ｏ駱印笨梢杂米约旱脑捳f說自己的理解，也可以結(jié)合書中的插圖理解這個(gè)詞語。（2）詞語積累：“像模像樣”這類ABAC式的詞語，你還知道什么？師補(bǔ)充，學(xué)生積累：自言自語、自由自在、一心一意。（3）這段學(xué)包餃子的描寫，大家讀了覺得怎么樣？（好玩！）誰能讀出這種好玩的感覺呢？（4）學(xué)生自由練習(xí)朗讀。（5）指名讀，老師再指導(dǎo)。過渡：餃子包好了，接下來就該吃餃子了。今天的餃子味道怎么樣呢？4.指名讀第4自然段。（1）指名回答。（大家覺得今天的餃子特別好吃。）（2）理解“特別”?？梢杂檬裁丛~語替換。（非常）誰能用“特別”說一句話呢？（注意引導(dǎo)學(xué)生說完整的話）（3）為什么大家覺得今天的餃子特別好吃呢？（4）四人一小組交流討論。（5）指名匯報(bào)。預(yù)設(shè)：因?yàn)檫@是他們自己包的餃子，是自己的勞動成果，所以覺得餃子特別好吃。因?yàn)榻裉旌门笥褌冊谝黄鸪燥溩?，所以心里很高興，覺得餃子特別好吃。（6）請學(xué)