2020年遼寧沈陽市大東區(qū)小升初語文真題及答案

1、2020年遼寧沈陽市大東區(qū)小升初語文真題及答案一、知識積累（55分）1（10分）讀拼音，寫詞語，注意書寫工整，行款整齊。 lu tuo pi hui mng mi y p zh xng 選擇題2（2分）下面詞語中字音完全正確的一組是（）A花圃（hu p） 綻開（zhn ki）B蟋蟀（x sui） 誕生（dn shng）C揉搓（ru c） 濃稠（nng chu）D搜查（su ch） 僻靜（b jng）3（2分）下面詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）A躲藏 藏戲B深重 重見天日C咽喉 細(xì)嚼慢咽D倒霉 翻箱倒柜4（2分）下面詞語中字形完全正確的一組是（）A徹底 恐具B出板 嚴(yán)峻C清脆 絞刑D犧息

2、方磚5（2分）在橫線上把“伙 、攪 、 倒、 天”四個詞語補(bǔ)充完整，按順序填寫正確的一組是（）A拌、絆、伴、半B伴、拌、絆、半C半、拌、伴、絆D伴、半、絆、拌6（2分）在下面句子的空白處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 科研工作者提供了大量的確鑿的 ，進(jìn)一步 了濫殺動物對人類生活造成的危害。 我們每個人都要 ，堅決抵制這種不文明的行為，共同保護(hù)我們的美好家園。A證據(jù) 證實(shí) 保證B證據(jù) 保證 證實(shí)C證實(shí) 保證 證據(jù)D證實(shí) 證據(jù) 保證7（8分）先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钊刖渥又?。見微?無 有偶焉知 福萬不得 不可思 空見慣死得 所萬象 新8（6分）按要求完成句子練習(xí)。（1）雖然鳥的種類很多，但

3、他只認(rèn)識那些排成大雁的“人”字形。（用修改符號修改病句）（2）這個力量是他對于革命事業(yè)的信心。（換兩個句式，意思不變，語氣增強(qiáng)。）（3）法官對湯姆說：“兩周前我就采取了防范措施?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）選擇題9（2分）下面句子中填入關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的，我們這個隊伍 一定會興旺起來。A哪怕也B只要就C只要還D不管就10（2分）下面句子中沒有運(yùn)用修辭方法的一項是（）A花生仁脫了它的外套，這是不消說的事。B燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。C我端著搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。D在過去的日子里，那些孩子一定非常熱愛他

4、們的學(xué)校。11（2分）下面句子中加點(diǎn)字意思正確的是（）通國之善奕者也A善良B擅長C容易D交好，和好12（2分）下面文學(xué)常識表述錯誤的一項是（）A湯姆索亞是英國作家馬克吐溫筆下的著名的兒童形象。B老舍筆下的北京的春節(jié)，語言風(fēng)格充滿了鮮明的“京味兒”。C朱自清是中國現(xiàn)代散文家、代表作有背影荷塘月色等。D在于謙的詩中“石灰”被賦予了人的品格和志向。13（2分）下面故事中，不出自魯濱遜漂流記的是（）A流落荒島B養(yǎng)牧種植C救“星期五”D大海中的白銀14（2分）如果你的一位朋友，平時只喜歡聽贊揚(yáng)的話，對于別人提出的正確的意見和批評，卻無法接受，下面最適合勸誡他的一句話是（）A樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待

5、。B良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。C常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。D書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。15（2分）韶光易逝，年華易老，古往今來，有多少文人墨客為此沉吟不已。下面與“感嘆時光”無關(guān)的一句是（）A少壯不努力，老大徒傷悲！B莫等閑，白了少年頭，空悲切！C誰道人生無再少？D隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲。16（7分）日積月累。（1） ，寒食東風(fēng)御柳斜。（2）盈盈一水間， 。（3） ，燕山月似鉤。（4） ，立根原在破巖中。（5）勸君更盡一杯酒， 。（6） ，浪淘風(fēng)簸自天涯。（7）青，取之于藍(lán)而 。二、閱讀感悟（單選，每空3分，共15分）17（15分）閱讀：交接劉吾福 老校長舉起手中的小鐵棒，敲

