《跨越百年的美麗》-教學設計

1、崇文街小學課堂教學改革成果展示活動教學設計 跨越百年的美麗教學 閆玉蘭 學習目標： 1 、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2 、能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫 人為科學獻身的精神。 3 、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解 “跨越百年的美麗”的深刻內涵。 教學重點： 能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人 為科學獻身的精神。 教學難點： 讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領悟“跨越百年的 美麗”。 教學方法： 朗讀感悟合作探究自主學習 教學準備:課件及視頻 教學過程： 一、回顧舊知，導入新課 1 、同學們，通過上節(jié)課的學習，我們都知道 1898年，居

2、 里夫人在法國科學院報告了她驚人的發(fā)現(xiàn)，她的報告使全場震 驚，她的形象永遠定格在人們的心里。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走 進居里夫人。齊讀課題。. 2 、人們常說美是最經不起時間考驗的，所謂人老珠黃，可 是文中卻說是跨越百年的美麗，看來課題中的美麗遠遠不止上 節(jié)課我們欣賞的居里夫人端莊美麗的容貌，一定還有更可貴， 更耐人尋味的美。這節(jié)課就讓我們一起去找尋這種可以跨越百 年的“美”。 二、抓住題眼，品讀感悟 1、默讀課文3-6自然段，其中有一句話最有力地回答了這 個問題。請你用直線畫出來。（瑪麗的性格里天生有一種更可貴 的東西，她堅定剛毅頑強有遠大執(zhí)著的追求。） 2、 課文的哪個部分讓你的這種感受最深。

3、（預設第三自然 段） 3、默讀課文第三自然段，找出最能體現(xiàn)居里夫人堅定剛毅 執(zhí)著追求的句子，好好讀讀，并在旁邊簡單寫寫自己的感受。 4、小組交流感受。（小組長組織，組員人人發(fā)言，組長總 結，選好代表為集體交流做準備） 【設計意圖：放手讓學生自讀，教師把更多的時間留給學 生自讀自悟，進行自主探究，讓學生充分地朗讀、感悟，培養(yǎng) 自主、合作、探究的學習能力。這是讀書有自己的見解、有獨 特見解的基礎，也是有效閱讀的重要部分。】 5、集體交流：重點從以下句子中感受居里夫人對科學執(zhí)著 追求的精神。 句一：就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把 玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣

4、長，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。 （放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但是，別人為什 么沒有研究下去呢？體會居里夫人善于發(fā)現(xiàn)問題的精神。） 句二：為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的 工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶 煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇莻€廢棄 的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙 上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。 指導學生抓住重點詞語“可能” “一口大鍋” “一鍋一鍋” “一個廢棄的破棚子”“煙熏火燎”體會居里夫人從事科學研 究是非常艱苦的，“點點燒痕”工作非常危險。 “終日”是什么意思，

5、從早到晚的在煙熏火燎中攪拌， 在這么艱苦的環(huán)境中，做著如此復雜又危險的工作，到底是什 么力量在支撐著她不停地付出。板書：堅定執(zhí)著 朗讀:現(xiàn)在讓我們慢慢品讀這段話，深深地感悟這份執(zhí)著 之美吧。 情景引讀：師：聽了你們的朗讀，我仿佛看見了瑪麗不 停地工作著，春寒料峭時，在一個廢棄的破棚子里，瑪麗終日 在一一生接：煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她的衣裙上、雙 手上，留下了溶液的點點燒痕；烈日炎炎下，在這個廢棄的破 棚子里，瑪麗終日在一一生接一一；秋風瑟瑟中，仍然是在這 個廢棄的破棚子里，瑪麗終日在生接；大雪紛飛時， 還是在這個廢棄的破棚子里，瑪麗終日在一一生接一一。 師：就是憑著這份執(zhí)著堅定的信念，居

