（精選匯編）設(shè)計方案范文集錦十篇

1、better to do something imperfectly than to do nothing flawlessly.同學(xué)互助一起進步（頁眉可刪）設(shè)計方案范文集錦十篇 設(shè)計方案 篇1活動主題：活動時間：_年10月13日，第七周星期一下午第三節(jié)活動地點及對象：學(xué)校多媒體教室，六年級全體學(xué)生、益群小學(xué)舞蹈隊全體隊員、未入隊隊員及沒課的老師。主持人：五六年級各一名活動過程：一、總輔導(dǎo)員開頭語二、主持人主持：1.少先隊代表為總輔導(dǎo)員老師佩戴紅領(lǐng)巾。2.出旗。3.唱隊歌。4.大隊輔導(dǎo)員宣布新隊員名單。5.六年級優(yōu)秀少先隊員代表向新隊員授紅領(lǐng)巾。6.輔導(dǎo)員帶領(lǐng)新隊員在隊旗下宣誓。7.輔導(dǎo)員為新

2、中隊授予中隊旗。8.新隊員代表發(fā)言。9.老隊員代表講話。10.呼號。11.文娛節(jié)目表演。12.退旗。三、儀式結(jié)束。-活動主持稿時間：_/10/13，星期一下午第三節(jié)地點及人員：學(xué)校多媒體教室，一六年級全體學(xué)生及沒課的老師參加。主持人：五六年級各一名活動過程一、總輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天是一個特殊的日子，在這一天我們又迎來了一批新隊員，今天我們就要在這里，為這批新隊員，舉行莊嚴(yán)而又簡單的入隊儀式，下面有請主持人到位！二、主持人：甲：敬愛的輔導(dǎo)員老師們！乙： 親愛的同學(xué)們！甲：又是一個金秋收獲的季節(jié)。乙：我們六年級的全體隊員和即將入隊的新同學(xué)甲：又聚在了鮮艷的隊旗下乙：激動的一刻即將來臨甲：我們的期待

3、如愿了乙：我們的夢想成真了甲：下面請少先隊員_為總輔導(dǎo)員老師佩戴紅領(lǐng)巾。合：現(xiàn)在我宣布：益群小學(xué)新隊員入隊儀式現(xiàn)在開始！甲：全體立正請旗手_、護旗手_、_等同學(xué)到位。出旗，奏樂！乙：敬禮！禮畢，唱隊歌！甲：輕輕地回頭，再看一看，看一看我美好的童年。乙：我們曾一起迎接每一個升起的太陽。甲：我們曾一起度過每一個愉快的日子。乙：老師教我們虛心、好學(xué)、團結(jié)友愛，甲：老師教我們誠實、勇敢、熱心助人。乙：老師教我們開啟一扇扇智慧的大門。甲：老師為我們指引一條條成功的大道。合：今天，讓我們一起，跨進少先隊的大門，爭當(dāng)一名合格優(yōu)秀的少先隊員。甲：請大隊輔導(dǎo)員宣布新隊員名單。輔導(dǎo)員：我宣布：經(jīng)少先隊大隊部審核決

4、定：一年級等_名學(xué)生被正式批準(zhǔn)加入中國少年先鋒隊，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！乙：請六年級優(yōu)秀少先隊員代表向新隊員授紅領(lǐng)巾。甲：紅領(lǐng)巾是光榮的象征，紅領(lǐng)巾有著光榮的傳統(tǒng)乙：戴上紅領(lǐng)巾，我們的心啊，在激烈跳蕩。甲：戴上紅領(lǐng)巾，就多一份責(zé)任，乙：戴上紅領(lǐng)巾，就要為它增光添彩。甲；我們大家一定要牢記！乙：請輔導(dǎo)員帶領(lǐng)新隊員在隊旗下宣誓：輔導(dǎo)員：全體立正，請新隊員右手握拳，舉在右耳側(cè)，跟我宣誓：“我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量?！毙娜耍篲x。甲：請輔導(dǎo)員為新中隊授予中隊旗。請新隊員歸隊。乙：請新中隊的少先

5、隊員代表上臺接旗。甲：下面請新隊員代表發(fā)言。乙：請老隊員代表講話。甲：看哪，星星在閃耀，乙：看哪，火炬在燃燒。甲：胸前的紅領(lǐng)巾在召喚我們。乙：召喚我們勤奮學(xué)習(xí)，甲：召喚我們頑強拼搏，合：迎接新一輪的挑戰(zhàn)。甲：下面有請大隊輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號。輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊員：時刻準(zhǔn)備著！乙：下面請欣賞精彩文娛節(jié)目表演。全體就地坐下。甲：首先請欣賞二年級蔡依輪隊員的獨唱！乙：接下來請欣賞六年級男隊員的快板表演。甲：親愛的隊員們！乙：我們是新世紀(jì)的雛鷹，甲：我們是新世紀(jì)的主人，乙：我們是新世紀(jì)的未來和希望。甲：短暫的時光，我們的活動就要結(jié)束了。乙：但我們的學(xué)習(xí)才剛剛開始。全體起立！

