2021年精選學生調查報告

1、one reason for suffering, is the pursuit of the wrong things.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）2021年精選學生調查報告 2021年精選學生調查報告1一、調查時間：20_年x月。二、調查方式：采訪調查三、調查對象：90后大學生90后大學生擁有駕照的比例相對較高且畢業(yè)后短期內購車愿望較強，首選購車目標不再是低端入門級車型，而是10萬至20萬元的中型車。不過，近半數(shù)90后認為家庭會為自己購買第一車支付購車款。8成被調查者未畢業(yè)即有駕照此次對于90后的調查中，在校期間就擁有駕照的人數(shù)達到5x00多人，占八成以上。希望在畢業(yè)后的1x年內購車的總人

2、數(shù)占到了總調查樣本的88%。從5年前某媒體一份抽樣調查顯示，當時20歲出頭的年輕人購車意向要比5年后這次調查的結果晚至少兩年，也就是說，5年前對當時剛畢業(yè)的學生來說，買車最短時限是x5年，如今大學生購車意向的時限已經縮短為1x年。購車向家里要錢“90后依賴癥”顯現(xiàn)對于通過何種途徑購車，有42%的畢業(yè)生在考慮購車時會尋求父母支持。這一統(tǒng)計結果，比例遠高于希望通過自力更生購車的群體。從這個角度看，自80后開始舉兩家之力為新生代操辦的“中國式消費”仍在新一代90后的家庭中持續(xù)。在“剛畢業(yè)，為什么要買車？”的問題上，45%的被調查者選擇了“喜歡駕駛”，而選擇代步的為6%。1020萬元成首選德系車最受本

3、次調查中，結果顯示90后們對于帶“t”的渦輪增壓車明顯“感冒”。此外，45%的被調查90后首選目標是10萬20萬元車型，這與6年前騰訊做的類似調查結果大相徑庭。6年前大學畢業(yè)生第一輛車的目標價格僅是5萬元檔。這也說明時下的90后在購買力上比幾年之前已經強了很多。值得注意的是，在本次調查問卷反饋中，“品牌、油耗”等關鍵詞成為了眾多大學生人群考慮的重點，90后對于價格并不敏感，只有8%的被調查者選擇了關注“優(yōu)惠促銷”。在品牌鐘愛度上，德系車在90后人群中的關注程度要遠遠高于日系車和美系車。有趣的是，相當一部分學生在首選車型顏色上為白色。2021年精選學生調查報告2調查目的：真實的了解大學生生活現(xiàn)狀

4、，調查在校作息習慣，分析其中的不足之處，提供可行性建議，并以此引導大學生合理學習生化和課余生活，提升大學生的綜合素質的目的，促進大學生養(yǎng)成良好的習慣，倡導大學生積極向上，全面發(fā)展，以成為新時代合格的社會勞動者，社會主義的接班人。引言：千軍萬馬擠過獨木橋之后，來到相對“安逸”的大學，有些同學對自己過于放縱，大學是人生最重要的塑造定型期，諺語有說：“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲人生?！?為了使在大學養(yǎng)成良好的習慣，受用一生，我們小組做了問卷調查，并根據調查撰寫了調查報告。調查形式：本次調查采用了問卷調查的形式，共計發(fā)放問卷100份，在河南農業(yè)大學的各個學院，回收有效問卷94份。其中男生54份

5、，女生40份。調查結果，分析及建議：隨著入學時間的延長，剛入學的那股新鮮勁已漸漸的淡掉，具體表現(xiàn)在上課的次數(shù)越來越少了，每天的起床時間越來越晚了，上課專心聽老師講課的人越來越少了。以下是我們的調查結果：（一）作息生活現(xiàn)狀與事實從調查結果來看，87%的被調查者每天平均起床時間集中在八點（上課時間）以前。1.67%的學生起床時間在9：00以后。令我們寬慰的是，仍有37%的人起床時間普遍在7：00以前。而43.3%的學生表示每晚睡覺時間在11點以后。這個數(shù)據體現(xiàn)了當代大學生部分習慣賴床、熬夜的生活習慣。在這種情況下，56%的學生表示上大學以后作息時間不如以前規(guī)律。對自己的生活作息習慣現(xiàn)狀持不滿意態(tài)度

6、。從中我們不難看出，不規(guī)律的作息已經成為了當代大學生的通病，從而直接影響了大學生的身體健康、精神狀態(tài)以及學習生活。在這其中，絡、小說、不合理的戀愛給大學生生活帶來的影響是不容小覷的。1、 你在最近的一周內起床時間是幾點？從圖中可以清晰的顯示，橫向對比，多數(shù)的同學在八點上課前起床，這說明盡管一小部分同學早上賴床習慣，絕大部分同學的并沒有早上賴床缺課的情況?？v向的對比，男生普遍比女生起床晚，女生比男生勤奮。（二）到課情況與上課質量的分析大學生里流傳著一句順口溜“必修課選逃，選修課必逃”。大學生比較嚴重的遲到，逃課現(xiàn)象一直是學校比較頭疼的教育問題。學習理論知識是大學生的重要任務之一，課堂可就成了大學

7、生活的重要組成部分。因此，充實的大學生活應該包括尊師重教，上課認真。于是，學生的上課態(tài)度以及上課質量也是判斷大學生生活充實度的重要標準。通過調查了解到，大學生存在著比較嚴重的遲到、逃課狀況，學校采用點名制、教學稽查制等方法試圖改變不盡人意的現(xiàn)狀，但還是無法很好地解決這個問題。學生缺乏守時觀念和負責任態(tài)度是問題的根源。根據我們的調查，在最近一周翹過課的同學占56%，其中翹課在四節(jié)以上的占被調查人說的4%，而在能到場上課的同學中，最近一周內保證上課時間不玩手機，不看閑書的同學僅有16.8%，上課時間做其他事（指與學習無關的事）占課堂時間三分之二以上的竟有13.5%。那么，我們能上課又能在課堂上專心

