草帽下的“三

1、草帽下的“三農(nóng)”情懷草帽下的“三農(nóng)”情懷大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品草帽下的“三農(nóng)”情懷1姓名：學(xué)校： 專業(yè)班級(jí): 聯(lián)系方式:郵箱： 指導(dǎo)老師:、八、亠刖言是否還記得當(dāng)初的勵(lì)志誓言？是否已忘記自己的理想追求？我 們每一個(gè)人都會(huì)憧憬屬于自己的那一片蔚藍(lán)色的天空，我們每一個(gè) 人都期待蜻蜓點(diǎn)水瞬間中的驚奇，可是我們又是否對(duì)自己的人生有 一個(gè)清晰的規(guī)劃？我是一個(gè)農(nóng)民的兒子，從小田間地頭是我逐歡尋樂的伊甸園， 總是喜歡尾隨著爸爸，在清晨吮吸露水的甘甜，在黃昏尋覓泥土的 氣息，無論驕陽下還是細(xì)雨中，爸爸總喜歡戴著一頂草帽，一頂用 秸稈編制的草帽！幼小的我難以明白這草帽里的情懷，可我堅(jiān)信戴著這頂草帽的 爸爸會(huì)

2、顯得分外英俊與瀟灑！長(zhǎng)大了，我才明白，這頂草帽下濃濃的情懷 草帽，凝聚了爸爸樸實(shí)的情懷；草帽，流淌了爸爸勤勞的汗水; 草帽，彰顯了爸爸寬廣而又博大的胸懷。今天，我也愿戴上這頂草帽，走遍農(nóng)村，釋放出我最大的力量, 這就是我的理想，這就是我最質(zhì)樸的情懷!浙江省第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，參賽作品草帽下的“三農(nóng)”情懷一、 自我認(rèn)知0.（一）個(gè)性特征 錯(cuò)誤!未定義書簽。1. 家庭環(huán)境 錯(cuò)誤!未定義書簽。2. 自我及他人評(píng)價(jià) 錯(cuò)誤!未定義書簽。3. 工具測(cè)評(píng) 錯(cuò)誤!未定義書簽。4. 個(gè)性特征小結(jié)0.（二）職業(yè)興趣1.1. 我的興趣1.2. 興趣測(cè)評(píng)1.（三）職業(yè)能力3.1. 能力自我認(rèn)知3.2. 能力

3、測(cè)試5.（三）職業(yè)能力的自我小結(jié) 7二、職業(yè)認(rèn)知8.（一）就業(yè)環(huán)境9.1. 社會(huì)整體就業(yè)趨勢(shì)92. 大學(xué)生就業(yè)狀況10（三）職業(yè)環(huán)境111. 職業(yè)內(nèi)容112. 行業(yè)環(huán)境12三、職業(yè)決策14（一）SWOT 分析16（二）職業(yè)定位171. 職業(yè)牛涯總目標(biāo)172. 階段性發(fā)展路徑 19（三）備選路徑21（四）行動(dòng)計(jì)戈U 211. 短期計(jì)劃（大學(xué)期間） 212. 中期計(jì)劃（未來37年）213. 長(zhǎng)期計(jì)劃（職場(chǎng)生涯）22四、自我監(jiān)控23浙江省第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，參賽作品草帽下的“三農(nóng)”情懷（一）評(píng)估的時(shí)間24（二）評(píng)估的內(nèi)容241實(shí)施策略評(píng)估242. 職業(yè)路徑評(píng)估 243. 職業(yè)目標(biāo)評(píng)估25（

4、三）評(píng)估的來源26（四）評(píng)估的要素26（五）調(diào)整方案271. 職業(yè)方向的改變272. 職業(yè)進(jìn)程的變化 273. 階段目標(biāo)的修正27結(jié)束語28浙江省第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，參賽作品草帽下的“三農(nóng)”情懷一、自我認(rèn)知自我認(rèn)知，是對(duì)自己的洞察和理解， 包括自我觀察和自我評(píng) 價(jià)。自我觀察是指對(duì)自己的感知、 思維和意向等方面的覺察；自我評(píng)價(jià)是指對(duì)自己的想法、期望、行為及人格特征的判斷與評(píng)估， 這是自我調(diào)節(jié)的重要條件。自我認(rèn)知是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，同時(shí)也是最重要的一 步，只有正確地認(rèn)識(shí)自我，才能在職業(yè)生涯之路上贏得先機(jī)。 在 進(jìn)行自我認(rèn)知的過程中， 主要從個(gè)性特征認(rèn)知、 職業(yè)興趣認(rèn)知和 職業(yè)能力認(rèn)知

