女大學(xué)生對(duì)在校期間結(jié)婚和生育的態(tài)度及影響因素研究講解

1、女大學(xué)生對(duì)在校期間結(jié)婚和生育的態(tài)度及影響因素研究基于北京29所高校的調(diào)查分析和紅 苑雅玲 2012-08-31 10:56:52來(lái)源：人口與發(fā)展(京)2011年6期 【內(nèi)容提要】利用2009年10月北京高校大學(xué)生人口計(jì)生服務(wù)管理現(xiàn)狀研究的調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)835名在校女大學(xué)生對(duì)在校期間結(jié)婚和生育的態(tài)度及影響因素進(jìn)行了分析。77.1%和32.2%的女大學(xué)生表示知道在校期間允許結(jié)婚和生育，但贊同的比例較低，學(xué)校類別、年級(jí)及母親職業(yè)與女大學(xué)生對(duì)待結(jié)婚的態(tài)度有關(guān)；專業(yè)類別、年級(jí)及母親教育程度與女大學(xué)生對(duì)待生育的態(tài)度有關(guān)。雖然絕大多數(shù)女大學(xué)生能正確看待在校期間結(jié)婚和生育問(wèn)題，但高校仍然需要加強(qiáng)生殖健康/計(jì)劃生

2、育知識(shí)的宣傳和教育，并將其納入高校計(jì)生部門的服務(wù)管理范圍，分類管理，為高校女大學(xué)生提供更加人性化的服務(wù)。【關(guān) 鍵 詞】女大學(xué)生/婚育態(tài)度/生殖健康/影響因素1研究背景1990年1月，國(guó)家教育委員會(huì)第7號(hào)普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定中表明，在校學(xué)習(xí)期間擅自結(jié)婚而未辦退學(xué)手續(xù)的學(xué)生，作退學(xué)處理；并且被退學(xué)的學(xué)生，均不得申請(qǐng)復(fù)學(xué)。2005年3月，教育部第21號(hào)新修訂的普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定(以下簡(jiǎn)稱規(guī)定)中已無(wú)該條規(guī)定。學(xué)生能否結(jié)婚，將根據(jù)國(guó)家婚姻法和婚姻登記條例執(zhí)行。根據(jù)我國(guó)婚姻法結(jié)婚章節(jié)的規(guī)定，在校大學(xué)生在滿足結(jié)婚年齡(男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲)，無(wú)禁止結(jié)婚的情形(直系血親和三代以

3、內(nèi)的旁系血親或患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病)時(shí)，只要男女雙方完全自愿，即可到婚姻登記機(jī)關(guān)進(jìn)行結(jié)婚登記。2007年7月，國(guó)家人口計(jì)生委、教育部、公安部聯(lián)合制定出臺(tái)了國(guó)家人口和計(jì)劃生育委員會(huì)、教育部、公安部關(guān)于高等學(xué)校在校學(xué)生計(jì)劃生育問(wèn)題的意見(jiàn)(國(guó)人口發(fā)200764號(hào)，以下簡(jiǎn)稱意見(jiàn))，其中表示意見(jiàn)提出是為了“貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法、各地人口與計(jì)劃生育法規(guī)和普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，進(jìn)一步明確各有關(guān)部門、各高校在校學(xué)生計(jì)劃生育管理和服務(wù)的職責(zé)，妥善解決在校學(xué)生實(shí)行計(jì)劃生育的有關(guān)問(wèn)題，維護(hù)他們的合法權(quán)益”。即意見(jiàn)中取消了在校大學(xué)生生育的限制，并對(duì)做好在校大學(xué)生計(jì)劃生育工作做出了指示。

4、隨著大學(xué)生在校期間可以結(jié)婚和生育，在社會(huì)上和大學(xué)生中引起很大反響，其中更多的是擔(dān)心。西方大多數(shù)國(guó)家在大學(xué)中是沒(méi)有結(jié)婚和生育限制的。如美國(guó)沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的婚姻法，結(jié)婚登記制度是由各州自行規(guī)定的，一般也沒(méi)有嚴(yán)格的年齡要求。大學(xué)生在校期間結(jié)婚和生育都是合法的，女大學(xué)生懷孕后，學(xué)校、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)和政府福利部門都會(huì)提供相應(yīng)的幫助。在法國(guó)，民法通則規(guī)定法國(guó)青年男女到了18周歲就可以結(jié)婚，也可以得到相應(yīng)部門提供的服務(wù)。隨著新規(guī)定和新意見(jiàn)的出臺(tái)，很多人擔(dān)心大學(xué)生會(huì)過(guò)早的結(jié)婚和生育，從而給他們自己、家庭和社會(huì)帶來(lái)不利的影響。那么，作為結(jié)婚和生育主體的女大學(xué)生是如何看待這些問(wèn)題的？影響她們態(tài)度的因素有