8、聽講的同學又能有幾個呢，由此可見，學生的整體上課情況很不理想，亟待提高。這其中，可能會有老師的原因，譬如教學方法，教學手段單一，但是，多數(shù)是同學的主觀原因。在調查中，最近一周沒有去過一次圖書館的同學有38.3%。那么我們同學的時間究竟用到哪里了呢？體育活動，上，學?；顒?。課堂紀律和質量差是大學課程教學存在并且將日益嚴重的一大問題，很多大學生上課說話聲蓋過老師，上課玩手機、接電話，吃東西讓上課的老師十分頭疼，特別是上一些公選課、公共課、思修馬哲之類的課程。還有就是學生上課睡覺走神也是比較嚴重。從主觀方面來看，學生較低的自律性導致了上述各種情況的發(fā)生；從客觀方面來說，過于理論化的課程以及授課老師不

9、夠生動有趣的講解，導致了部分學生上課走神和打瞌睡。（三）課余學習時間安排至于課余學習時間，在被問及最近三天主動上自習的時間時，調查人群中有28%認為自己很少上自習，不超過一小時。三天累計上自習時間超過五小時的為8%。從調查結果來看，超過60%的同學認為他們的課余過得很一般。那么，為何多數(shù)大學生認為課余時間充裕，但課余生活卻不盡如人意呢？很大原因就是大學生未能做好自己是時間規(guī)劃，所以很多時候都是手忙腳亂。調查也顯示，只有10%的同學有課余時間規(guī)劃并真正付諸實踐。這些有都從一定層面反映了大學生在課余時間利用上存在很多不合理的現(xiàn)象，也預示了合理的課余時間安排的必要性和重要性。2021年精選學生調查報

10、告3調查大學生逃課現(xiàn)象的意義大學是知識的殿堂，是很多人的夢想，但是如今的校園里卻彌漫這一種逃課的風氣，而且這種不良風氣的擴散的范圍廣，持續(xù)的時間長，對校園文化有很大的破壞性、所以我們希望通過對大學生逃課問題的調查，找出大學生逃課問題的主要原因，為高校改變現(xiàn)有的教育模式提供幫助，加強教師、學生以及學校社會之間的共同發(fā)展，提高大學生的整體素質，融洽師生關系、改進教育方法、提高教育質量等措施，盡早解決大學生的逃課問題，提高高校的教學質量、大學生逃課情況抽樣設計方案本調查采取抽樣調查、我們將從周口師范學院學生中抽取600名進行抽查、抽樣方法采取分層抽樣和整群抽樣相結合的方法、首先把所有學生按年級分成三

11、個層次，每個層次抽取200人、其次在每個層次中分系別進行整群抽樣，以20：1為比例在各系進行調查、大學生逃課情況調查問卷設計本次問卷調查通過上查找資料，詢問同學等方法設計出以下個問題、由于大四學生正在實習無法進行有效地調查，故本次調查主要以大一，大二，大三年級在學校學生為對象、開卷語親愛的同學:您好！我們是周口師范學院新聞系05級的學生、為了了解大學生的逃課情況，并進一步探尋其中的原因，幫助學校提高教學質量，我們真誠地希望得到您的合作，協(xié)助我們完成這份調查問卷、感謝你的配合?。ū敬螁柧聿扇〔挥浢绞剑┐髮W生逃課現(xiàn)象調查問卷(一)基本資料1 請問你的性別？a 男 b 女2 請問你是大幾的學生?a

12、 大一 b大二 c 大三3 請問你的系別?_（二）調查內容4您在大學期間有逃過課嗎？a從不b基本不c、有時d、 經常5 如果您有逃課，您認為a、逃課是不對的b、偶爾逃一次無所謂c、有些課不得不逃d、不逃課不算大學生6、逃課的時候您一般做什么？a、上b、上自習或去圖書館c、運動d、去逛街購物e與男（女）朋友在一起f、做兼職f、其他7 你認為逃課的原因是：（多選）a 老師講課很無聊b 課程本身很無聊，沒有興趣c 確實有事 只是不想上課d 不喜歡某個老師 去了也是睡覺，沒什么收獲e 老師不經?？记趂 認為反正最后考試老師會劃重點，去不去無所謂g 其它8、您經常逃的課_(多選)a、馬哲，鄧論等基礎課b

13、 教育學心理學等公共課c、英語d、專業(yè)課e、選修課f、視情況而定9 請問你一周逃幾節(jié)課？a 1節(jié)-3節(jié)b 4節(jié)-6節(jié)c 7節(jié)-10節(jié)d 11節(jié)以上10 你所在的班級對逃課是否有相關的條文約束？a、是b、否11 你認為大學生逃課是否會影響其專業(yè)知識和綜合能力的提高？a、是b、否（三）逃課行為檢測11 你逃課后的心理？a 很內疚b 比較自責，但下次還會逃c 無所謂12、對經常曠課的同學的看法？a、影響了班級榮譽b、完全理解他c、好羨慕d、真的佩服，做了自己想做而不敢做的事e、_（四）對減少逃課行為的建議13您認為要想使您不逃課，老師該怎樣改進自己的教學？a、風趣幽默一點b、多講點課本以外的知識c、

