工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)0001

1、中國(guó)海洋大學(xué)本科生課程大綱課程名稱(chēng)工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì) Course Design of Fundamentals ofIndustrialDesignEngineering課程代碼083102103319課程屬性工作技能課時(shí)/學(xué)分32/2課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時(shí)責(zé)任教師鄭中強(qiáng)課外學(xué)時(shí)課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專(zhuān)業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、課程介紹1. 課程描述：工業(yè)設(shè)訃工程基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)是對(duì)已學(xué)理論知識(shí)的具體操作，是體現(xiàn)工業(yè)設(shè)訃工程 的多學(xué)科綜合性課程，是對(duì)大學(xué)階段所學(xué)工業(yè)設(shè)汁學(xué)科基礎(chǔ)課的總檢閱與整合，是培 養(yǎng)現(xiàn)代設(shè)訃工程師的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本課程包括機(jī)械傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)等內(nèi)

2、容。通過(guò)該課程的 訓(xùn)練，要求同學(xué)們掌握傳統(tǒng)機(jī)械傳動(dòng)裝置設(shè)訃的基本方法和程序，并能夠靈活利用所 學(xué)理論和方法，借助現(xiàn)代設(shè)汁軟件對(duì)傳統(tǒng)機(jī)械裝置進(jìn)行設(shè)計(jì)和表達(dá)。2. 設(shè)計(jì)思路:本課程以一般用途的機(jī)械傳動(dòng)裝置為主線，主要針對(duì)單級(jí)直齒圓柱齒輪減速器或 單級(jí)斜齒圓柱齒輪減速器或單級(jí)錐齒輪減速器或單級(jí)蝸桿減速器的設(shè)訃進(jìn)行練習(xí)，使 同學(xué)們掌握機(jī)械設(shè)計(jì)理論知識(shí)及應(yīng)用到實(shí)際中去，并將設(shè)計(jì)中遇到的情況反饋到設(shè)計(jì) 理論知識(shí)中，循環(huán)往復(fù)，讓同學(xué)們掌握作為設(shè)計(jì)工程師的基本方法和技能。課程內(nèi)容 包括工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)課程設(shè)訃說(shuō)明書(shū)和工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)答辯兩部分。（1）工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)：以學(xué)生自我學(xué)習(xí)為主，

3、利用以前所學(xué)理論知識(shí)和方法，與同學(xué)老師相互討論學(xué)習(xí)。 以傳動(dòng)機(jī)械傳動(dòng)裝置為對(duì)象，根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)選擇合適的方案，完成一套符合設(shè)計(jì)規(guī) 范的機(jī)械傳動(dòng)設(shè)訃計(jì)算說(shuō)明書(shū)和主要圖紙。（2）工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)課程設(shè)汁答辯：根據(jù)所做的課程設(shè)訃，使用PPT手段高效、清晰、準(zhǔn)確的展示同學(xué)們的設(shè)計(jì)成果, 老師和同學(xué)對(duì)設(shè)訃圖紙和說(shuō)明書(shū)進(jìn)行考評(píng)，從而有效提高同學(xué)們的工程設(shè)訃能力。3. 課程與其他課程的關(guān)系：先修課程：畫(huà)法兒何與機(jī)械制圖，計(jì)算機(jī)CAD繪圖，工程力學(xué)，工業(yè)設(shè)計(jì)工程基 礎(chǔ)。本課程與這四門(mén)課程密切相關(guān)，構(gòu)成了工業(yè)設(shè)計(jì)系列課程群，工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ) 課程設(shè)計(jì)是詢(xún)面四門(mén)課程的總結(jié)和應(yīng)用，而只有在前面四門(mén)課程的基礎(chǔ)上，工業(yè)

4、設(shè)訃 工程基礎(chǔ)課程設(shè)訃的教學(xué)與實(shí)踐才能達(dá)到較好的效果。二、課程目標(biāo)本課程的LI標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的工程觀點(diǎn)和工程設(shè)汁能力，達(dá)到華盛頓公約規(guī)定的國(guó) 際工程師認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的工程技術(shù)人才。（1）通過(guò)課程設(shè)訃實(shí)踐，樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程和其 他先修課程的理論與主產(chǎn)實(shí)際知識(shí)來(lái)分析和解決機(jī)械設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力。（2）學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)訃的一般方法，掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、 使用手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的能力，要求學(xué)生能夠?qū)こ虜?shù)據(jù)準(zhǔn)確掌握和表達(dá)。（3）通過(guò)機(jī)械設(shè)訃基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算、整理數(shù)據(jù)、繪圖等工程師的 基本能力，通過(guò)多次訓(xùn)練，力求達(dá)到工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。

5、三、學(xué)習(xí)要求工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)是一門(mén)涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、工程和技術(shù)等諸多學(xué)科綜 合性的課程，作為工業(yè)設(shè)計(jì)工程師，在校期間不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和熟練的專(zhuān)業(yè) 技能，而且要有一定的經(jīng)濟(jì)常識(shí)，做到技術(shù)上先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)上合理。要達(dá)到以上學(xué)習(xí)任 務(wù)，學(xué)生必須：（1）按時(shí)上課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論、作業(yè)典型案例分析。（2）根據(jù)所學(xué)理論知識(shí)，形成符合規(guī)范的機(jī)械傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和主要圖紙，并進(jìn)行答辯和考評(píng)，促進(jìn)學(xué)生工程設(shè)訃能力的提高。四、教學(xué)進(jìn)度序號(hào)專(zhuān)題 竝題課時(shí)主要內(nèi)容槪述實(shí)驗(yàn)實(shí)踐 內(nèi)容 或課外練習(xí)等1機(jī)械系統(tǒng)傳動(dòng) 方案的設(shè)計(jì)2講述機(jī)械系統(tǒng)的一般組成及設(shè)訃 方法和步驟等。2傳動(dòng)方案的分 析.設(shè)計(jì)

6、計(jì)算12學(xué)生分析設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、査閱資料, 根據(jù)確宦的傳動(dòng)方案，進(jìn)行傳動(dòng) 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及校核。3減速器裝配圖 及零件圖繪制12根據(jù)設(shè)計(jì)分析汁算，進(jìn)行裝配圖 和零件圖的繪制。4整理材料、撰寫(xiě) 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和 答辯6整理材料、撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和答 辯。32五、參考教材與主要參考書(shū)1 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)訃（第3版），韓賢武.華中科技大學(xué)出版社出版，2016.2 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)，裘建新.高等教育出版社，2004.3 機(jī)械原理與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)，王三民.西北工業(yè)大學(xué)，2005.六、成績(jī)?cè)u(píng)定（一）考核方式E : A.閉卷考試B.開(kāi)卷考試C.論文D.考查E.其他（二）成績(jī)綜合評(píng)分體系:成績(jī)綜合評(píng)分體系比例1.課堂討論及平常表現(xiàn)10%2.說(shuō)明書(shū)質(zhì)量20%3.設(shè)計(jì)計(jì)算質(zhì)量20%4.圖紙及結(jié)構(gòu)合理性40%5.答辯10%總計(jì)七. 學(xué)術(shù)誠(chéng)信學(xué)習(xí)成果不能造假，如考試作弊、盜取他人學(xué)習(xí)成果、