5、哪些？應(yīng)該如何改進(jìn)和加強(qiáng)高校計(jì)生教育與服務(wù)提供？這些已成為當(dāng)前高校和計(jì)劃生育部門迫切需要了解和解決的重要問(wèn)題。因此，本文對(duì)北京市高校女大學(xué)生在校期間結(jié)婚和生育態(tài)度及影響因素進(jìn)行分析，以期能解決上述問(wèn)題，從而為女大學(xué)生提供科學(xué)全面的人口計(jì)生服務(wù)，并為相關(guān)部門完善政策和法規(guī)提供理論依據(jù)。2數(shù)據(jù)與方法2.1數(shù)據(jù)本文數(shù)據(jù)來(lái)自于北京高校大學(xué)生人口計(jì)生服務(wù)管理現(xiàn)狀研究，該研究為2009年10月對(duì)北京市所有普通高等學(xué)校所做的抽樣調(diào)查。參照國(guó)家教育部關(guān)于普通高等學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，截止到2009年6月，北京共有普通高等學(xué)校80所。該研究隨機(jī)抽取了北京市80所高校中的29所高校的1523名在校本科生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。該調(diào)

6、查共發(fā)放問(wèn)卷1545份，回收合格問(wèn)卷1523份，有效回收率為98.6%。本文僅對(duì)其中的835名女大學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。本次分析的835名女大學(xué)生分屬于北京的29所高校，包括綜合、理工、財(cái)經(jīng)、政法、師范、語(yǔ)言、農(nóng)林、藝術(shù)、體育、醫(yī)學(xué)、民族等各個(gè)方面，分列全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)、北京市重點(diǎn)大學(xué)、普通高等學(xué)校等各個(gè)等級(jí)，其性質(zhì)分別為教育部直屬、北京市屬和國(guó)家承認(rèn)資格的民辦高校。調(diào)查對(duì)象的專業(yè)包括文科類、理工科類、醫(yī)學(xué)類、管理類、法學(xué)類及教育類等眾多學(xué)科。年級(jí)分布也較為均勻，二、三年級(jí)稍多于一、四年級(jí)。由表1可見(jiàn)，在所分析的835名女大學(xué)生中，1822歲的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的95.6%，年齡20歲的占69.3%，即在

7、所有被調(diào)查對(duì)象中符合結(jié)婚年齡的調(diào)查對(duì)象有577人；漢族女學(xué)生占89.9%；在835名調(diào)查對(duì)象中有830人回答了有關(guān)婚姻/戀愛(ài)情況的調(diào)查，結(jié)果顯示830人均未婚，但其中有男朋友的占35.3%；北京生源為42.3%；屬于“211學(xué)?！钡恼?3.8%；人文社科類專業(yè)的學(xué)生占18.8%；有90.9%的女大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源于父母；在所有被調(diào)查對(duì)象中，父親的教育程度普遍高于母親。2.2方法本研究為橫斷面調(diào)查，采用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷。為得到具有代表性和能反映總體情況的可靠數(shù)據(jù)，本次調(diào)查采用“分層、多階段、等比例”的原則進(jìn)行抽樣(風(fēng)笑天，2006)。與此同時(shí)，還兼顧了不同學(xué)校和不同專業(yè)間差異等因素。第一階段抽樣

8、：首先將北京市80所高校按照學(xué)科類別進(jìn)行分層，抽取初級(jí)樣本單位即29所高校；第二階段抽樣：在被抽中的高校中按系統(tǒng)抽樣方式抽取被調(diào)查的高校大學(xué)生。對(duì)被抽中的高校大學(xué)生，由經(jīng)過(guò)統(tǒng)一培訓(xùn)的調(diào)查員發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，在簡(jiǎn)要介紹調(diào)查問(wèn)卷的填答注意事項(xiàng)后，由調(diào)查對(duì)象自填問(wèn)卷，調(diào)查員檢查合格后統(tǒng)一收回。將調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)一編碼，采用EpiData3.0軟件雙錄入建立數(shù)據(jù)庫(kù)。用Spss13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行邏輯檢錯(cuò)后獲得清潔數(shù)據(jù)，再進(jìn)行描述性分析和相關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)。研究中所采用的統(tǒng)計(jì)方法為方差分析、 檢驗(yàn)和多分類Logistic回歸分析(王彤，2008；黃爽等，2001)。3高校女大學(xué)生對(duì)在校期間結(jié)婚和生育的態(tài)度3.1對(duì)在校