6、甲：請旗手、護旗手到位。乙：退旗，奏樂，敬禮。禮畢。合：紅領(lǐng)巾召喚我前進入隊儀式到此結(jié)束。-老隊員代表講話稿：尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好！我代表全體大隊委，感謝老師和同學(xué)們的信任，給我們這個鍛煉的好機會。我們將在今后的日子里，努力提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的少先隊員，以優(yōu)秀的成績來回報老師和家長的關(guān)心。我們將盡力協(xié)助老師，幫助同學(xué)克服學(xué)習(xí)、生活上的困難，凡事想在前面，為同學(xué)服務(wù)，用行動贏得大家對我的信任。我們更會以身作則，調(diào)動大家的積極性，當(dāng)好老師的小助手，努力為大家服務(wù)，讓老師放心，讓同學(xué)們滿意。希望老師、同學(xué)們支持我們，我們一定不會讓你們失望！謝謝大家！設(shè)計方案 篇2【教學(xué)目標(biāo)】、學(xué)習(xí)課

7、文，認(rèn)識“蔽”、“慎”等7個生字，會寫“蔽、搜”等個生字，正確理解“慎重、搜索、隨遇而安”等詞語的意思。、抓住蟋蟀住宅的特點，進行語言訓(xùn)練的同時，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣，增強保護大自然的意識。、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦、自然段。【課前準(zhǔn)備】、課前發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)蟋蟀生活習(xí)性、特點的圖片、文字資料。、放大的蟋蟀圖片。、每生準(zhǔn)備一張白紙?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、看圖激趣，揭示課題、（師拿出準(zhǔn)備好的蟋蟀圖片），同學(xué)們認(rèn)識它嗎？師板書：蟋蟀（生書空）、這小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎，家喻戶曉了，你知道它有哪些本領(lǐng)嗎？（好斗、唱歌、建住宅）。師板書：住宅、今天，我們

8、就跟著文中的作者去參觀蟋蟀的住宅到底是什么樣的，有什么特點，好嗎？范讀課文。二、自學(xué)生字新詞，試讀課文、聽了老師的朗讀，你們是不是也很想親自去參觀一下??？請你自由地讀課文，要求： 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 邊讀邊想：蟋蟀的住宅是什么樣的？、學(xué)生試讀。、檢查自學(xué)情況： 你看到了蟋蟀的住宅了嗎？指名分讀相對應(yīng)的自然段。 教師相機出示幾個難讀的生字、新詞，正音、鞏固：慎（shn）重 選擇（z） 洞穴（xu）隧（su）道 挖掘（ju） 傾（qng）斜三、再讀課文，理清思路、默讀課文，想一想，課文主要寫了蟋蟀住宅的哪幾方面的內(nèi)容？（選擇住址、住宅的特點、怎樣挖掘）、生找出相對應(yīng)的段落。、指名讀蟋蟀選擇住址的

9、小節(jié)：（第2小節(jié)） 板書：隨遇而安懂它的意思嗎？ 隨遇而安，從字面看什么意思？（隨便找個地方就安頓下來。） 文中誰喜歡隨遇而安，誰不喜歡隨遇而安？請勾畫出重點詞語。別的昆蟲：臨時隱蔽所。蟋蟀：慎重選擇不肯隨遇而安。 讀了這一段，你喜歡上蟋蟀了嗎？是文中的哪些詞讓你喜歡它的？（不肯隨遇而安、常常、一定要、一點一點）同學(xué)們，如果你是蟋蟀，天下雨了，當(dāng)看到別的昆蟲還在為尋找住宅而奔忙，自己卻已有一個非常好的住宅時，你的心情如何？（自豪、驕傲） 帶著這種心情朗讀這一節(jié)：蟋蟀的住宅有什么特點？它又是怎樣挖掘的？讓我們下一節(jié)課再來研究。四、鞏固字、詞，指導(dǎo)寫字、指名讀生字、新詞。、指導(dǎo)書寫田字格中的字：

10、著重指導(dǎo)：蔽、毫、拋。 學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。設(shè)計方案 篇3為豐富教職工的文體生活，培養(yǎng)積極、向上、健康的生活態(tài)度，增強教職工團結(jié)協(xié)作精神，共度一個祥和、快樂的元旦佳節(jié)。經(jīng)研究決定，潯北分校將舉行 “迎新春慶元旦”教職工登山比賽活動，具體方案如下：一、時間：12月31日（周五）下午 2 ：50在唐寨山公園大門口集中，3 ：00開始比賽。二、地點：唐寨山公園。三、路線：從唐寨山公園大門口出發(fā)繞湖邊一圈順大道上坡涌泉亭。四、參加對象：全體教職工。五、獎勵辦法：活動設(shè)男、女一、二、三等獎各1名，獎金分別為100元、80元、50元，到達終點者都將獲紀(jì)念獎（各30元）。六、登山比賽路線負責(zé)人及職責(zé)：1

11、.唐寨山公園大門口：黃民忠 陳明珠（職責(zé)：分發(fā)礦泉水、組織照相和登山比賽）2.燒烤場入口處： 徐志新 （職責(zé)：安全保衛(wèi)工作）3.索道處： 余東明（職責(zé)：安全保衛(wèi)工作）4.南大門（交叉路口處）：陳建峰 （職責(zé)：安全保衛(wèi)工作）5.涌泉亭：蘇華旺 孫建龍（職責(zé)：登記比賽結(jié)果并進行頒獎）七、活動要求：1.各位教師應(yīng)充分認(rèn)識此次活動的意義，積極參加比賽。2.參加活動人員于31日下午 2 ：50準(zhǔn)時到唐寨山公園大門口集中，遲到均視為棄權(quán)。3.每位參賽者應(yīng)按規(guī)定的路線跑到終點，做到不抄近道，否則不予獎勵。【范例】春意盎然鵬城美，百人遠足筆架山。為增強我校教工的堅持鍛煉身體的健康意識，營造團結(jié)協(xié)助、和諧發(fā)展的