14、學識淵博一點d、與學生有更多的交流14 你認為怎樣才可以使大家減少逃課？(多選)a、學校出臺嚴厲的措施b、老師改善課堂教學方式c、進行良好的學前教育d、同學之間互相監(jiān)督e、出勤率作為綜合測評的一項指標與獎學金掛鉤f、其他15您認為以后逃課的現(xiàn)象會怎樣？a、不會消失，將成為一項“大學傳統(tǒng)”b、一定會消失c、不好說2021年精選學生調查報告4一、“留守兒童”現(xiàn)狀全縣在中小學就讀的“留守兒童”共8839人，占全縣中小學生數(shù)(人)的14.9%。其中，在中學就讀的2663人，占全縣中小學學生數(shù)(人)得12.96%;在小學就讀的6176人，占全縣小學學生數(shù)(人)的15.95%【2】。留守兒童托付爺爺奶奶，

15、外公外婆照管的占90%;托付親朋好友照顧的占10%，由于正常家庭教育的缺失，留守兒童身心收展尤其是人品、心理成長方面存在的問題正日益凸顯，亟待引起全社會的密切關注和有關方面的高度重瞅。1、留守兒童占在讀未成年人中的比例頗高。隨著經濟的快速收展，受國家大形勢影響，自給自足的生活方式不再是主要，村民的瞅線更多的朝向外面。因此，在平壩三中讀書的同學中抽樣調查了50名同學中有21名是留守兒童，占42%。也就是說100名中將近42名，留守兒童占有相當高的比例?！案舸O(jiān)護”即由(外)祖父母監(jiān)護的有13人，占61.90%。2、留守兒童的總體學習成績偏低，學習環(huán)境偏差。根據9年上學期的期末考試成績，在060分

16、的同學在留守兒童中占28.95%，6075分占留守兒童中21.19%，即在中等以下的留守兒童占其總體的54.14%。由于學校教育設施的簡陋，師資力量的不足，以及師生溝通平常，教師教育方式的不適應，使得我們在對留守兒童中收現(xiàn)28.14%的學生在遇到問題時自己解決或根本不理會。3、留守兒童心理普遍欠良好。當問到：“愿意和老師說心里話嗎?”這類問題時，據統(tǒng)計回答兩個以上是“否”的留守兒童占38.45%，還有很多小孩心理過遲成熟，很多同學在回答為什么會填如此愿望(你最大的愿望是什么?)時，被問及到為什么不想當科學家、老師諸類問題時，都回答家里不好不現(xiàn)實，相當部分對自己沒有信心，覺得自己一事無成，沒擁艿

17、得人稱道的地方，甚至少數(shù)同學在被調查問到“被人欺負時怎么辦?”時回答“忍氣吞聲”，還有65.23%都以為生活現(xiàn)狀很苦惱。4、留守兒童自我約束力較弱。由于監(jiān)護的不得力，以及孩子自我約束力不強，心理意識、行為作風得不到及時的、無效的糾正，以致在學習、紀律、意識形態(tài)上都存在著偏差，通過對其監(jiān)護人和鄰居的訪談中，很多留守兒童在家里不聽監(jiān)護人教導，在學校也經常紀律違規(guī)，經常打架斗毆，甚至還入現(xiàn)了偷盜等一系列問題。二、對調查結果的分析1、留守兒童的學習情況普遍較差。父母外入，由于缺乏有效的家庭教育這個重要環(huán)節(jié)，留守兒童對學習缺乏熱情，進取性、盲目性不強，作業(yè)不能按時完成，應付了事，學習成績普遍較差。家庭教

18、育的缺失，使學生產生厭學情緒，學習缺乏熱情，不求上進，學校教育往往處于一舉兩得的尷尬境地。留守兒童一旦在某個環(huán)節(jié)跟不上，往往破罐子破摔，厭倦學習、不求上進。這種情況已影響了學校的教學質量。調查顯示，留守兒童中學習成績優(yōu)秀的不到20%，65%以上學習成績中等或偏下，有的逃學，厭學，上課紀律性差。但也有少數(shù)留守兒童有著許多同齡孩子較少具有的優(yōu)秀品質。比如：獨立性、自理能力強，意志品質堅定，更懂事和體貼別人。能夠把對父母的思念轉化為學習動力，有較高的學習盲目性，成績優(yōu)異，各方面表現(xiàn)良好。這種情況固然在留守兒童中占比例小，卻也提示我們，對留守兒童來說，成長和生活環(huán)境是辯證的。2、留守兒童的行為習慣差。

19、大多數(shù)留守兒童自我控造能力不強，生活習慣不良，表現(xiàn)在不講衛(wèi)生、挑食挑穿、亂花錢;有的留守兒童行為習慣較差，在家不聽監(jiān)護人的(代表人)教導，頂碰祖輩、我行我素，在學校不遵守規(guī)章造度，不服管理，扯謊騙人，小偷小摸，抽煙、飲酒、打架、罵人.成為了“問題兒童”。如逸夫小學二年級學生唐永康的父母外入打工多年，由爺爺監(jiān)管，但老人對教育孩子已經力不從心。由于長期生活在放任自流的環(huán)境里，缺乏及時有效的約束管教，他在家里不聽代表人的教導，頂撞祖輩、我行我素，在學校老師反映他不是做壞事，就是紀律散漫，常有遲到、曠課、逃學、扯謊、打架等現(xiàn)象收生;三年級學生謝小兵，由于家庭困難，父母到廣東打工，他跟母親生活在一起。但