9、期間結(jié)婚的態(tài)度由表2可見(jiàn)，大部分調(diào)查對(duì)象(644人，77.1%)知道在校期間是可以結(jié)婚的；持贊同態(tài)度的調(diào)查對(duì)象占17.6%；47.2%的學(xué)生認(rèn)為在校期間結(jié)婚“弊大于利”；75.5%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為其與在校期間結(jié)婚同學(xué)的關(guān)系“不會(huì)發(fā)生變化”；68.8%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為理想的結(jié)婚年齡為2629歲。3.2對(duì)在校期間生育的態(tài)度32.2%的女大學(xué)生知道允許在校期間生育；持贊同態(tài)度的調(diào)查對(duì)象共53人，僅占總?cè)藬?shù)的6.4%；有73.5%的人認(rèn)為在校生育“弊大于利”；在作答的832名調(diào)查對(duì)象中有67.2%的人認(rèn)為其與在校期間生育同學(xué)的關(guān)系“不會(huì)發(fā)生變化”；79.2%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為理想生育年齡為2629歲。4高校女

10、大學(xué)生結(jié)婚和生育態(tài)度的影響因素分析4.1結(jié)婚態(tài)度的影響因素分析對(duì)問(wèn)卷中的一般特征及可能影響因素進(jìn)行分析。由表3可見(jiàn)，年級(jí)、學(xué)校類別、母親的文化程度和職業(yè)，以及女大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源在對(duì)待結(jié)婚態(tài)度的差異上是有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的(P0.05)。而有無(wú)男朋友、專業(yè)類別及父親的文化程度和職業(yè)對(duì)婚姻態(tài)度的影響不顯著(P0.05)。在單因素分析的基礎(chǔ)上，采用多分類Logistic回歸模型對(duì)女大學(xué)生結(jié)婚態(tài)度的影響因素進(jìn)行進(jìn)一步分析。以女大學(xué)生對(duì)待結(jié)婚的態(tài)度作為三分類因變量(贊同為1、無(wú)所謂為2、不贊同為3)，以“不贊同在校期間結(jié)婚”作為參考類別。我們選擇年級(jí)、有無(wú)男朋友、學(xué)校類別、專業(yè)類別、父母教育程度及職業(yè)，以及研

11、究對(duì)象的經(jīng)濟(jì)來(lái)源作為協(xié)變量，建立三分類Logistic回歸模型，結(jié)果有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的因素見(jiàn)表4。表4中共有兩套Logistic回歸系數(shù)，分別針對(duì)贊同結(jié)婚和無(wú)所謂。贊同結(jié)婚與不贊同結(jié)婚相比，我們所研究的各因素間均無(wú)顯著性差異(P0.05)。對(duì)結(jié)婚持無(wú)所謂態(tài)度與不贊同結(jié)婚相比，學(xué)校類別、年級(jí)及母親職業(yè)間有顯著性差異(P0.05)。表現(xiàn)為211工程院校的女大學(xué)生及低年級(jí)的女大學(xué)生更傾向于不贊同在校期間結(jié)婚，而母親職業(yè)為工人的女大學(xué)生更傾向于贊同的態(tài)度。4.2生育態(tài)度的影響因素分析我們對(duì)可能影響女大學(xué)生生育態(tài)度的因素進(jìn)行分析。結(jié)果顯示，年級(jí)和專業(yè)類別在對(duì)待生育態(tài)度的差異上是有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的(P0.05)。