12、團隊精神，展現(xiàn)教職工隊伍昂揚奮進的精神風(fēng)貌，在春意盎然之際，我校將于“五一”、“五四“前夕，組織全體教工開展登山活動，本次登山活動的具體方案如下：一、活動主題：春意盎然鵬城美 百人遠足筆架山二、活動時間：4月30日下午15：20從學(xué)校出發(fā)。三、參加人員：全體教職員工。四、登山地點：筆架山公園筆架山。五、登山活動工作人員1、總指揮：王偉華。2、登山起點負責(zé)人：黃仁楷（負責(zé)人）、翁為科、左紅、張瓊芳、鄭瑞英。3、登山終點負責(zé)人：朱立云、姚文昶（旋風(fēng)組），陸保元、謝勝偉（和風(fēng)組）。4、安全負責(zé)人：姚文昶主任。5、醫(yī)護負責(zé)人：曲嚴(yán)(起點)、陳慧(終點)。備藥包。6、后勤保障：鄧蘭清。準(zhǔn)備礦泉水。7、攝

13、影宣傳：劉國平。六、登山活動具體安排一、準(zhǔn)備工作1、登山分組。本次登山活動分兩組：旋風(fēng)組（年齡在40歲或以下）；和風(fēng)組（年齡在40歲以上）。2、各年級組組長按“旋風(fēng)組”、“和風(fēng)組”登山分組核對本組教職工名單，并于4月28日前將分組名單交書記辦公室。3、準(zhǔn)備好登山獎品，由工會組織有關(guān)教師負責(zé)具體落實（4月25日前）。4、聯(lián)系4月30日15：20從學(xué)校筆架山公園的交通車輛12臺（總務(wù)處負責(zé)）。5、準(zhǔn)備校旗、團旗各一面，提前豎立于筆架山筆峰映翠亭作為登山終點（團委負責(zé)）。6、準(zhǔn)備“羅湖中學(xué)教職工登山活動起點”條幅一塊、“登山集體獎”兩面獎旗、登山分組號碼（團委負責(zé)）。二、出發(fā)時間1、乘車出發(fā)地點：學(xué)

14、校大門。凡乘坐學(xué)校統(tǒng)一安排的車輛前往筆架山的教工應(yīng)于4月30日15：20前到學(xué)校大門集合。2、乘車出發(fā)時間：4月30日15：20。3、如自行駕車前往筆架山的教職工可以根據(jù)行車時間自行確定出發(fā)時間，但須于16：00前到達筆架山公園展覽館豎立“羅湖中學(xué)教職工登山活動起點”標(biāo)志的集合位置。車輛可以停放在公園西門入口（皇崗路）的停車常三、登山行程1、登山起點：筆架山公園展覽館豎立“羅湖中學(xué)教工登山活動起點”標(biāo)志位置。（從停車場步行到展覽館路線：西門路福聯(lián)橋按樹林展覽館）2、登山終點：筆架山筆峰映翠亭（旋風(fēng)組登山終點：團旗；和風(fēng)組登山終點：校旗）。3、全體教工于16：00在登山起點集合，各組長清點本組登

15、山人數(shù)，并報告登山人數(shù)。4、校長于16：10發(fā)出登山活動開始的口令，登山活動正式開始。5、登山路線：公園展覽館(登山活動起點）環(huán)山西路線靜思亭環(huán)山北路澄心亭盤山路無限風(fēng)光亭盤山路筆峰映翠亭（旋風(fēng)組登山終點：團旗；和風(fēng)組登山終點：校旗）。6、在山頂稍作休息后，沿原路返回筆架山公園展覽館出發(fā)點，于17：30在起點處集合，各組清點人數(shù)并報告情況。7、宣布獲獎登山集體獎、旋風(fēng)組和風(fēng)組獎名單，登山活動結(jié)束。8、登山活動結(jié)束解散后，自行選擇交通工具回家。需要返回學(xué)校的教工請于登山活動結(jié)束后到公園西門入口處停車場乘車。(登山時間可能根據(jù)實際情況有所調(diào)整，請大家留意通知。)七、登山獎勵1、紀(jì)念獎。參加登山活動

16、紀(jì)念獎（運動鞋）。2、設(shè)16名個人獎。對旋風(fēng)組男、女各前三名、和風(fēng)組男、女各前五名給予獎勵。3、登山集體獎。給予登山活動全組教工參與率前兩名授予“登山集體獎”獎旗。八、溫馨提示1、本次登山活動為集體活動，要求廣大教工積極參與，并提前安排好工作，按時參加登山活動。如因病不能參加登山活動，須向校長辦公室提出請假。2、為確保登山安全，登山時穿著運動鞋、運動服，沿公園登山路線登山，并根據(jù)體力和身體狀況，調(diào)節(jié)好登山速度。3、在登山活動中，要講文明，做環(huán)保的使者。設(shè)計方案 篇4活動目的：練習(xí)向上縱跳摸高的動作活動準(zhǔn)備：塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上活動過程：一、 組織幼兒到戶外做模仿操，要求幼兒要有力度，