20、由于父親不在他身邊，他不但不聽母親話，花錢大手大腳，而且經常頂撞老師，違反學校校規(guī)校紀。3、教育產品留守兒童心理入現(xiàn)偏差，少數(shù)留守兒童入現(xiàn)心理妨礙。留守兒童由于年齡特征，正是感情、品德、性格形成和發(fā)展的關鍵時期，有的出生幾個月或一周歲后，父母就外出務工，長期和父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關愛，親情失落，產生孤獨感，心理失衡。通過對部分留守兒童的問卷調查：留守兒童十分想念父母的占90%。有的留守兒童父母每年回來一次，有的留守兒童父母幾年回來一次，有的留守兒童很少與父母電話聯(lián)系。留守兒童有的情緒消沉，表現(xiàn)出性格內向、失落自卑、自是冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴噪。某校二

21、年級學生羅光英父母雙雙外出打工，原本就內向的她在學校就更不愛說話了，上課常常發(fā)呆，不愿意回答老師的提問，集體活動也不愿意參加，經常獨自一人躲在角落;有已個叫李遠的男生，父母長期在外打工，自己一個人生活，經常獨來獨往。不與同學、老師交流講話。2021年精選學生調查報告5隨著經濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經驗，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大

22、學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發(fā)展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎，日益成為我們大學生關注的問題。因此，我們試圖了解高校大學生的兼職狀況，以期掌握大學生兼職的一些特征，從而為高校加強對大學生兼職工作的管理提供一定的參考。關鍵字：大學生就業(yè)，上兼職，賺錢經歷，綜合實力一、大學生兼職賺錢的原因1、大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少于中學階段

23、，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配；從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律；大學生活節(jié)奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環(huán)境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞臺。2、社會廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學生選擇兼職賺錢。進入新的世紀，各種公司如雨后春筍般的增長，為了提升企業(yè)的市場競爭力，各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費用，加強對企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告

24、除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商嘗街頭、超市等地的宣傳促銷（包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)惠券派送等）。企業(yè)對這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時，企業(yè)一般愿意選擇在校大學生為他們服務。3、強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學生選擇兼職賺錢。在市場經濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市常在市場上進行“雙向選擇”，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學生，也毫不例外地要面對擇業(yè)的考慮。調查結果顯示：84%的同學認為，大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現(xiàn)實的

25、最好方式，兼職經歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步兼職。二、大學生兼職賺錢的特點1、大學生在尋找兼職信息方面各具特色。從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。調查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。2、大學生在兼職工作的中種類上有特點。從性別來看，分別有80.8%的男生，4

26、0.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過傳單，同時，還有少數(shù)同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5%，98%的同學做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發(fā)過傳單。3、大學生的兼職工作會對其他方面有所影響。不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的有一定的影響，大部分同學會過分關注報酬，沒有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質、待人接物的方式方法等等內容。但是有部分大學生比較好的處理學習與兼職賺錢

27、的關系。只要注意調整，能夠二者兼顧，二者是否會相互影響。4、大學生兼職賺錢的收益根據個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14%，選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數(shù)據可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經濟壓力，減輕家庭負擔?？偠灾?，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會經驗的同時可緩解經濟壓力。5、影響兼職的因素大學生在學校的主要任務是學習，同學

28、們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活?？梢娪泻芏啻髮W生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下16%的同學認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協(xié)調兼職與生活的關系提供方便。2021年精選學生調查報告6面對當代大學生對親情的冷漠，對父母的疏忽這個問題，我們進行此次“在校大學生親情觀調查”是很有必要的。通過這次親情觀調查，來號召在校大學生學會去了解父母的心，和父母溝通，感謝父母的養(yǎng)育之恩，為了

29、報答父母的養(yǎng)育之恩我們要盡我們最大的努力去實現(xiàn)自己的目標，不斷地學習進步。同時，親情觀是人生觀的重要內容，樹立正確的親情觀有利于大學生健康人格的形成。對大學生開展親情觀教育， 是大學生思想政治教育的一個重要方面，同時也是培養(yǎng)造就具有高尚思想品質和良好道德修養(yǎng)的優(yōu)秀人才的重要措施。希望我們的此次調查能夠為我校的親情教育出謀劃策，提高我校在校大學生的思想品質和道德修養(yǎng)。一、研究方法 ：問卷調查法 ：本調查小組根據本校的實際情況和針對親情觀的相關內容，編制出在校大學生親情觀調查問卷。該問卷旨在了解在大學生的親情觀的濃厚程度及其對親情的看法。問卷采用abcd等幾個選項中選擇及問答的形式進行，采用匿名記

30、票。問卷內容 ：【1】被調查者的個人資料：包括性別、年級。（第12小題）【2】被調查者對親情的看法。（第3、18題）【3】被調查者對親情的渴望程度。（4、5、9題）【4】被調查者與家人的聯(lián)系頻度、聯(lián)系方式、聯(lián)系的原因及談論的話題。（第6、7、8、16題）【5】在被調查者心目中的父母。（第10、11、15、17題）【6】被調查者對家人的基本信息的了解及自己的實際行動。（第12、13、14題）抽樣調查：我們調查分析的總體是欽州學院所有在校大學生。本次調查通過抽樣問卷調查，采取自愿填寫的形式。為了真實了解我校在校大學生的親情觀，我們本次調查面向全校大一、大二、大三、大四的學生，采用分層抽樣和隨機抽樣