12、而有無(wú)男朋友、學(xué)校類別、父母文化程度及職業(yè)，以及經(jīng)濟(jì)來(lái)源對(duì)生育態(tài)度的影響不顯著(P0.05)。通過(guò)多分類Logistic回歸模型對(duì)女大學(xué)生生育態(tài)度的影響因素進(jìn)行分析。以女大學(xué)生對(duì)待生育的態(tài)度作為三分類因變量(贊同為1、無(wú)所謂為2、不贊同為3)，以“不贊同在校期間生育”作為參考類別。我們選擇年級(jí)、有無(wú)男朋友、學(xué)校類別、專業(yè)類別、父母教育程度及職業(yè)，以及經(jīng)濟(jì)來(lái)源作為協(xié)變量，建立三分類Logistic回歸模型，結(jié)果有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的因素見(jiàn)表6。表6中共有兩套Logistic回歸系數(shù)，分別針對(duì)贊同生育和無(wú)所謂。贊同生育與不贊同生育相比，專業(yè)類別及母親職業(yè)間有顯著性差異(P0.05)。表現(xiàn)為人文社科類專業(yè)的

13、女大學(xué)生，以及母親教育程度為高中/中專/技校的女大學(xué)生更傾向于贊同在校期間生育。對(duì)生育持無(wú)所謂態(tài)度與不贊同生育相比，年級(jí)間有顯著性差異(P0.05)。表現(xiàn)為低年級(jí)的女大學(xué)生更傾向于不贊同在校期間生育。5結(jié)論與討論本文對(duì)北京高校的女大學(xué)生在校期間結(jié)婚和生育態(tài)度及影響因素進(jìn)行了分析，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)大多數(shù)女大學(xué)生了解相關(guān)的政策和法規(guī)，但持贊同的比例較低隨著國(guó)家教育部修訂的新規(guī)定和新意見(jiàn)的出臺(tái)，高校大學(xué)生成為可以享有普通公民權(quán)利的普通人群，但卻引起社會(huì)的廣泛關(guān)注和普遍擔(dān)心，擔(dān)心大學(xué)生在校期間過(guò)早的結(jié)婚和生育，對(duì)社會(huì)、家庭和個(gè)人造成負(fù)面影響。本研究結(jié)果表明，77.1%的女大學(xué)生是知道在校期間允許結(jié)

14、婚的，但僅有17.6%的女大學(xué)生對(duì)結(jié)婚持贊同的態(tài)度，47.2%的女大學(xué)生認(rèn)為在校期間結(jié)婚“弊大于利”；32.2%的女大學(xué)生知道在校期間允許生育，但贊同或非常贊同在校期間生育的僅占6.4%，73.5%的女大學(xué)生認(rèn)為在校期間生育“弊大于利”。通過(guò)以上數(shù)據(jù)結(jié)果我們看到，絕大多數(shù)的女大學(xué)生是了解相關(guān)的政策和法規(guī)的，但贊同結(jié)婚和生育的比例卻不高，大多數(shù)女大學(xué)生認(rèn)為在校期間結(jié)婚和生育“弊大于利”，并表示即使有同學(xué)在校期間結(jié)婚和生育，他們也不會(huì)歧視他們。這些結(jié)論均表明，當(dāng)代女大學(xué)生是一群心智成熟的青年人，他們認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利，但不會(huì)亂用權(quán)利。她們普遍認(rèn)為國(guó)家允許大學(xué)生在校期間結(jié)婚和生育是賦予大學(xué)生的權(quán)利，也

15、是社會(huì)觀念的改變。但是，由于學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)方面的原因，普遍認(rèn)為在校期間結(jié)婚和生育不利于她們的學(xué)業(yè)和今后的發(fā)展。因此，她們絕大多數(shù)不會(huì)選擇在校期間結(jié)婚和生育。(2)學(xué)校類別、專業(yè)類別、年級(jí)及母親的職業(yè)和教育程度與女大學(xué)生在校期間結(jié)婚和生育態(tài)度可能有關(guān)多元回歸分析結(jié)果顯示，學(xué)校類別、年級(jí)及母親的職業(yè)對(duì)女大學(xué)生的結(jié)婚態(tài)度具有顯著影響，而其它因素均未表現(xiàn)出相關(guān)性。表現(xiàn)為在211工程院校就讀、低年級(jí)，以及母親為農(nóng)民的女大學(xué)生更傾向于不贊同在校期間結(jié)婚，這可能與其學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重及家庭經(jīng)濟(jì)條件有一定的關(guān)系，他們除了要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)以外，還要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而人文社科類專業(yè)的女大學(xué)生傾向于贊同在校期間生育，這可