17、動作協(xié)調(diào)“小朋友，你們看，今天天氣多好呀！我們一起去做做運動模仿操。二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？這是誰呀？”三、師示范講解游戲玩法和規(guī)則1、師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的動作“我們呀，要玩一個捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了（師邊說邊示范）?！?、提出游戲要求 在指定區(qū)域內(nèi)玩：注意安全“小朋友，玩的時候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦。”四、組織幼兒游戲，重點指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動作。五、游戲反復(fù)進行幾次。六、以“天黑了，回家了”結(jié)束活動。設(shè)計方案 篇5教學(xué)目標(biāo)1、懂得朋友之間贈

18、送勞動成果是為了表達友情，做到不收別人用不正當(dāng)手段得來的禮物2、能聽故事記住要求，并能看圖把故事講給別人聽。3、能說幾句祝賀別人生日的話，能用因果句式說理。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：聽故事記住要點，講故事清楚明白，祝賀小猴生日的話要說得得體。教學(xué)難點 ：理解勞動光榮的道理。能用因果句式說理。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)投影片或掛圖。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程 ：1、談話揭題。小朋友，你是怎樣過生日的？（同桌互說）今天這節(jié)課，請同學(xué)們先聽老師講一個小動物過生日的故事，要求小朋友仔細聽，記住故事的要點，然后把故事口講出來，這個故事的題目叫小猴過生日2、聽老癤講第）段故事。（出示圖一）（1）邊聽邊思考：小猴過生日了，

19、樹林里怎么樣？猴子兄弟是怎么做的？師講：小猴過生日了，樹林里張燈結(jié)彩，非常熱鬧。猴子兄弟送來了一只蛋糕，點燃了蠟燭，祝小猴生日愉快。（2）借助投影片（或課文插圖）和思考題復(fù)述第一段的故事要點。自由說一同桌互說、指名說一評議。）3、聽說二、三、四段故事。老師繼續(xù)講下去，請小朋友邊聽邊思考a、故事中有哪些小動物？b、它們送給小猴的生日禮物是什么？c、送禮物時是怎么？d、小猴是怎么回答它們的？（要求指名回講四個思考題。板書：小動物、禮物說回答）（1）師講：蠶姑娘來了。她對小猴說：猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂！小猴說：”謝謝你！”說著，收下了禮物。蜜蜂來了。她對小猴說：“猴子

20、哥哥，這是早上我親自釀的蜜，送給你，祝您生日快樂！。小猴說：“謝謝你！”說著，收下了禮物。小老鼠也來了。他對小猴說：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給你，祝你生日快樂！”小猴說：“我最喜歡吃桃子，可是我不收你的禮物?！毙±鲜笾缓没伊锪锏刈吡?。（2）匯報故事中有哪些小動物板卡：蠶姑娘小蜜蜂小老鼠（3）出示圖二，重點指導(dǎo)第二段。蠶姑娘送禮物時是怎么說的？出示猴子哥哥，這是我（）送給您，祝你生日快樂！自由說一開火車說，好的同學(xué)可說得更具體些。板書：綢自己織祝。、這句話先說什么？再說什么？最后說什么？（自由練說，搞清結(jié)構(gòu)）猴子是怎么說，怎么做的？自由說，指名說，板書：謝謝（4）出示圖三，根據(jù)以上方法說第三段

21、故事自由說一指名說。板書：蜜自己釀（5）出示圖四說最后一段故事小老鼠是怎么說的？板書：桃子一籃小猴子又是怎么說的？怎么做的？板書：最愛吃可是4、學(xué)生復(fù)述故事。（1）看圖自由復(fù)述故事。（2）同桌互講故事。（3）指名一人講一幅圖。（4、指名講完整的故事，集體評議。能說出基本的句子，把主要的意思說清楚，基礎(chǔ)好的班級和學(xué)生可以發(fā)揮想象，把圖意說的更具體一些。5、討論課后問題3，用因果句說理。（1）小猴子為什么收了蠶妨娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物呢？用句式“因為所以?”。練說。因為綢是蠶姑娘用自己吐的絲織成的，所以因為蜂蜜是小蜜蜂自己釀的，所以因為小猴子知道桃子不是小老鼠種出來，所以因為蠶和蜜蜂

22、送的禮物都是它們勞動得來的，小老鼠送的禮物不是自己勞動得來的所以（2）從小猴的話里你懂得了什么？6、分角色表演。7、總結(jié)談話。（1）如果同學(xué)過生日了，你準(zhǔn)備怎樣向他祝賀呢？（1、贈送自己做的小禮物。2說幾句祝賀的話。）（2）小結(jié)：朋友之間贈送禮物是為了表達友情，我們是小學(xué)生，能贈送自己親手制作的禮物就更有意義了。我們不能收別人不正當(dāng)?shù)脕淼亩Y物，也不提倡同學(xué)之間贈送買來的禮物。把故事講給別人聽。板書： 小猴過生日小動物 禮物 說 回答蠶姑娘 綢 自己織 祝 謝謝小老鼠 桃子一籃 最愛吃 可是設(shè)計方案 篇6近年來，隨著社會的進步，人們對生活環(huán)境的要求越來越高而園林作為小區(qū)的重要配套，是小區(qū)居民最重

