小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《窗口》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 窗口 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解關(guān)于“窗”的常識(shí)以及文化內(nèi)涵。 過程與方法：能選擇合適的材料設(shè)計(jì)制作出造型獨(dú)特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識(shí)。 情感、態(tài)度及價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造美的生活的欲望 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工制作 難點(diǎn)：以生活為源泉進(jìn)行創(chuàng)作，工具的使用。 三、教學(xué)內(nèi)容 1窗戶的歷史、常識(shí)及文化內(nèi)涵 2、窗戶的不同形狀（方形、圓形、方圓結(jié)合等） 3、窗口的制作方法 4、窗框與畫面的結(jié)合 四、教學(xué)媒體設(shè)計(jì) 圖片投影展示自制教學(xué)軟件 五、課前準(zhǔn)備 教師：多媒體課件 學(xué)生：剪刀、小刀、膠水、吹塑紙（泡沫、木片、卡紙均可）、繪畫紙、鉛筆、水彩筆 六、教學(xué)

2、過程與設(shè)計(jì) 課目 教學(xué)程序 第7課窗口 教學(xué)活動(dòng) 年級(jí)4年級(jí)上冊(cè) 媒體運(yùn)用 1同學(xué)們請(qǐng)觀看一張圖片（ppt出示 1、ppt出示圖片 情景激趣 導(dǎo)入課題 2、窗戶與 Windows圖標(biāo)對(duì)比 Win dows的圖標(biāo)）大家對(duì)它熟悉嗎？（生 答）有沒有同學(xué)知道它是怎么被發(fā)現(xiàn) 的？師講：比爾蓋茨通過觀察窗口，發(fā)明 了 Windows界面。（課件出示窗戶圖片與 Win dows的對(duì)比）。比爾蓋茨通過窗戶 讓 我們的生活更加便利，向我們打開了網(wǎng)絡(luò) 世界的大門，同學(xué)們想不想一起來觀察一 下平常容易被我們忽略的窗戶？那么這節(jié) 課我們就一起學(xué)習(xí)一下窗口。2 揭示 課題窗口 了解歷史 認(rèn)識(shí)作用 認(rèn)識(shí)不同時(shí)期的窗戶形

3、式，了解窗的歷 史，（用圖片展示傳統(tǒng)的窗戶和現(xiàn)代窗 戶，使其了解窗戶的歷史。）欣賞圖片, 教師針對(duì)有特色的窗戶進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹， 使同學(xué)們了解其特色。課件展示中外窗戶 的對(duì)比圖片，了解不同的窗戶樣式。 研究學(xué)習(xí) 自主探究 1你家的窗戶是什么樣的 ?透過窗口可以 看到什么？你喜歡自己家的窗戶嗎？為什 么？ 2 利用課件展示欣賞造型多變、風(fēng)格各 異的窗戶。 3 討論分析窗的結(jié)構(gòu)。（窗戶分為外 框、窗格及裝飾等） 4.變一變：窗框有哪些形狀的變化 ？窗格 可以怎樣變化? 課件展示不同時(shí)期窗戶的形式 中外窗戶對(duì)比: 1出示中外建筑L的各種窗 2分步出現(xiàn)窗戶的不同部分. 3現(xiàn)一個(gè)造型不斷變化的窗口。 嘗試

4、表現(xiàn) 創(chuàng)新設(shè)計(jì) 欣賞評(píng)價(jià) 反饋提咼 制作 嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)新穎獨(dú)特與眾不同的窗框造 型，并畫出相稱的窗格。 1.同學(xué)互評(píng)：每組評(píng)出最佳設(shè)計(jì)方案粘 貼在展板上，并介紹其設(shè)計(jì)構(gòu)想。 2 教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)。 1 學(xué)生4人為一個(gè)小組，用你手上 的材料做一個(gè)造型漂亮的窗框，并在后面 貼一張自己繪制的漂亮的風(fēng)景畫。 2 教師指導(dǎo)幫助，全組同學(xué)合作制作窗 CAI畫面出示作業(yè)要求 通過自評(píng)可以讓大家認(rèn)識(shí)作者的真 實(shí)想法，和他一起感受他的創(chuàng)作過 框。 3.展示講評(píng)自評(píng)、師評(píng)。 拓展對(duì)生活中窗口提一些裝飾美化的設(shè)想、建 程，通過他評(píng)可以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的 效果。 如用什么樣的窗簾來彌補(bǔ)，窗 臺(tái)上放鮮花、盆景，

5、對(duì)社區(qū)環(huán)境整 改建議等方法，真正做到將美術(shù)的 學(xué)習(xí)滲透到學(xué)生生活之中。 窗口教學(xué)反思 這一節(jié)課是小學(xué)美術(shù)（湘版）教材四年級(jí)上冊(cè)第 7課內(nèi)容，這 節(jié)課是屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的以設(shè)計(jì)、制作為主的課目。 在教學(xué)中要將技術(shù)意識(shí)和人文意識(shí)盡可能完美地結(jié)合在一起，以達(dá) 到全面提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的目的。 教學(xué)設(shè)置思路如下：導(dǎo)入了解歷史 研究學(xué)習(xí)嘗 試制作展評(píng)拓展延伸。 從不同時(shí)期窗的樣子入手，聯(lián)系生活中所見到的窗，講講窗的 作用，然后再欣賞教材上的圖片，了解“窗”的引景作用，對(duì)關(guān)于 “窗”的文化含義有新的認(rèn)識(shí)。 1、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)。 （1）、環(huán)節(jié)一：分組欣賞，感受不同時(shí)期窗口 通過觀看圖片。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解不同時(shí)期窗口 的歷史使他們體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。有在無形中培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)生 活的感情。同時(shí)，以學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)來拓展相關(guān)知識(shí)。 （ 2）、環(huán)節(jié)二：教師演示制作過程。 窗的造型千變?nèi)f化，我的教學(xué)設(shè)想是盡可能利用最簡(jiǎn)單、可行 的方法取得理想的效果。利用簡(jiǎn)單的“示范”來調(diào)動(dòng)學(xué)生，為解決 本課知識(shí)重點(diǎn)，結(jié)果起到了良好的效果。 2、教學(xué)目標(biāo)改進(jìn)：完成教學(xué)后，其實(shí)我還可