臨海中學“書香校園讀書節(jié)”活動方案

1、臨海中學“書香校園讀書節(jié)”活動方案【前言】 為了營造濃厚的讀書氛圍， 提升全體學生的文化素養(yǎng)， 養(yǎng)成多讀書、 讀好書的文 化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以推動新 課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，學校決定在今年 10 月份舉辦 首屆“讀書節(jié)”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化 , 從而創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園” ?；顒又?，我們將指導學生制定合理的讀書計劃， 培養(yǎng)學生良好的讀書習慣， 提高 學生讀書的能力； 激勵學生與書本為友， 與大師對話， 在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈 化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“

2、讀書節(jié)”的開展， 推動學習型學校的創(chuàng)建，促進終身教育體系的構建。活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，使 讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和特色【活動目標】 堅持以人為本，通過“讀書節(jié)”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶， 書是自己的良師益友， 讀書是一件終身的快樂事情， 爭做一個有情趣、 有修養(yǎng)的 讀書人。以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格， 形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“讀書節(jié)”活動成為學校 特色發(fā)展的基礎工程?！净顒又黝}】點燃讀書激情，共建書香校園。 （橫幅） 【活動宣傳口號】1、書是人類進

3、步的階梯。2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。4、生活的全部意義， 在于無窮地探索未知的東西， 在于不斷地增加更多的知識。5、人不但要有知識，更要有文化。6、讀書好，好讀書，讀好書。7、與書本為友，與大師對話。8、書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。9 、讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基（橫幅） 。10 、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈（橫幅） 【活動組織機構】組 長：周靈宏、曹宜杲、余米存 副組長：葉啟強、汪群英、周桂槿、季宏枚、鄭士耀、葉國敏組 員：沈慧、梅虹、顧華英、柳巧娟、陸慧敏、趙嬌妹、丁耿川、謝麗娟、郭 迎春、謝麗冬、趙

4、芳萍、王雪影、王小娟、林雪清、余鳳女、楊麗珍、葉曉陽 【活動時間】說明： 1、初步定于每學期開學的第二個月（約十月、四月左右） 。2、本屆活動時間具體定于 10 月 18 日11 月 18 日?！净顒踊I備】1、印發(fā)小學生必背古詩詞目錄（復習） ，印發(fā)初中生必背優(yōu)秀詩文目錄，印發(fā)語 文新課標必讀課外閱讀書目，印發(fā)中學生課外閱讀選讀書目。2、寒暑假、“國慶”“五一”長假等課余時間，各年級組語文老師根據(jù)新課標課 外閱讀推薦書目， 指導學生認真閱讀至少 3 本文學名著，并指導學生做好讀書筆 記，寫好心得體會（讀后感） 。3、做好“讀書節(jié)”啟動之前的宣傳報道：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報盡 可能以讀書

5、為主題，或倡導讀書活動，或指引讀書方法等等，內容不拘，形式多 樣；并做好宣傳標語的橫幅懸掛工作。4、重新啟動的鹿鳴文學社團要盡快做好人員重組，稿件征集、審定，版面 設計，欄目分配，排版等等相關籌備工作，使“讀書節(jié)”活動有一個有效的寫作 交流的平臺。5、語文組各老師盡可能做好自己所負責的有關“講座、閱讀、競賽、展評、寫 作”等各籌備工作：制定活動計劃， 設定比賽規(guī)則， 選定內容、人員，確定時間、 地點，以確?！白x書節(jié)”活動高質、實效、順暢地進行?！净顒又饕獌热?、形式、要求】一、講座 每學期的“讀書節(jié)”活動期間，由語文教研組的一位老師開設一次讀書講座，以 新課標必讀、選讀的作家、作品為依托，可以是

6、“專題的文學講座” ，也可以是 “好書推薦會” 的形式， 目的在于激發(fā)學生閱讀文學名著的興趣， 為名著的閱讀 作導引，以“講座”來促“閱讀” 。這項活動要求語文老師務必選好題，尋找相關的資料，寫好講座稿，在講座前， 張貼海報，定內容、定時間、定地點、定人員；在講座中盡可能設計師生互動環(huán) 節(jié)，讓講座開得有聲有色有成效；講座后，務必留下閱讀任務和思考空間，以促 進閱讀的延續(xù)和深入。二、閱讀本文地址 :指導學生根據(jù)新課標課外閱讀推薦書目的內容，利用寒暑假，國慶、五一長假， 雙休日，周末，閱覽課等時間，沉下心來，好好讀點書，讀點經(jīng)典，讀點名著， 這既能增加人文底蘊，促進“精神發(fā)育” ，又能培養(yǎng)優(yōu)良品德