5、幾個(gè)方面把握，通過自我、家人、老師、同學(xué)、朋 友的評(píng)價(jià)和職業(yè)工具的測(cè)評(píng)， 更加系統(tǒng)和全面地認(rèn)識(shí)自我， 從而 為職業(yè)目標(biāo)的確定和調(diào)整評(píng)估打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！浙江省第三屆大學(xué)主職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，參賽作品電草帽下的乜三農(nóng)”情懷（一）個(gè)性特征1*家庭環(huán)境我出生于一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，在農(nóng)村經(jīng)歷了自己的成長(zhǎng)。父母對(duì)我的要求 十分嚴(yán)格，雖然他們都是農(nóng)民出生，但他們卻非常尊重知識(shí)，從小爸爸就教育我, 一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，將來要為自己的家鄉(xiāng)、為自己的國家做岀自己的貢獻(xiàn)！父母對(duì)我的培養(yǎng)，不僅表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的追求上，更體現(xiàn)在實(shí)踐的體驗(yàn)中。爸 爸每次出去干活的時(shí)候總是會(huì)叫上我，在田間他會(huì)向我講述水稻的生長(zhǎng)習(xí)性、小 麥的收割

6、季節(jié)，每一次體驗(yàn)都讓我收獲了很多賣踐經(jīng)驗(yàn)，讓我明白了知識(shí)需要 在實(shí)踐中應(yīng)用”的道理。他總是鼓勵(lì)我要多吃苦，要向袁隆平院士一樣，經(jīng)得起 在烈日炎炎下曝曬的人才能取得成功。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的不斷積累，和父母的交流也多了幾分成熟與理性。 每一次交流的時(shí)候總會(huì)關(guān)注一些時(shí)事政治，每一次交流恵會(huì)探討一些問題，這些 問題中有很多就是農(nóng)村中的問題，每一次談?wù)摽偸悄菢诱媲?！此時(shí)，父母對(duì)我的期望似乎更加堅(jiān)定了：做一名具有高素質(zhì)的國家有用之才。 他們會(huì)全力以赴的支持我，不僅提供物質(zhì)上的幫助，更提供精神上的支持！浙江省第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，參賽作品電草帽下的乜三農(nóng)”情懷2. 自我及他人評(píng)價(jià)自我個(gè)性特征認(rèn)知

7、 助人：非常樂于幫助身邊需要幫助的人，能夠盡自己的所能幫助他 們有耐心：擔(dān)任班長(zhǎng)，對(duì)于同學(xué)的一些疑問，能夠反復(fù)有耐心地進(jìn)行解釋責(zé)任感強(qiáng)：對(duì)于別人交與的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地完成原則性強(qiáng)；不做損人利己的事，按照原則辦事樂觀：對(duì)于在生活中遇到的困難，能夠以積極樂觀的心態(tài)去對(duì)待重感情：無論對(duì)于父母還是對(duì)于朋友*都用真誠和他們交流毅力不夠；認(rèn)準(zhǔn)了一件事，易受到實(shí)施過程中其他因素的干擾社交強(qiáng)：樂于與周圍的人接觸，能夠與他們相處融洽他人評(píng)價(jià)社會(huì)：整個(gè)社會(huì)的就業(yè)環(huán)境會(huì)發(fā)生變化，國家的就業(yè)政策也會(huì)有所變動(dòng)，因此需 要根據(jù)社會(huì)的變化及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃家庭：家庭是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，因此在制定自己的職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候一定

8、要充分考 慮父母的意愿，和父母相互探討，有時(shí)候需要根據(jù)他們的現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)自 己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整。朋友：朋友很多時(shí)候會(huì)影響我們對(duì)于決定的制定，特別是在人生導(dǎo)向方面，朋 友會(huì)起到很大的影響作用，朋友會(huì)對(duì)我們的職業(yè)規(guī)劃制定產(chǎn)生很大的影 響。自我：自己是一切事情的最后決定者，無論別人 影響，最后制定決定的還是自己，因此自 己需要不斷提高對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，在充分認(rèn) 識(shí)自己的基礎(chǔ)上，給自己制定一個(gè)最理想 的職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)根據(jù)自身的現(xiàn)實(shí)需要及 時(shí)地調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。（四）評(píng)估的要素明確性：給自己定的目標(biāo)要明確，因?yàn)槟繕?biāo)是以后行動(dòng)的指南，在目標(biāo)的指引 下，自己才有奮斗的動(dòng)力?？尚行?目標(biāo)的制定是基于自身的職業(yè)