16、能與人文社科類專業(yè)相對(duì)其它專業(yè)的女大學(xué)生而言，其學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕有關(guān)；母親文化程度為高中/中專/技校的女大學(xué)生相對(duì)于母親教育程度為初中的女大學(xué)生在對(duì)待生育問(wèn)題上傾向于贊同；低年級(jí)的女大學(xué)生傾向于不贊同在校期間生育，這與不贊同結(jié)婚的結(jié)果是一致的。本次調(diào)查中未發(fā)現(xiàn)有無(wú)男朋友和父親職業(yè)及教育程度與女大學(xué)生的結(jié)婚和生育態(tài)度有關(guān)，這可能與本次調(diào)查中尚有未涉及的相關(guān)因素及樣本量有關(guān)。(3)高校應(yīng)加強(qiáng)計(jì)劃生育教育與服務(wù)提供我們的研究結(jié)果顯示，隨著新規(guī)定和新意見(jiàn)的出臺(tái)，女大學(xué)生對(duì)在校期間結(jié)婚和生育持贊同態(tài)度的比例并不高。但是，高校大學(xué)生，無(wú)論是否結(jié)婚和生育，他們大多數(shù)都處在生理、心理的發(fā)育和成熟時(shí)期，對(duì)于性和

17、生殖健康都有著十分迫切且現(xiàn)實(shí)的需要。隨著這些規(guī)定和意見(jiàn)的相繼出臺(tái)，這方面的問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。因此，在政策法規(guī)放寬的條件下，高校計(jì)生管理部門應(yīng)加強(qiáng)計(jì)生教育與服務(wù)的提供，包括：1)樹(shù)立總體應(yīng)對(duì)態(tài)度，明確高校計(jì)生服務(wù)重心，將大學(xué)生納入高校計(jì)生的服務(wù)范圍，完善現(xiàn)有的高校計(jì)生服務(wù)機(jī)制；2)探索現(xiàn)狀，剖析心理，明確需求，積極引導(dǎo)，加強(qiáng)宣傳，從而制定針對(duì)性策略。普及生殖健康知識(shí)，最大限度地滿足高校學(xué)生的計(jì)生/生殖健康需求；3)針對(duì)在校學(xué)生需求特點(diǎn)，實(shí)施不同內(nèi)容、不同形式的宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃生育/生殖健康知識(shí)的教育培訓(xùn)；4)統(tǒng)籌兼顧，形成分類管理和系統(tǒng)化管理相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，保障管理效率；5)完善社會(huì)化

18、的保險(xiǎn)制度，為高校計(jì)生服務(wù)提供保障，以此填補(bǔ)計(jì)生部門面臨的經(jīng)費(fèi)缺口；6)充分發(fā)揮校醫(yī)院的作用，開(kāi)展針對(duì)高校學(xué)生計(jì)劃生育與生殖健康的教育培訓(xùn)活動(dòng)，向?qū)W生提供簡(jiǎn)單的生殖健康檢查服務(wù)，提升高校學(xué)生計(jì)劃生育服務(wù)水平；7)為及時(shí)了解學(xué)生的婚姻狀態(tài)，提供良好的計(jì)劃生育/生殖健康服務(wù)，應(yīng)該建立學(xué)生結(jié)婚登記制度(楊奇志，2008；周珊蘭，2008；李炎，2006；江劍平等，2007；杜建林等，2008；楊戎等，2008；黃如平，2009；張文元，2009；王會(huì)蘭，2009；楊越明，2010)。綜上所述，新規(guī)定和新意見(jiàn)的出臺(tái)，它更多體現(xiàn)的是教育法制的進(jìn)步，也是要求高校管理，尤其是計(jì)生服務(wù)管理更加人性化、更加規(guī)范化的體現(xiàn)。注釋：見(jiàn)中華人民共和國(guó)教育部.中華人民共和國(guó)教育部令第21號(hào)普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，見(jiàn)中華人民共和國(guó)國(guó)家人口和計(jì)劃生育委員會(huì).人口計(jì)生委、教育部、公安部關(guān)于高等學(xué)校在校學(xué)生計(jì)劃生育問(wèn)題的意見(jiàn)，【參考文獻(xiàn)】1風(fēng)笑天.社會(huì)研究方法(第1版)M.北京：高等教育出版社，2006.115-119.2王彤.醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)與SPSS軟件應(yīng)用(第1版)M.北京：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，2008.211-220.3黃爽，安勝利.應(yīng)用SPSS軟件進(jìn)行多分類Logistic回歸分析J.數(shù)理醫(yī)藥學(xué)雜志，2001，14(6)：