31、相結合的方法，進行在校大學生親情觀調查問卷調查。樣本容量為600，根據學校的實際情況調查時注意將男女比例大體控制在2：3的情況下進行。本次調查共發(fā)放問卷600份，回收591份，有效問卷588份。對獲得的有效樣本，課題小組采用統(tǒng)計分析的方法進行數(shù)據處理。其中調查對象情況如下： 后記：對當代大學生開展親情教育， 引導他們樹立正確的親情觀， 這既是教育工作中一個不可或缺的環(huán)節(jié)， 而且對加強社會主義榮辱觀教育和建設社會主義和諧社會有著十分重要的意義。如何加強大學生的親情觀教育，還值得我們作更深層次的探討。從以上的調查結果數(shù)據可以看出，我們同學當中很多對家人的基本信息都有點了解，且在特殊的節(jié)日中也附上自

32、己的實際行動。對父母的一些想法也有一定的了解，但同時我們也了解到還有12%的女同學、12%的男同學完全不了解的。這從側面也可以看出我們同學和家人之間缺乏心與心的溝通與交流。我們還需要更進一步地加強這一方面的培養(yǎng)。二、調查結果總的來說大學生的親情觀既受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，呈現(xiàn)良好積極的一面；同時也由于西方文化中以個人為中心思想的慢慢滲入，呈現(xiàn)出不良消極的一面。根據以上的數(shù)據我們總結得出一下的結果：（一）積極方面調查顯示，當今我校許多在校大學生都比較重視親情。在回答“親情、友情、愛情三者中，在您的心里最重要的一個是” 這一問題時，選擇親情的女同學占61。6 %、男同學占52。“你是否記得家庭成員

33、的生日”這一問題時，女同學有53。4%選“記得一部分”42。4%選“記得”、男同學有48%選“記得一部分”44%選“記得” 在回答“您是否會在家人生日、過節(jié)的日子與家人聯(lián)系并送上您的祝福？”女同學有79。4%選“會”17。8%選“以前沒有但以后會”、男同學有64%選“會”20%選“以前沒有但以后會”。隨著科技的迅速發(fā)展和人民生活水平的提高，大學生擁有手機的數(shù)量日益上升，同學們的感情也日益變得外露。100%的同學選擇用電話與家人聯(lián)系，在聯(lián)系的時間和頻次上也有大幅度的上升，女同學有43。8%男同學有32%選“一星期以內” 同時還有女同學27。6%男同學28%選“兩星期以內”與家人聯(lián)系，由于電話的方

34、便和快捷，父母與孩子雙方都比較主動。（二）消極方面當代的大學生，大部分是獨生子女，他們生長在一個比較特殊的環(huán)境中，一般沒有兄弟姐妹可以交往，但生活條件比較優(yōu)越，在家庭中具有一定的地位，加之父母和祖父母的溺愛，自我中心意識比較強烈。從調查中發(fā)現(xiàn)，大學生與家人缺乏真正的交流，孩子與家長缺乏真正的了解。盡管從調查中顯示，女同學有43。8%男同學有32%選“一星期以內” 同時還有女同學27。6%男同學28%選“兩星期以內”與家人聯(lián)系但是普遍存在與家人缺乏真正的交流，談心較少，彼此互不了解情況。在回答“你是否經常與家人談心”這個問題時，只有32。8%女同學24%男同學選“經?！?女同學有61。6%男同學

35、76%選“偶爾會”。當遇到不開心的事時選擇家人（女10。9%男12%）作為傾訴對象的遠遠少于選擇朋友作為傾訴對象（女71。4%男64%）。在與家人的交流過程中，大多數(shù)只是談一些生活瑣事，真正交流思想和情感的很少。在大學過程中，雖然家長和孩子之間的聯(lián)系較多，但是大多是噓寒問暖，對孩子之間的了解很膚淺。另外一方面，孩子對父母的了解并不是很多，對于父母的一些想法，21%的女同學20%的男同學了解，12%的女同學12%男同學是完全不了解。目前，絕大部分大學生都是由中學畢業(yè)直接進入大學， 生活經驗和社會閱歷不足， 生活自理能力較差， 對復雜環(huán)境的應對能力也明顯不足。尤其是大一的時候，不少同學不會處理生活

36、小事， 不會安排生活費， 不會調整自己的情緒，遇到困難只會找家人或是朋友哭訴。久而久之，生活自主自立能力明顯不足， 無論是在情感上還是在日常事務的處理上都對家庭過分依賴， 不利于自己獨立人格的形成和完善。在調查中也發(fā)現(xiàn)同學們對家庭過分依賴，在回答“當你作出重大決定時，您會？”只有6。8%的女同學24%的男同學選擇自己決定?？梢娢覀兺瑢W自主自立能力確實是有待提高。三、原因分析從上述現(xiàn)狀的描述中，我們可以得到一些關于這種現(xiàn)狀產生的原因：（一）社會環(huán)境的影響。在親情觀上，大學生講究奉獻少了，索取多了，如今大學校園已不再是純潔的象牙塔，社會上的攀比之風、安樂主義風在校園中彌漫。同時，社會正處于轉型時期

37、，價值取向出現(xiàn)了多元化，在選擇價值觀的時候，我們沒有把握好度，當量變積累到一定程度的時候，就引起了質變。（二）學校教育中親情教育的缺失。中學教育的實質仍然是應試教育， 成績是衡量學生的唯一標準。倫理道德教育力不從心， 觀念陳舊， 方法老化，脫離學生心理實際和社會生活實際， 情感教育更是缺乏。學生進入大學之后， 大學教育也是重教學、重研究、重實踐、輕情感培養(yǎng)。在學生的整個學校教育過程中， 親情教育所占的比例很小， 甚至缺失。（三）缺乏樹立正確的人生觀和價值觀。部分學生不注意改造自己的世界觀和人生觀， 導致人生觀出現(xiàn)偏差， 以自我為中心，追求個人主義、享樂主義。在親情觀上就表現(xiàn)為只講索取， 不講奉