23、要的生活配套之一。園林景觀的質(zhì)量，在很大程度上會影響到居民的生活質(zhì)量。特別是在綠色生活的理念進一步得到推廣的背景下，做好園林的設(shè)計工作至關(guān)重要。_就小區(qū)園林設(shè)計過程中的三個不同角度進行方案設(shè)計。1堅持自然與綠色理念以自然為本，構(gòu)想突出的設(shè)計理念 也就是說，可以從形夸、風(fēng)格、手法、材質(zhì)等方面與目然結(jié)合，將廣場、硬地、小品等融入到自然之中，并創(chuàng)造性地將草坪廣場、木質(zhì)景廊、卵石硬地、叮步路等融入到廣場設(shè)計中，解決廣場、小品等形象生硬的設(shè)計難題。此外，以自然為本的同時，也需要體現(xiàn)在整個設(shè)計構(gòu)思的其他方面。如筆者在某小區(qū)的景觀設(shè)計中，就通過曲線形道路、開闊草坪、中心立體雕塑噴水臺、休閑廣場、健身道路、兒

24、童天地等設(shè)置，體現(xiàn)現(xiàn)代歐洲景觀：大氣中不失細致，獨特中不失細致。小區(qū)沿東西向中心軸線分別布置了珍珠廣場、美林廣場、半心雕塑涌泉、夢幻歡樂廣場、歡樂休閑綠廊、小天使園。其中珍珠廣場將一般意義上的廣場化整為零，形成多個小珍珠廣場，分別可為老人、少年，情侶所用，又互不干擾。而布置的幼兒活動廣場與青年晨練區(qū)，則方便居民就近安全使用。美林廣場是小區(qū)的空間重點。自然的草坪緩坡上點以幾組觀賞樹叢、花灌木叢，體現(xiàn)開闊的空間效果草坡上卵石路與石板路穿行于綠野中，曲徑通幽。動態(tài)的弧線組合空間形成了濃濃的拉丁文化氛圍。圣心雕塑涌泉是景觀軸的交匯點，涌泉池被整形花灌木圍于其中，音樂水珠綠色交相輝映。夢幻歡樂廣場與歡樂

25、休閑綠廊為小區(qū)的文娛休閑中心。在廣場中設(shè)置了旱噴泉燈光音樂廣場，春夏季水從地上噴涌而出，人們活動于其中增添了不少情趣。小天使園是小區(qū)的兒童活動中心，布置沙地、秋千、滑梯等組合游具，讓整個園林充滿童趣。2 總體考慮整體規(guī)劃與布置從整體的角度，去塑造整個園林的規(guī)劃，將園林的各相關(guān)部分有機的結(jié)合起來，是園林小區(qū)景觀設(shè)計的一種常用方法。2.1規(guī)劃設(shè)計緊扣環(huán)境主題，組團以景觀主軸將各部分的中心綠地緊密聯(lián)系在一起，并通過各個休閑步行綠軸向每一個組團綠地、休閑綠地、宅間綠地滲透，形成一個連續(xù)的由點到面的整體綠化景觀系統(tǒng)。利用住宅的空中綠化達到立體的綠化景觀效果，在每一個組團都設(shè)有老年及兒童活動場地，方便老年

26、人和兒童的運動與休閑。規(guī)劃布置的綠帶就展現(xiàn)在每幢住宅樓的旁側(cè)，并將東南風(fēng)帶入小區(qū)，保證綠景常在、空氣清新、活動便利的健康生活。各住宅之間的南北間距為18.420.8m，滿足日照、通風(fēng)、采光的要求。東西之間的間距為6.68.5m，達到消防的規(guī)范要求。2.2建筑設(shè)計住宅單體的造型設(shè)計做到既統(tǒng)一又生動活潑，打破了一般住宅建筑的單調(diào)性。頂部四坡頂形式及部分玻璃頂?shù)脑煨统浞诛@示現(xiàn)代建筑的唯美主義，出挑的大窗更利于室內(nèi)觀景，變化的陽臺豐富了建筑立面中部的形體語言。層疊的橫板線角將窗套與空調(diào)板完美地結(jié)合在一起，并便于隱藏雨水管與空調(diào)冷凝水管。豎向的掛板確立了建筑挺拔的身姿。在建筑立面的設(shè)計上充分地體現(xiàn)了對比

27、和統(tǒng)一的原則。在建筑風(fēng)格上，傳統(tǒng)建筑立面的三段式典雅風(fēng)格與現(xiàn)代建筑簡潔的線條相統(tǒng)一，將建筑的古典美和現(xiàn)代感融于一體。橫向?qū)訉拥目照{(diào)板、窗套線與豎向的掛板、陽臺立柱相對比，將建筑的剛與柔有機結(jié)合，使該建筑造型既挺拔，又不失住宅建筑的溫馨2.3道路交通規(guī)劃小區(qū)的道路交通的規(guī)劃應(yīng)綜合考慮，合理布置。如某小區(qū)三期工程道路采用二級道路規(guī)劃形式根據(jù)總體規(guī)劃要求，該工程項目主入口布局在青山湖路處，體現(xiàn)環(huán)境的生態(tài)作用。主要道路為總體規(guī)劃中的環(huán)行車道，道路路面寬度為5m，其次為入戶道路，其道路路面寬度為228m。2.4環(huán)境景觀設(shè)計小區(qū)環(huán)境景觀的整體設(shè)計主要以中心綠地及中心廣場為規(guī)劃主體。如某小區(qū)綠化系統(tǒng)由點、線

