《跨越百年的美麗》-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、崇文街小學(xué)課堂教學(xué)改革成果展示活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 跨越百年的美麗教學(xué) 閆玉蘭 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2 、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫 人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 3 、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解 “跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。 教學(xué)重點(diǎn)： 能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人 為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 教學(xué)難點(diǎn)： 讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的 美麗”。 教學(xué)方法： 朗讀感悟合作探究自主學(xué)習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備:課件及視頻 教學(xué)過(guò)程： 一、回顧舊知，導(dǎo)入新課 1 、同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都知道 1898年，居

2、 里夫人在法國(guó)科學(xué)院報(bào)告了她驚人的發(fā)現(xiàn)，她的報(bào)告使全場(chǎng)震 驚，她的形象永遠(yuǎn)定格在人們的心里。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走 進(jìn)居里夫人。齊讀課題。. 2 、人們常說(shuō)美是最經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的，所謂人老珠黃，可 是文中卻說(shuō)是跨越百年的美麗，看來(lái)課題中的美麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上 節(jié)課我們欣賞的居里夫人端莊美麗的容貌，一定還有更可貴， 更耐人尋味的美。這節(jié)課就讓我們一起去找尋這種可以跨越百 年的“美”。 二、抓住題眼，品讀感悟 1、默讀課文3-6自然段，其中有一句話(huà)最有力地回答了這 個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你用直線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。（瑪麗的性格里天生有一種更可貴 的東西，她堅(jiān)定剛毅頑強(qiáng)有遠(yuǎn)大執(zhí)著的追求。） 2、 課文的哪個(gè)部分讓你的這種感受最深。

3、（預(yù)設(shè)第三自然 段） 3、默讀課文第三自然段，找出最能體現(xiàn)居里夫人堅(jiān)定剛毅 執(zhí)著追求的句子，好好讀讀，并在旁邊簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。 4、小組交流感受。（小組長(zhǎng)組織，組員人人發(fā)言，組長(zhǎng)總 結(jié)，選好代表為集體交流做準(zhǔn)備） 【設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生自讀，教師把更多的時(shí)間留給學(xué) 生自讀自悟，進(jìn)行自主探究，讓學(xué)生充分地朗讀、感悟，培養(yǎng) 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。這是讀書(shū)有自己的見(jiàn)解、有獨(dú) 特見(jiàn)解的基礎(chǔ)，也是有效閱讀的重要部分?！?5、集體交流：重點(diǎn)從以下句子中感受居里夫人對(duì)科學(xué)執(zhí)著 追求的精神。 句一：就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把 玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣

4、長(zhǎng)，怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。 （放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但是，別人為什 么沒(méi)有研究下去呢？體會(huì)居里夫人善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精神。） 句二：為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的 工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶 煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是個(gè)廢棄 的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙 上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。 指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“可能” “一口大鍋” “一鍋一鍋” “一個(gè)廢棄的破棚子”“煙熏火燎”體會(huì)居里夫人從事科學(xué)研 究是非常艱苦的，“點(diǎn)點(diǎn)燒痕”工作非常危險(xiǎn)。 “終日”是什么意思，

5、從早到晚的在煙熏火燎中攪拌， 在這么艱苦的環(huán)境中，做著如此復(fù)雜又危險(xiǎn)的工作，到底是什 么力量在支撐著她不停地付出。板書(shū)：堅(jiān)定執(zhí)著 朗讀:現(xiàn)在讓我們慢慢品讀這段話(huà)，深深地感悟這份執(zhí)著 之美吧。 情景引讀：師：聽(tīng)了你們的朗讀，我仿佛看見(jiàn)了瑪麗不 停地工作著，春寒料峭時(shí)，在一個(gè)廢棄的破棚子里，瑪麗終日 在一一生接：煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她的衣裙上、雙 手上，留下了溶液的點(diǎn)點(diǎn)燒痕；烈日炎炎下，在這個(gè)廢棄的破 棚子里，瑪麗終日在一一生接一一；秋風(fēng)瑟瑟中，仍然是在這 個(gè)廢棄的破棚子里，瑪麗終日在生接；大雪紛飛時(shí)， 還是在這個(gè)廢棄的破棚子里，瑪麗終日在一一生接一一。 師：就是憑著這份執(zhí)著堅(jiān)定的信念，居

