孔雀東南飛與釵頭鳳

1、孔雀東南飛孔雀東南飛 文學常識課文研討重要詞句 孔雀東南飛是古樂府民歌孔雀東南飛是古樂府民歌 的代表作之一，與北朝的木蘭的代表作之一，與北朝的木蘭 詩并稱詩并稱“樂府雙璧樂府雙璧”。 選自南朝徐陵編的玉臺新選自南朝徐陵編的玉臺新 詠卷一，原題為古詩為焦仲 卿妻作。它是我國古代最長的卿妻作。它是我國古代最長的 敘事詩。 漢樂府：中國古代樂府官署(漢武帝漢武帝 首設)中配樂演唱的詩歌 。包括民歌和文 人創(chuàng)作兩大類。后人多用以代稱入樂的民 歌。 兩漢樂府詩體裁以五言為主，兼有七 言和雜言，句式靈活自由。敘事性強，出 現(xiàn)第三人稱敘述視角。 既繼承、發(fā)展了詩經(jīng)的現(xiàn)實主 義傳統(tǒng)，也繼承、發(fā)展了楚辭的浪漫

2、主義精神。 樂府概念的流變樂府概念的流變 漢：音樂機構音樂性詩體 唐（新樂府運動）：政治諷喻詩 宋元以后：詞、曲 自讀課文，完成下列問題：自讀課文，完成下列問題： 1、疏通文中重點字詞，掌握字 形字音。 2、理清文章的脈絡，把握故事 情節(jié)發(fā)展。 公姥伶俜腰襦葳蕤聘禮磐石 拊掌否泰赍錢躑躅冥冥摧藏 奄奄仕宦紈素窈窕鮭珍玳瑁 m?pngrwiru pnpn f?p?jchchmngzng y?nchuan wnyo tioxidi mo 終老不復取 箱簾六七十 府吏見丁寧 摧藏馬悲哀 蒲葦紉如絲 謂言無誓違 娶 奩 叮嚀 臟 韌 通假字通假字 愆 偏義復詞 便可白公姥 晝夜勤作息 我有親父兄 逼迫

3、兼弟兄 其日牛馬嘶 相相 會不相從許及時相遣歸 還必相迎取好自相扶將 嬉戲莫相忘誓天不相負 不得便相許登即相許和 躡履相逢迎悵然遙相望 誓不相隔卿 相，偏指動作的一方，有稱代作用，可 稱代“你”“我”“他” 等等。 你我 你 她 我 你 你 它 他他 你，與“卿”復指 相見常日稀相見常日稀 六合正相應 葉葉相交通葉葉相交通 枝枝相覆蓋 仰頭相向鳴仰頭相向鳴 黃泉下相見 兒已薄祿相 表示互相，彼此。表示互相，彼此。 命相，相貌。命相，相貌。 古今異義詞 可憐 守節(jié) 自由 ? 古義：可愛，例如：可憐體 無比； 今義：值得憐憫與同情。 ? 古義：遵守府里的規(guī)則，例 如：守節(jié)情不移； 今義：指婦女不改

4、變情操。 ? 古義：自作主張，例如：汝 豈得自由； 今義：不受 束和限制。 教訓教訓 驅(qū)使驅(qū)使 區(qū)區(qū)區(qū)區(qū) ? 古義：教養(yǎng)，例如：本自無古義：教養(yǎng)，例如：本自無 教訓；教訓； 今義今義：從錯誤：從錯誤失敗中取得知失敗中取得知 識。識。 ? 古義：使喚，例如：妾不堪 驅(qū)使；驅(qū)使； 今義：強迫別人按照自己的 意志行動。意志行動。 ? 古義：真情摯意，例如：感古義：真情摯意，例如：感 君區(qū)區(qū)懷；君區(qū)區(qū)懷； 今義：很小。：很小。 來信 處分 便利 ? 古義：來送信的使者，例如： 自可斷來信； 今義：寄來的書信。 ? 古義：處理安排，例如：處 分適兄意； 今義：對犯罪或犯錯誤的人 按情節(jié)輕重做出處罰決定。