28、、面環(huán)境系統(tǒng)組成。環(huán)境設(shè)計風(fēng)格以規(guī)則式的景觀風(fēng)格差主。景觀設(shè)計圍繞總體規(guī)劃中的中心綠地展開。中心綠地由一半圓形的廣場，以及兩條放射狀的道路組成。中心廣場兩側(cè)整體的硐壇與廣場的柱廊形成呼應(yīng)宅間綠地的布局充分體現(xiàn)了規(guī)劃布局畔的住宅的均好性，使得“戶戶有綠，推窗笮景”的規(guī)劃理念得以變成美好的現(xiàn)實。3注重園林功能定位與布置3.1功能定位對小區(qū)園林的功能定位，是設(shè)計園林景觀樣式和布置的重要前提。一般來說，小區(qū)居民會進行各種自發(fā)的隨機的或有組織的活動，包括平日、節(jié)日、白天和晚問，如表演、健身、體育鍛煉、約會、觀賞等。同時，有些大型的小區(qū)，可能會有商業(yè)服務(wù)功能：應(yīng)滿足廣場地區(qū)及周圍的商業(yè)服務(wù)集聚的地位，以及

29、市民和旅游者的購物、餐飲和娛樂需求。3.2設(shè)計目標(biāo)（1）提高效率的交通體系。在大規(guī)模的小區(qū)園林規(guī)劃中，設(shè)計者必須要考慮到小區(qū)活動舉辦過程中，會有大規(guī)模的交通集散，需要高效率的交通體系為支撐。在步行交通和公共交通優(yōu)先的前提下，合理組織區(qū)內(nèi)交通體系，保障交通的安全與便捷。（2）提高品質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境。高品質(zhì)環(huán)境的園林景觀體現(xiàn)在以下幾個方面：1）創(chuàng)造優(yōu)良的整體城市意象，形成獨具特色、整體和諧的物質(zhì)環(huán)境風(fēng)貌。2）塑造多層次的外部空間，形成生動的開放空間，豐富的駐留場所，連續(xù)的步行體系和宜人的空間尺度。3）發(fā)掘物質(zhì)環(huán)境的人文內(nèi)涵，體現(xiàn)區(qū)域生活氛圍和濃郁的文化氣息。3.3規(guī)劃結(jié)構(gòu)在城市廣場綠地設(shè)計中，規(guī)劃設(shè)計

30、了三條空間軸線四片功能片區(qū)及七種空間類型。三條空間軸線分別為規(guī)劃如下。主軸線南北縱貫廣場，成為最主要的廣場對稱軸，從主入口進入主廣場，再到水園廣場，最后空間聚收于博物館會展中心綜合樓。兩條副軸線東西橫貫，一條從西瓜路西側(cè)商貿(mào)樓前小廣場指向水園廣場至工青婦活動中心，另一條從金融大廈與綜合大樓之間的小廣場至主廣場。3.4景觀體系（1）廣場區(qū)。廣場綠化設(shè)計意向為沿中軸線的開放，廣場兩側(cè)輔以綠色，為豐富廣場活動、體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐膮窃轿幕瘍?nèi)涵，在廣場中部安排四根以歷史文化為主題的立柱。安排設(shè)置居民活動廣場與豐富居民活動的舞臺，周圍以旱地噴泉映襯，象行青山湖的水風(fēng)光。中心廣場東兩兩側(cè)設(shè)計展示地方歷史文化的“文化

31、長廊”，二者都與綠地緊密結(jié)合，成為居民公共活動 休憩的最佳場所。（2）綠化生態(tài)景觀。生態(tài)景觀綠化布局突出對自然的尊重，在塑造人工活動空間的同時，強化多層次植物群落的種植和水體的保留與結(jié)合，再造多種生物的棲息環(huán)境，形成中心區(qū)的“綠肺”。人工塑造的以山、水為主題的園區(qū)，隱喻奇?zhèn)サ奶炷可脚c秀麗的青山湖，綠化配置間種銀杏，體現(xiàn)“市樹”主題。（3）廣場豎向形態(tài)組織。廣場豎向設(shè)計主要布置于廣場主軸線系列開放空間中，以打破硬地平鋪直敘的單調(diào)從主入口進入廣場后，上三級踏步到達主廣場：觀演空間，標(biāo)高為 +0.45m，觀演空間的中心為演出空間，標(biāo)高為+0.9m。4結(jié)束語總之，在小區(qū)園林的設(shè)計方案中，設(shè)計者需要根據(jù)

32、小區(qū)的特點，根據(jù)小區(qū)的功能，來設(shè)置景觀的規(guī)模、布局，營造出良好的生活空間環(huán)境，以優(yōu)良的自然環(huán)境，形成充滿吸引力、優(yōu)雅的、有秩序的，具有歷史感的小區(qū)園林景觀。設(shè)計方案 篇7一、主題說明：自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”一度傳為名句。在一個文明的社會，知道感謝，是很必要的;這也是建設(shè)和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助和關(guān)愛。 在此感恩節(jié)來臨之際，特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展。以親子作品展的形式呈現(xiàn)，讓孩子們學(xué)習(xí)換位思考，珍惜朋友。讓孩子們將目光對準(zhǔn)我們身邊的城市，對準(zhǔn)美好的生活。通過充