38、獻， 自私、自我， 不顧及家庭和親人的感受。四、對策與建議1、學校給與一定的重視。學校應該開設感恩教育課程，幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，進而樹立正確的親情觀，完善倫理道德教育。2、創(chuàng)新開展親情教育的方式。在我校的倫理教育中，主要以講授為主，可以嘗試改變教育形式，組織同學們觀看一些親情教育片；開展全校性的親情教育活動，比如說寫一封家書活動。創(chuàng)新開展親情教育的方式，有利于同學們更好地接受和踐行親情教育，同時可以采用角色互換，讓雙方更加了解。3、學校與家庭聯(lián)動， 切實開展親情教育。親情看似平凡， 實則孕育偉大。有親情的人既能愛父母， 也能愛他人、愛社會。學校應重視對學生的親情教育，將親情融入

39、到教育之中， 可以避免空洞的說教。父母的期望、關心、理解可以讓學生振作，可以成為他們要求上進的恒久動力， 可以增強信心和恒心， 推動他們不斷完善自我。對當代大學生開展親情教育， 引導他們樹立正確的親情觀， 這既是教育工作中一個不可或缺的環(huán)節(jié)， 而且對加強社會主義榮辱觀教育和建設社會主義和諧社會有著十分重要的意義。如何加強大學生的親情觀教育，還值得我們作更深層次的探討。2021年精選學生調查報告71課題的提出走進我們的校園，整潔美觀，沒有一片紙屑，校園成了一道亮麗的風景線，但是，大家是否都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣呢？通過訪談和觀察，發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的事情。在校園里，大家都能做到不亂扔垃圾，出了校門，隨

40、手亂丟的現(xiàn)象卻屢見不鮮；只要是與獎懲沾不到邊的衛(wèi)生習慣，如便后洗手，不要隨地玩不干凈的游戲，能完全做到的人屈指可數(shù)。這些現(xiàn)象說明了大家對個人衛(wèi)生習慣的認識還很模糊，沒能真正意識到個人衛(wèi)生的真正目的，缺少必要的衛(wèi)生知識。為了使大家掌握與自己年齡相適應的健康知識,引導大家關注自身的衛(wèi)生習慣,增強每個人的衛(wèi)生意識，提高我們的文明素質。建議大家開展個人衛(wèi)生情況調查研究，從身邊存在的問題入手，通過分析和討論,加強個人衛(wèi)生知識的了解,增強大家提出問題和解決問題的能力。2 課題的確定雖然確定了總的課題，但是個人的衛(wèi)生習慣涉及到很多方面，單獨的研究小組不可能對所有方面都進行調查分析。為此，大家可以就個人衛(wèi)生習

41、慣相關問題對部分任課老師和班主任進行了解，與不同年齡的學生進行訪談，經過討論，確定你們的研究子課題。下面的子課題你感興趣嗎,想不想和自己的好朋友嘗試調查研究一下?參考子課題：（一）個人衛(wèi)生與疾病的防治（二）個人垃圾的處理情況調查（三）全校學生洗手情況的調查研究（四）隨地吐痰的危害（五）以正確的衛(wèi)生習慣預防非典（六）如何講究個人衛(wèi)生（七）個人衛(wèi)生與公共衛(wèi)生的關系3總課題組成員分工總課題組員由主要由各小組的負責人組成,成員之間可根據本小組的有利條件進行合作,共享資源,定期進行資料交流，共同解決遇到的困難。必要時可向專家請教，可聘請校醫(yī)為熱線顧問。4 活動步驟第一步：制定總課題活動方案（1）各子課題

42、組根據所研究的內容進行開題報告會,并根據總課題的活動計劃拿出簡單的研究方案。研究方案可由從下面幾個內容去設計：1.1調查研究的課題,建議大家根據自己的特長和興趣愛好確定課題.1.2 研究的目的是什么,簡要地說明如何進行這次調查研究,要達到怎樣的目的.1.3研究的具體內容是什么,將要調查研究的子課題進行逐步細化.1.4活動的具體步驟,指出圍繞調查研究的具體內容如何進行活動,如子課題的確定；人員的分工；調查方法的確定;資料的收集和整理等等。（2）總課題組成員(可以是各子課題組的負責人)共同確定總課題組的活動方案?？傉n題組的活動方案必須參考各子課題組的活動方案，并對各子課題組的研究方案進行可行性分析

43、，探討活動過程中會遇到的主要困難和解決問題的方法。第二步：各子課題組根據調查內容進行活動（1）組的研究方案制定具體的活動計劃,合理安排小組成員的分工協(xié)作關系。具體的分工有：負責組織活動和撰寫論文；資料查詢，收集資料，有筆記；制訂調查和報告計劃；調查記錄數(shù)據；撰寫調查和分析報告；成果報告。（2）查研究的方法,并進行活動。研究方案確定了,該如何具體進行實施呢?大家可以向老師請教,或上查詢相關的資料,先嘗試從最簡單的調查方法做起,運用自己所學習的知識進行調查方法的設計。一般來說可采有以下幾種方法：問卷調查法；資料查閱法；觀察法；談話法等。如要對”全校學生的洗手情況”進行問卷調查研究,可以這樣思考:同