5、 ? 古義：吉利，例如：便利此 月內(nèi)； 今義：方便。 逢迎 繽紛 交通 古義：迎接，例如： 相逢迎； 今義：奉承，拍馬。 古義：麻煩，例如：勿復紛紜； 今義：多而雜亂。 古義：連接，例如：葉葉相交 通； 今義：各種運輸往來和郵遞 通訊事業(yè)總稱。 多謝多謝 宦官宦官 千萬千萬 ? 古義：多多勸告，例如：多謝古義：多多勸告，例如：多謝 后世人；后世人； 今義今義：多多感謝。 ? 古義：官宦古義：官宦做官的人，例如：做官的人，例如： 說有蘭家女，承籍有宦官；說有蘭家女，承籍有宦官； 今義今義：太監(jiān)宦官。宦官。 ? 古義：無論如何，例如：念與古義：無論如何，例如：念與 世間世間 ，千萬不復全； 今義今

6、義：多為務必一定之意。 理解下列互文句 東西植松柏， 左右種梧桐。 枝枝相覆蓋， 葉葉相交通。 墳墓四周種植上松 柏、梧桐樹。 樹枝枝葉互相覆蓋， 互相溝通。 課文內(nèi)容結構 蘭芝自訴（1-2）（開端） 遭遣盟誓（3-12）（發(fā)展） 被迫改嫁（13-22） （進一步發(fā)展） 雙雙殉情（23-32） （高潮） 合葬化鳥（33）（尾聲） 蘭芝形象分析 形體美 足頭腰耳指口步 精妙世無雙 品質(zhì)美 勤勞：蘭芝自訴 善良：與小姑別 知書達禮：與婆婆別 精神美 反抗性 焦母 兄長 劉蘭芝劉蘭芝 焦仲卿焦仲卿 堅強、持重、不為威迫所堅強、持重、不為威迫所 屈，不為榮華所動；又溫 柔善良勤勞，才貌雙全， 知書達理

7、，忠貞不渝。 忠于愛情，而不敢直 接反抗，只能消極反 抗，忍辱負重，委曲 求全。 焦母 劉兄 蠻橫無禮、獨斷專 行，是封建家長制 的代言人。 性行暴戾、趨炎附勢、 尖酸刻薄、冷酷無情， 是封建家長制的幫兇。 造成焦劉夫妻婚姻悲劇造成焦劉夫妻婚姻悲劇 的主要原因是什么？的主要原因是什么？ 封建家長制和封建禮教封建家長制和封建禮教 思想意義本詩通過劉 焦的婚姻悲劇，揭露 了封建家長制和封建 禮教摧殘青年男女幸 福生活的罪惡，歌頌 了劉、焦忠貞不渝的 愛情與反抗精神。 【釵頭鳳【釵頭鳳陸游】紅酥手，黃滕酒。滿城春色 宮城柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾 年離索。錯， 錯，錯！春如舊，人空瘦。 淚痕紅

8、挹y鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟 雖在，錦書難托。莫，莫，莫！ 【釵頭鳳【釵頭鳳唐婉】世情薄，人情惡，雨送黃昏 花易落。曉風乾gn，淚痕殘，欲箋，淚痕殘，欲箋jin心心 事，獨語斜欄。難，難，難！人成各，今 非昨，病魂常作秋千索。角聲寒，夜闌珊，非昨，病魂常作秋千索。角聲寒，夜闌珊， 怕人尋問，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！ ?連接閱讀連接閱讀： ?孔雀東南飛與釵頭鳳孔雀東南飛與釵頭鳳 ?情義濃厚，同是情義濃厚，同是； ?女主人公同是女主人公同是,卻遭休譴；卻遭休譴； ?一個一個“舉身赴清池舉身赴清池”，一個抑郁而，一個抑郁而 身亡，同是身亡，同是。 ?不同的是，焦仲卿不同的是，焦仲卿，陸游，陸游。 結論：結論：封建禮教和家長制不知拆散了多少恩愛夫封建禮教和家長制不知拆散了多少恩愛夫 妻，而其中的受害者，以婦女的遭遇最為悲慘。妻，而其中的受害者，以婦女的遭遇最為悲慘。 ? 連