33、滿童真、充滿智慧、充滿創(chuàng)造的捕捉，展現(xiàn)我們的愛。二、活動目的：1：通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激，理解父母，真誠地去體貼關(guān)心別人，懷有一顆感恩之心。2：此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流，促使父母與幼兒關(guān)系相處更加融洽、協(xié)調(diào)。三、作品要求：1：活動采用家庭親子方式進行，幼兒制作為主，家長指導(dǎo)為輔。2：表現(xiàn)形式不限(例如：線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)3：作品要附上文字說明。四、獎項設(shè)置：在收集上來的作品中，我們會本著公平公正的原則，邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動，以此評出各類獎項如最佳創(chuàng)意獎，最佳溫馨獎，最佳制作獎等五、作品

34、展示階段：通過家園聯(lián)系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進行展示六、活動時間：20_年11月_日20_年11月_日(二)作品收集：幼兒作品以班級為單位，交由班級老師挑選出優(yōu)秀作品。(三)作品展示：1、邀請家長與幼兒(以班級為單位)一起進行作品參觀及評選投票活動。2、通過家園聯(lián)系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進行展示交流。設(shè)計方案 篇82.1構(gòu)建優(yōu)選模型構(gòu)建優(yōu)選模型，可以幫助相關(guān)人員對長輸管線的設(shè)計方案進行準(zhǔn)確選擇，確保設(shè)計方案具有良好的經(jīng)濟適用性與穩(wěn)定性，符合實際工程對敷設(shè)的需求。不過，要想構(gòu)建優(yōu)選模型，必須以分層的方式對設(shè)計方案進行評價。一是管線設(shè)計合理性，此層次主要是對設(shè)計方案的經(jīng)濟性能進

35、行評價，確保長輸管線具有良好的運營效益；二是技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，例如敷設(shè)參數(shù)的合理性，相關(guān)人員要基于敷設(shè)經(jīng)驗的指導(dǎo)下，深入研究設(shè)計參數(shù)，確保其與技術(shù)要求指標(biāo)相符，技術(shù)評價方案要參考各個相關(guān)參數(shù)，如壓縮機臺數(shù)、站壓力指數(shù)、輸送壓力以及輸送管徑等，對評價標(biāo)準(zhǔn)進行全面且合理規(guī)范；三是設(shè)計指標(biāo)要求，主要包括兩個方面，分別是經(jīng)濟指標(biāo)、周邊環(huán)境，結(jié)合長輸管線的實際運行情況，通過趨勢分析以及類比分析的方法對事故發(fā)生概率進行有效預(yù)測；四是故障維護方案，對長輸管線的備用方案以及應(yīng)急方案進行有效監(jiān)測，確保這兩個方案具有一定的科學(xué)性、合理性以及可靠性，并對長輸管線的使用年限以及維護費用進行有效考察。2.2規(guī)范權(quán)重系數(shù)分層對設(shè)

36、計方案進行分析的同時，還要對權(quán)重系數(shù)進行有效明確。權(quán)重系數(shù)主要取決于長輸線路的建立目標(biāo)，通過標(biāo)度法對客觀要求進行處理，使其呈現(xiàn)數(shù)據(jù)化；對精確層次、模糊層次進行有機結(jié)合，通過此種方法可以將數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的方案篩選功能全面體現(xiàn)。權(quán)重系數(shù)可以分為兩個部分，一個是主觀權(quán)重系數(shù)，另一個是客觀權(quán)重系數(shù)，而熵權(quán)系數(shù)是客觀系數(shù)的主要參考標(biāo)準(zhǔn)；要想對運輸系統(tǒng)在外界零干擾下遭遇的客觀影響因素進行衡量，必須以數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評估設(shè)計方案，確保設(shè)計方案具有可行性。2.3分層篩選對評價標(biāo)準(zhǔn)進行明確規(guī)范后，要對設(shè)計方案進行分組處理，參考四層評價標(biāo)準(zhǔn)對設(shè)計方案進行篩選，以這種方式進行篩選，可以幫助相關(guān)人員準(zhǔn)確把握方案的優(yōu)缺點，有利于方案

37、形成良好的針對性，確保方案符合實際敷設(shè)需求。例如，在篩選第四層過程中，相關(guān)人員應(yīng)該參考我國長輸管線在現(xiàn)階段運營的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，對符合運輸標(biāo)準(zhǔn)的管路進行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括維護費用、事故發(fā)生概率等，最后在篩選方案中代入相應(yīng)數(shù)據(jù)，可以對設(shè)計管道的維護費用以及事故發(fā)生概率進行有效分析。3結(jié)語_針對天然氣長輸管線設(shè)計方案的優(yōu)選提出了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，并對優(yōu)選方法進行了具體分析，以期可以從根本上提高我國天然氣長輸管線的合理性、有效性以及可行性，提高我國能源使用效率，推動我國社會效益。作者:譚春桃 單位:四川省機械研究設(shè)計院設(shè)計方案 篇9一、大學(xué)概況大學(xué)成立于_年8月27日，是一個由有過從業(yè)經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的年輕人所