44、學們每天洗幾次手?洗手的方法是否正確?大家對洗手是如何認識的呢?等等.根據這些你想知道的內容,你都可以體現(xiàn)在調查問卷中。參考下面的格式目的：學校學生個人洗手情況的確良問卷調查班級： 年齡： 性別： 姓名：下面的問題請你根據自己的實際情況如實地回答。（1）你每天平均洗幾次手?在家里的次數(shù) ( )次在學校的次數(shù) ( )次共計 ( )次（2）你一般在下面的哪個時間里洗手,請在符合你實際的選項打”吃東西前( ) 吃東西后( ) 小便后( )大便后 ( ) 玩游戲后( ) 勞動后( )清潔鼻子后( ) 都符合 ( ) 補充:_（3）請選出你每次洗手的方式，在符合實際的選項后打隨便用水沖幾下()用自來水認

45、真多洗幾次()用肥皂或洗手液認真地洗干凈（）用肥皂或洗手液隨便搓幾下（）有時認真地洗，有時隨便洗（）（）你有過飯前便后，玩游戲后等忘記洗手的經歷嗎？從來沒有（ ） 經常有（ ） 偶爾有（ ）（）你通常是在什么情形下忘記洗手的？請在符合你實際的選項打”吃東西前( ) 吃東西后( ) 小便后( )大便后 ( ) 玩游戲后( ) 勞動后( )清潔鼻子后( ) 都符合 ( ) 補充:_（）你認為洗手重要嗎？請在符合你實際的選項打”非常重要（）比較重要()洗手太麻煩了，沒有必要（）無所謂，想洗就洗（）（）你認為洗手有什么作用？不知道，是大人規(guī)定的（）可以防止病菌()只是讓手看起來漂亮一些，沒有任何作用（

46、）（）如何才能讓同學們真正養(yǎng)成洗手的好習慣？如果你有好的想法或建議，請寫下來。確定了問卷調查的內容,又有一個問題擺在大家面前,是不是要對全校的每一位學生都進行測試呢?不知道大家注意到沒有：校在做校服時并沒有讓我們每個人都試穿,只是在每個班按身高的層次抽出幾名代表。大家想一想：們可不可以也使用這種方法呀?其實這種無法對大量的數(shù)據法進行測量時而采用的一種只抽出其中有代表性的部分的方法叫做抽樣調查法。希望大家通過請教老師或上等方式掌握這些常用的調查方法,相信對于你們的調查研究一定會有很大的幫助.在進行問卷調查后,建議大家還要就某些問題簡單地與被測試的學生進行交談,以便補充和完善問卷調查的不足。如果有

47、些情況無法體現(xiàn)在調查的內容中,大家可以進行實地觀察,以保證數(shù)據的正確性。附”個人垃圾的處理情況”實地觀察統(tǒng)計樣表：時 間 地點觀察內容 觀察結果 被 測 的 人 數(shù) 亂 扔 的 人 數(shù)備注：觀察人：（3） 對獲取的調查結果進行資料分析與處理,小組成員相互交流心得。 整理收集的資料,寫出詳細的分析結果相互交流調查方法和活動心得評價小組各成員在分工合作中的情況寫出這次綜合調查研究的收獲和反思（4） 成果報告整理資料并分析結果,要求指出資料的出處和調查研究的方法.設計成果報告的展示形式(如:櫥窗,小報,頁,幻燈片,論文等)由負責的同學完成成果報告,要求有解決問題的合理化建議小組成員間進行自評和互評,

48、并交流在此次活動中的體會第三步：各子課題組整理歸納調查的結果,進行成果交流.（1）各小組代表進行成果匯報,要求出示具體的實施方案和實施步驟.特別要提出,大家在進行調查活動的過程中一定要注意保存所有的文字資料,并對文字資料進行合理的分類。（2）針對調查中發(fā)現(xiàn)的問題,共同探討解決的方法（3）對各小組的活動進行評價,評選優(yōu)秀的小組和成員（4）交流活動心得,并對此次活動提出合理的建議,以指導今后活動的開展 第四步:動手設計，展示成果（1）總課題組依據各子課題組的研究結果進行綜合分析，整理出匯報材料（2）共同設計成果展示的形式(建議多種展示形式并存)，如：研究成果心得日記，研究報告，研究論文，倡議書等。

49、（3）舉行研究成果發(fā)布會,并將所有的研究成果在藝術長廊展出,建議大家向學校所有的學生發(fā)出一份倡議書。2021年精選學生調查報告8慢慢地，我發(fā)現(xiàn)班上近視的同學越來越多了，光本學期這幾個月，班級里就多了三副眼鏡。為此，我對同學們近視的原因展開了調查。調查果然不出我所料，通過調查，我發(fā)現(xiàn)近視的同學大體有下面幾種表現(xiàn)：有些同學每天看電視兩個多小時，有的更長，而且離電視非常近；有的同學每天玩電腦1-2小時，有的同學玩到深夜；有的同學不注意正確的學習讀書習慣，趴著讀書寫字、歪著頭看書寫字、在很弱的燈光下看書等等。原因分析我認為以上情況造成了同學們的近視，看電視、玩電腦時間太長會使同學們的視膜受到電磁波干擾

50、，產生嚴重視覺疲勞。趴著、躺著看書，可以導致同學們雙眼受到的視覺刺激強度不一樣,使同學們兩只眼睛視覺發(fā)育的產生差異，以造成眼睛外面控制眼球轉動的肌肉運動的不協(xié)調，造成雙眼視覺不一樣。建議我認為同學們應該少看電視、少玩電腦，多做眼保健操緩解眼疲勞，定期到醫(yī)院做視力檢查。如果近視了要早發(fā)現(xiàn)及時治療，有的近視有是可能治好的。2021年精選學生調查報告9前言自尊也稱自尊心或自尊感，是社會評價與個人自尊需要關系的反映。個人生活在群體中總希望在其中占有一定的地位。當社會評價滿足個人的自我需要時便產生肯定的自尊感，它促使人積極向上，相反，缺乏自尊心的兒童往往自暴自棄，產生自卑心理。在小學階段，自尊心強與自卑