9、興趣測(cè)試、性格測(cè)試、能力測(cè)試的基礎(chǔ) 上而制定的，不能好高騖高，也不能貶低自己，要找到一個(gè)適合自己的目標(biāo)。可控性：自己的職業(yè)規(guī)劃是能夠控制的，如果規(guī)劃是按照別人的要求制定，這 樣的規(guī)劃不適合自己，在現(xiàn)實(shí)中不具有可行性。全局性：規(guī)劃的制定是從全面的角度來指定的。從時(shí)間的跨度來看，規(guī)劃是長(zhǎng) 期的，在長(zhǎng)期的計(jì)劃中有每一個(gè)階段的具體目標(biāo)，但這些分目標(biāo)都是為了實(shí)現(xiàn) 全局的目標(biāo)；其次，從空間的范疇來看，規(guī)劃是綜合考慮各方面因素，從一個(gè) 比較全面的角度來分析，綜合分析個(gè)人的能力、職業(yè)興趣、價(jià)值取向等多種因 素后制定的。靈活性：規(guī)劃制定后不是一成不變的，而是要隨著時(shí)間、具體情況的變化有所 調(diào)整的，調(diào)整的目的是為

10、了使規(guī)劃更加符合自身的發(fā)展要求，從而推動(dòng)自身更 好的發(fā)展。持續(xù)性：規(guī)劃的制定不是為了滿足一時(shí)的需要，而是從長(zhǎng)遠(yuǎn)和可持續(xù)發(fā)展的角 度來制定的。（五）調(diào)整方案1. 職業(yè)方向的改變我職業(yè)方向的改變，主要取決于大四時(shí)候能否考上碩士研究生，如果能夠 考上碩士研究生，各個(gè)計(jì)劃就會(huì)相對(duì)進(jìn)展比較順利，如果考不上研究生，那么 自己的整個(gè)職業(yè)方向就會(huì)發(fā)生變化。由于在大學(xué)里打下的英語基礎(chǔ)，我會(huì)在我 畢業(yè)以后選擇一家外企，在這家外企主要從事市場(chǎng)調(diào)查員分析的工作，因?yàn)檫@ 個(gè)工作和我研究型的職業(yè)性格緊密聯(lián)系，考上博士以后繼續(xù)競(jìng)聘，走原本的路 線。如果不選擇考博，我將會(huì)堅(jiān)定地忘銷售這條路走下去，爭(zhēng)取早日成為一名 營銷的主管

11、。2. 職業(yè)進(jìn)程的變化我的職業(yè)進(jìn)程主要取決于我的研究生考試，一旦研究生考試不成功，我將 會(huì)選擇另外一種就業(yè)方式一一面向外企，面向外企主要依托于自身的英語水平 以及科研創(chuàng)新的能力。3. 階段目標(biāo)的修正階段目標(biāo)的修正主要取決于對(duì)自身的定位，在大學(xué)本科期間積極參與老師 的課題調(diào)研，認(rèn)真撰寫各類論文，將大學(xué)四年規(guī)劃成完整的大學(xué)四年。這樣在 目標(biāo)修正的時(shí)候才不會(huì)出現(xiàn)根本性的改變。2結(jié)束語偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：一個(gè)人的價(jià)值，不應(yīng)該看他取 得什么，而應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么。周恩來總理也曾經(jīng)立下“要為中華之崛起而讀書” 的誓言，雖然 我們不是生于戰(zhàn)火紛飛的年代，投身戰(zhàn)場(chǎng)、抗擊侵略已不是我們的使 命,然而生于和平年代的我們卻也同樣不能忘記為這個(gè)社會(huì)做出自己 的貢獻(xiàn)。我是一個(gè)農(nóng)民的兒子，從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的我深深懂得農(nóng)村的不一 般。三農(nóng)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物溫鐵軍也曾說過： 三農(nóng)問題是中國的根本問 題。是的，中國社會(huì)要發(fā)展，三農(nóng)問題必須擺在突出的位置，和諧社 會(huì)要建設(shè)，就必須扎扎實(shí)實(shí)地建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。我愿將自己投身于農(nóng)村的建設(shè)，為農(nóng)村的發(fā)展做出自己的