38、領(lǐng)導(dǎo)的團隊建立起來的。目前有團隊成員7人，分布于西安各大高校，大學(xué)的宗旨是一切為了大學(xué)生，致力于在西安建立一個絡(luò)，通過該絡(luò)促進各種線下活動的開展，給西安廣大大學(xué)生帶來真正的實惠。二、團隊核心成員介紹劉海洋：本科畢業(yè)后任職于知名公司，工作一年后辭職，開始創(chuàng)業(yè)。有過創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，大學(xué)是第三次創(chuàng)業(yè)。為人具有感染力，做事執(zhí)著，熱情，不甘寂寞，有領(lǐng)導(dǎo)力。王 帆：交通大學(xué)管理學(xué)院在讀研究生，項目管理專業(yè)，本科時接觸各種社團較多，現(xiàn)在研究生會工作。為人較為冷靜，思考問題比較周全，善于與人打交道，做事執(zhí)著，主要負責(zé)人事和市場方面。李 釗：交通大學(xué)在讀研究生，主要負責(zé)頁設(shè)計和技術(shù)方面。毛 琦：交通大學(xué)軟件學(xué)院

39、在讀研究生，主要負責(zé)技術(shù)方面。羅 娜：畢業(yè)于西北大學(xué)。性格活潑開朗，喜歡一切新鮮事物。郭 丹：西安電子科技大學(xué)在讀研究生，企業(yè)管理專業(yè)，現(xiàn)任研究生會副主席，本科時曾獲全國創(chuàng)業(yè)大賽銅獎。目前負責(zé)人事外聯(lián)方面。趙 飛：西安電子科技大學(xué)在讀研究生，情報專業(yè)，現(xiàn)任研究生會副主席，有毅力，工作能力強。核心成員各司其責(zé)，分工明確，特別強調(diào)執(zhí)行力。三、市場分析大學(xué)成立于_年8月，致力于服務(wù)西安地區(qū)所有高校在校大學(xué)生。的主要內(nèi)容均取材于大學(xué)生活，“一切為了大學(xué)生”，扎根于大學(xué)校園，是大學(xué)最大的特點也是立足點。作為一家年輕而富有朝氣的學(xué)生門戶，其背后是一支朝氣蓬勃富有創(chuàng)新思維和戰(zhàn)斗力的團隊。團隊成員均為在校大學(xué)

40、生，這使得大學(xué)的每一個角落都充滿著大學(xué)生活獨特的氣息。目前,西安有幾家大學(xué)生的綜合性,然而僅僅提供上的一部分信息資源,對于我們西安地區(qū)的廣大大學(xué)生來說,并沒有提供其真正所需的東西.作為一個地方性的卻不能提供線下的各種服務(wù),實在是一種極大的浪費.大學(xué)作為后起的新秀,目前擁有豐富的頻道體系，為大學(xué)生提供一個了解社會的窗口和在上展示自我及相互交流的平臺。同時面向商家提供一個直接進入大學(xué)校園的新營銷渠道。這樣在校園與社會之間構(gòu)架出一個雙向的通道。大學(xué)結(jié)合自身優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新，依托于自身絡(luò)平臺，通過不斷的整合校園資源，為大學(xué)生提供最全面的服務(wù)通道，為企業(yè)提供全方位的優(yōu)秀校園整合營銷服務(wù)。簡單來說,大學(xué)作為

41、后起的新秀,其宗旨是一切為了大學(xué)生,其理念是以線上促線下,把真正的實惠提供給西安地區(qū)的在校大學(xué)生們。四、經(jīng)營現(xiàn)狀大學(xué)除了以上團隊成員外，還有域名資產(chǎn)，目前已經(jīng)升值到22萬元;服務(wù)器一臺，后臺程序一套;對內(nèi)方面(校園)目前各類人員的招聘已經(jīng)開始，僅在上發(fā)布招聘啟事一周，就有10人應(yīng)聘欄目編輯，4人應(yīng)聘ceo，2人希望能有合作;對外方面(商家)已經(jīng)和幾家有了較明確的合作意向;但由于缺乏資金，宣傳力度不夠，各項工作進展的較慢。(只要5-10萬的資金)五、經(jīng)營模式我們的經(jīng)營模式目前采用校園ceo 和欄目編輯的形式。簡單來說校園ceo要在西安各大高校均有一人，全面負責(zé)該校的各項線下工作;欄目編輯不一定每

42、個學(xué)校都有人，只要保證該欄目總?cè)藬?shù)達到要求即可。設(shè)計方案 篇10一 、活動背景同學(xué)是什么？是一起分擔(dān)痛苦，一起分享喜悅的親密伙伴；是孤單時可以依靠的肩膀，是快樂時可以相擁的懷抱；是生活中無微不至關(guān)心你的人，是學(xué)習(xí)上竭盡所能幫助你的人。大學(xué)同學(xué)除了要一起學(xué)習(xí)外，還要一起生活，一起完成團隊任務(wù)，一起走完豐富多彩的四年大學(xué)之路，走向光明璀璨的未來。所以擁有良好的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧的班集體至關(guān)重要。大學(xué)生是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突。據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理