51、感強的兒童都很常見。為什么要把自尊看作是小學生心理健康發(fā)展的一個非常關鍵的因素呢？（1）自尊對兒童行為起著重要的動機作用。缺乏自尊心的兒童在與他人交往時常發(fā)生困難，喪失向上的勇氣，變得意志消沉，遇到挫折就會淪喪。（2）自尊對小學生健康人格形成有著重要影響。性格特征是個性結構的重要組成部分，許多性格特征，如：開朗、活潑、憂郁、粗暴等都和自尊有著密切的關系。（3）自尊對小學生的生長發(fā)育也有較大的影響。失去自尊的孩子不會積極地參與社會活動，長期自卑的兒童，由于情緒的壓抑，會使得內分泌機能、神經系統(tǒng)的功能發(fā)生紊亂。因此，小學生健康人格的塑造自始自終離不開自尊心的培養(yǎng)。但如何遵照這一尺度來做一個真正自尊

52、的人，孩子們心中卻是迷惘的。曾經看過這樣一篇紀實報導：十幾歲的孩子，因為不能忍受老師的責備、父母的打罵離家出走了。來到社會，他結識了一伙流浪兒，他們教他偷、搶、享樂，讓他覺得有面子，有自尊。乃至被解送回家后繼續(xù)外逃，渴望這樣的生活。在這其中，自尊感過弱，覺得被老師責備很沒面子，很羞恥，使他走向了犯罪之路。而錯誤的自尊（喜歡伙伴們的吹捧）又使他一步步走向犯罪深淵。這其中，自然存在孩子如何正確認識人的自尊感的問題。這與家長的引導、老師的教育方式方法也有一定關系?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女。家庭的溺愛放縱和學校教育存在的某些不足，很容易使學生的自尊感偏離適當?shù)亩?，對孩子們今后健康人格大形成產生不小的影

53、響。為了正確了解當前學生的自尊感情況以及學校教育、家庭教育的不足，以便從原因入手，在今后的教育工作中能夠更好地引導學生，使他們的心理健康成長，我進行了本次調查。本次調查以在_市新區(qū)為主，從中我抽取了一所中心校、三所村校計600多名學生參加。從學生的涉及面來說，面是比較廣的，同時也注意選取社會各個階層的孩子作為自己的調查對象。從調查試題來說，具體從學生自身的發(fā)問入手，尋求影響學生自尊感形成的因素。結果與分析1、自尊感形成的關鍵期首先，從學生自尊感強弱的問題來看，學生對于如何解決作業(yè)難題、上課答題的態(tài)度等有關正確處世觀的題目中，中年級學生的自尊感強度比高年級學生強。100的中年級學生的答案與教師平

54、常的要求相符，但是在高年級學生中卻出現(xiàn)了偏差，有9-30的學生在不同的試題中承認自己平時有抄襲現(xiàn)象或其他錯誤。由此看來，對于年齡較小的學生，教師灌輸?shù)乃枷胨a生的影響很大；但對于高年級學生影響較弱，原因在于他嘗到了一些違背原則的甜頭，很容易產生種種錯誤思想，進而形成不正確的處世態(tài)度。由此可見，四、五年級是學生自尊感在思想上向行為過度的關鍵期。這時期的學生思想容易反復要特別注重培養(yǎng)學生正確的道德判斷能力，以培養(yǎng)正確的自尊感。2、學生間人際關系對自尊感形成的影響在有關學生處理同學之間人際關系問題中，我們能看到一些普遍問題。有21的學生不愿在與人吵架后主動與別人和好，而與人主動和好的學生大多為中等生

55、和差生。有案可27和23的學生不愿意或無所謂與差生交朋友。由此可見，獨生子女的優(yōu)越感在這一代孩子們的身上表現(xiàn)比較明顯。這其中，優(yōu)等生的優(yōu)越感尤為突出，這與家長的寵愛和老師的偏愛不關系。這對學生也容易形成成績好就是好學生的“一俊遮百丑”的思想，對孩子們思想的健康發(fā)展會產生錯誤導向。3、要掌握適當?shù)亩?，運用正確的方法培養(yǎng)學生的自尊感教師如何正確對待學生一系列問題中1，我們可以看到有88的教師在學生答題錯誤后讓學生站著。100的學生不愿意在這種情況下被罰站，這令他感到羞恥，久而久之就出現(xiàn)了有14的學生對教師的批評抱有無所謂態(tài)度。由此可見，過分激發(fā)學生的羞恥感，產生的危害也很大。同時，我們還可發(fā)現(xiàn)24的學生大多為差生或中等生。這部分學生只要一犯錯誤，教師就會請家長來學校，調查顯示98的學生不希望父母到學校去，因為這會在同學面前丟臉，對他的自尊心傷害極大。他更愿意與老師交流。我并不完全反對請家長來校，但次數(shù)多了，學生討厭，家長也煩，其存在的教育意義也失去了。試想我們成年人，在犯了錯誤后也喜歡聽到他人的直接忠告而不是轉告。4、健康的家庭教育氛圍，是學生自尊趕形成的重要因素從家長的態(tài)度來看，有30的家長，在孩子犯錯誤后隨自己的情緒來處