6、里夫人終于有了回 報. 課件出示句三：“終于，經過三年又九個月，他們從成噸的 礦渣中提煉出了 0. 1克鐳?！?生談體會 師補充資料成噸的礦渣和 0.1克的大小，體會艱辛和不 易。 指導朗讀。（指名讀一生評討論說出在讀三個數(shù)字時應該 讀出漫長而艱辛的感覺一齊讀） 師小結：從第三自然段中我們了解到了居里夫人為了發(fā)現(xiàn) 和提煉鐳所付出的艱辛。我們深深地為居里夫人那種對科學事 業(yè)堅定的信念和執(zhí)著的追求精神所感動，這種信念和精神無疑 是美麗的。正如書上所說的，“這點美麗的淡藍色的熒光，融入 了一個女子美麗的說明和不去的信念?！本永锓蛉说拿利愡€表現(xiàn) 在那些方面呢？讓我們在從課文的其他幾個自然段找找。 6、

7、獻身科學精神 句一 “在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她 的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴， 渾身乏力?！保ň永锓蛉擞米约旱拿利惡徒】祿Q來了科學實驗的 巨大成功，換來了對人類的巨大貢獻。） 句二課件出示“它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女 學者，變成教科書里的新名詞放射線，變成物理學的一個新 的計量單位居里，變成一條條科學定律，它變成了科學史上 一塊永遠的里程碑?！?這是個什么句？放開聲音自由讀這句話，你能強烈地感 受到什么？（板書勇于獻身） 師生合作讀： 因為居里夫人開創(chuàng)了放射學這門新的學科，所以人們說她 從一個 因為她發(fā)現(xiàn)了鐳為人類做出了巨大貢獻，人們

8、就以她的名 字作為放射性強度的單位，所以人們說她變成了一一 因為她不斷地在科學道路上探索，取得了巨大的成就，所 以人們說她變成了 因為她終身獻身科學，為后人樹立了光輝的榜樣，所以人 們說她變成了 把這段話多讀幾遍，帶著對居里夫人的敬佩之情背誦這 段話。 7、淡泊名利之美 居里夫人的美麗還體現(xiàn)在哪里？（板書淡泊名利）生讀相 關句子。 【設計意圖：通過多種形式的朗讀，以達到教師、學生、文 本之間交流對話的目的，從而在不露痕跡中指導學生體會居里 夫人的美，提高閱讀和發(fā)現(xiàn)的能力，為下一步抒情表達奠定了 基礎】 師小結：生活中有很多人像居里夫人一樣執(zhí)著地從事著自 己熱愛的事業(yè)，但是在面對榮譽名利時卻極少

9、有人像居里夫人 表現(xiàn)得那樣淡泊。這樣的一種美，更是令我們敬佩的。就在紀 念鐳發(fā)現(xiàn)25周年的紀念日上，居里夫人有一段震撼人心的講話。 （播放視頻）學習了課文，又聽了這段話，你們的內心一定會 有很多的感受，把這些感受寫下來好嗎？（生寫一抽生讀）是 的，對居里夫人來說，人活著不是為了追求名利，而是為了對 人類有所貢獻！所以作者說，“瑪麗居里幾乎在完成這項偉大 自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”。 【設計意圖：這環(huán)節(jié)是學生情感的眼神，讓學生在充分感受 到居里夫人美麗的基礎之上，將自己的情感徹底表露 ?！?三、回歸整體，升華美麗 1回歸整體。師：讓我們再讀課題，你對課題中的“美麗” 又有了什么新的理解嗎？（結合板書） 2、總結全文。師：這種美是可以跨越時間的，不僅是百年, 還會跨越千年、萬年甚至成為永恒。所以，愛因斯坦說過，居 里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在于歐洲的知 識分子之間，歐洲就會面臨一個光明的未來。學完這篇課文， 我想說，居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在 于我們同學之間，我們的班級，我們的學校，我們的祖國就會 面臨一個更光明的未來。 【設計意圖：對題目進行再理解，既是回歸整體，又能凸顯 居里夫人的崇高人格，起到加深理解、概括歸納、渲染情感、 定格形象的