7、，提高讀寫能力， 還能漫游古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現(xiàn)在，馳騁傳統(tǒng)現(xiàn)代，享受著閱讀 的快樂，品嘗著經(jīng)典所擁有的永恒魅力。 圖書推薦。每學期為學生推薦必讀書目和選讀書目 3 5 本，開展好“同讀 一本書”和“各讀各的書”活動。 成果交流展示準備。指導學生在閱讀中養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣， 認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等。 建立“讀書日”制度。每學期“讀書節(jié)”期間集中一天（或半天）時間，什 么課都不上，只上“讀書課” ，以大力營造校園讀書的氛圍。三、競賽（活動）推薦競賽（活動）：書海絮語一次現(xiàn)場書法比賽。 （要求選擇名著中的精彩文段為內容）百花齊放一次手抄報評比。 （以

8、讀書活動為主要內容） 文采飛揚一次現(xiàn)場作文比賽。文筆精華一次征文競賽。 （參考題目如：讀書改變了我我和書的故事 書香人生路等）知識回放一次名著知識競賽。 （備課組各老師每人出 10 個相關題目，然 后由負責老師組卷）精彩紛呈一一一次詩詞（散文）朗誦會。一次讀書演講比賽。一次書本劇表演會。書香溢校園一次攝影比賽。 （捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場景、 學生老師讀書的專注神情， 用精美的畫面和巧妙的標題折射校園內四溢的書香。 ） 至理名言“我的讀書名言”征集活動。 （引導學生在閱讀名著過程中，把 自己的讀書感想化成只字片言，寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。 ） 經(jīng)典留香周末電影節(jié)活動。 （利

9、用“讀書節(jié)”期間的周末坐班管理時間， 組織學生觀看經(jīng)典名著電影電視，如城南舊事 駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉成 的等。）妙筆評析美文大家讀活動。 （指導學生品讀精美散文，復印成 a4 紙，標 上班級、號次、選編者名字，并在美文上作評注和簡析，教師集選優(yōu)秀者合訂成 美文集粹以供大家閱覽，品讀。 ）幾點要求：原則上要求每個年級組都能積極參加， 考慮到初三學子們中考的壓力， 所以活 動重心放在初一、初二年級組。各年級組可根據(jù)實際需要擇取 5-8 項適宜的活動來開展， 務必要做到責任到人， 力求各盡其責，各盡其能。各年級組力求建立“讀書節(jié)”的資料庫、資源庫，并做到與其他年級組無私交流、共同分享。四、展評 以“

10、讀書博覽會”的形式對“讀書節(jié)”的成果加以公布、展評。內容包括： 現(xiàn)場書法比賽成果展評；手抄報展評；優(yōu)秀讀書筆記展覽；至理名言展覽；讀書剪貼本展覽；優(yōu)秀讀后感展覽；優(yōu)秀征文展覽；優(yōu)秀美文集粹本展覽；五、寫作從攝入與輸出、承與傳的角度看， “閱讀”攝入了大量的文化營養(yǎng)，是實現(xiàn)“生 存經(jīng)驗的傳承”中的“承”，而“寫作”是為了實現(xiàn)其中的“傳” ?！伴喿x”和“寫 作”是實現(xiàn)人類文化傳承的重點，也是構建語文教育模式的重點。因此在“讀書 節(jié)”中，“寫作”作為最后一個重要環(huán)節(jié)是對讀書活動成果的有效鞏固， 也是“讀 書節(jié)”的最終目的。重新啟動的鹿鳴文學社是實現(xiàn)寫作交流的有效平臺。文學社由經(jīng)驗豐富的趙芳萍老師專職負責，在此不贅述有關細則?！净顒涌偨Y】一、設獎：1、按年級每項個人比賽項目 ,根據(jù)參賽數(shù) ,評出一、二、三等獎若干。一等獎得 5 分，二等獎得 3 分，三等獎得 1 分。2、綜合個人，按單項累計加分。3、班級團體總分為班級學生所有比賽得分之和，設一、二、三等獎若干。4、另設“