6、里夫人終于有了回 報(bào). 課件出示句三：“終于，經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們從成噸的 礦渣中提煉出了 0. 1克鐳。” 生談體會(huì) 師補(bǔ)充資料成噸的礦渣和 0.1克的大小，體會(huì)艱辛和不 易。 指導(dǎo)朗讀。（指名讀一生評(píng)討論說(shuō)出在讀三個(gè)數(shù)字時(shí)應(yīng)該 讀出漫長(zhǎng)而艱辛的感覺(jué)一齊讀） 師小結(jié)：從第三自然段中我們了解到了居里夫人為了發(fā)現(xiàn) 和提煉鐳所付出的艱辛。我們深深地為居里夫人那種對(duì)科學(xué)事 業(yè)堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求精神所感動(dòng)，這種信念和精神無(wú)疑 是美麗的。正如書(shū)上所說(shuō)的，“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入 了一個(gè)女子美麗的說(shuō)明和不去的信念?！本永锓蛉说拿利愡€表現(xiàn) 在那些方面呢？讓我們?cè)趶恼n文的其他幾個(gè)自然段找找。 6、

7、獻(xiàn)身科學(xué)精神 句一 “在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線(xiàn)也在無(wú)聲地侵蝕著她 的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴， 渾身乏力?！保ň永锓蛉擞米约旱拿利惡徒】祿Q來(lái)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的 巨大成功，換來(lái)了對(duì)人類(lèi)的巨大貢獻(xiàn)。） 句二課件出示“它從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女 學(xué)者，變成教科書(shū)里的新名詞放射線(xiàn)，變成物理學(xué)的一個(gè)新 的計(jì)量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上 一塊永遠(yuǎn)的里程碑?！?這是個(gè)什么句？放開(kāi)聲音自由讀這句話(huà)，你能強(qiáng)烈地感 受到什么？（板書(shū)勇于獻(xiàn)身） 師生合作讀： 因?yàn)榫永锓蛉碎_(kāi)創(chuàng)了放射學(xué)這門(mén)新的學(xué)科，所以人們說(shuō)她 從一個(gè) 因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了鐳為人類(lèi)做出了巨大貢獻(xiàn)，人們

8、就以她的名 字作為放射性強(qiáng)度的單位，所以人們說(shuō)她變成了一一 因?yàn)樗粩嗟卦诳茖W(xué)道路上探索，取得了巨大的成就，所 以人們說(shuō)她變成了 因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，為后人樹(shù)立了光輝的榜樣，所以人 們說(shuō)她變成了 把這段話(huà)多讀幾遍，帶著對(duì)居里夫人的敬佩之情背誦這 段話(huà)。 7、淡泊名利之美 居里夫人的美麗還體現(xiàn)在哪里？（板書(shū)淡泊名利）生讀相 關(guān)句子。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式的朗讀，以達(dá)到教師、學(xué)生、文 本之間交流對(duì)話(huà)的目的，從而在不露痕跡中指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里 夫人的美，提高閱讀和發(fā)現(xiàn)的能力，為下一步抒情表達(dá)奠定了 基礎(chǔ)】 師小結(jié)：生活中有很多人像居里夫人一樣執(zhí)著地從事著自 己熱愛(ài)的事業(yè)，但是在面對(duì)榮譽(yù)名利時(shí)卻極少

9、有人像居里夫人 表現(xiàn)得那樣淡泊。這樣的一種美，更是令我們敬佩的。就在紀(jì) 念鐳發(fā)現(xiàn)25周年的紀(jì)念日上，居里夫人有一段震撼人心的講話(huà)。 （播放視頻）學(xué)習(xí)了課文，又聽(tīng)了這段話(huà)，你們的內(nèi)心一定會(huì) 有很多的感受，把這些感受寫(xiě)下來(lái)好嗎？（生寫(xiě)一抽生讀）是 的，對(duì)居里夫人來(lái)說(shuō)，人活著不是為了追求名利，而是為了對(duì) 人類(lèi)有所貢獻(xiàn)！所以作者說(shuō)，“瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大 自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”。 【設(shè)計(jì)意圖：這環(huán)節(jié)是學(xué)生情感的眼神，讓學(xué)生在充分感受 到居里夫人美麗的基礎(chǔ)之上，將自己的情感徹底表露 ?！?三、回歸整體，升華美麗 1回歸整體。師：讓我們?cè)僮x課題，你對(duì)課題中的“美麗” 又有了什么新的理解嗎？（結(jié)合板書(shū)） 2、總結(jié)全文。師：這種美是可以跨越時(shí)間的，不僅是百年, 還會(huì)跨越千年、萬(wàn)年甚至成為永恒。所以，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，居 里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在于歐洲的知 識(shí)分子之間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)光明的未來(lái)。學(xué)完這篇課文， 我想說(shuō)，居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在 于我們同學(xué)之間，我們的班級(jí)，我們的學(xué)校，我們的祖國(guó)就會(huì) 面臨一個(gè)更光明的未來(lái)。 【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)題目進(jìn)行再理解，既是回歸整體，又能凸顯 居里夫人的崇高人格，起到加深理解、概括歸納、渲染情感、 定格形象的