6、響了桂在老槐樹上的二尺長的鋼管：當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng) 上課了，孩子們像兔子一般蹦進(jìn)了教室里。 教室里一共才九個孩子，九個孩子卻分成三個年級：三個是一年級新生，四個是二年級的學(xué)生，還有兩個是三年級的學(xué)生，這是農(nóng)村特有的復(fù)式教學(xué)班。 這所學(xué)校名叫“冬茅垅小學(xué)”，是霧蓋山鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的一所小學(xué)。小學(xué)建在山坳頂，站在學(xué)校舉目四望，盡是崇山峻嶺，白云繚繞，幾個小村子點(diǎn)綴在云霧中，時隱時現(xiàn)。這所最貧困的小學(xué)，教室的墻是泥巴墻、墻上的裂縫就像一位飽經(jīng)風(fēng)霸的老翁臉上的皺褶，房頂是杉樹皮蓋的，已經(jīng)布滿了青苔，有的地方還冒出了一朵朵淺黃色的小蘑菇“起立！”九個孩子立馬起立齊聲叫：“老師好!” 老校長環(huán)視教室一周，微笑著回答：“同

7、學(xué)們好!”孩子們看到，老校長頭上的白發(fā)今天分外亮。 老校長打了一個手勢，九個孩子坐在板凳上挺直了腰。 老校長說：“孩子們，我來介紹一下，這位是你們的新老師、新校長。叫何娟子從今天起，我退休了，今后就由新老師給你們上課，大家歡迎!”“教室里響起了噼里啪啦的掌聲。 老校長說：“為了讓新老師盡快認(rèn)識你們，我現(xiàn)在開始點(diǎn)名”“盤山伢?！薄霸谶@里!”一個身子最矮小，腦袋像蘿卜頭的男孩站了起來。娟子看到孩子的鼻子下還掛著兩行鼻涕呢!娟子走過去掏出手絹，把孩子的鼻涕輕輕擦去?！氨P小生。”“哎!”娟子又走過去，看到這個小男孩的衣襟居然一邊長一邊短原來是扣子扣錯了位。娟子把他的扣子重新扣好?！摆w三妹?！薄暗?“趙

8、三妹的嗓子很脆。娟子看到這個女孩長得很水靈，大大的眼睛忽閃忽閃的，但她穿的衣服顯然太寬大了，衣襟都遮住了大腿。毫無疑問，趙三妹穿的不是媽媽的衣服就是姐姐的衣服，衣袖上還有一個銅錢大的破洞。 娟子說：“三妹中午到辦公室去，老師把你的衣服給補(bǔ)一補(bǔ)?！壁w三妹抿著嘴，臉頰泛起紅紅的羞澀 老校長對娟子點(diǎn)點(diǎn)頭。臉上露出贊許的微笑。 交接完后，老校長喊了一聲“下課”，九個孩子像小鹿一樣蹦出了教室。 老校長和娟子回到了辦公室，老校長把辦公桌上的備課本和作業(yè)本推到了娟子的面前，語重心長地說：“娟子呀，從今天起，這所學(xué)校和這九個孩子就交給你了，你一定要像待自己的親弟妹一樣待他們呀!“ 娟子說：“您放心回去吧，待會

9、兒我送您下山” 老校長說：“不用送，我已經(jīng)決定不走了!”“為什么？”娟子不解地抬頭看著老校長。 老校長微微一笑：“我舍不得這里，我要留在這里為你和孩子們做飯呢” 娟子深情地看著老校長，突然輕輕地伏在老校長的肩頭嗔叫了一聲：“爸”（1）第自然段描寫了學(xué)校周圍以及教室的環(huán)境，突出的特點(diǎn)是 A依山傍水B綠草如茵C地廣人稀D偏遠(yuǎn)貧困（2）重點(diǎn)品讀“老校長和娟子在交接時點(diǎn)名的場景”，回答下面問題：在描寫“盤山伢、盤小生、趙三妹”時，并設(shè)有面面俱到，而是重點(diǎn)刻畫了 A衣著和動作B衣著和外貌C語言和動作D神態(tài)和語言這樣有重點(diǎn)的刻畫，更加突出了山里孩子的 A善良 B窮困 C渴望知識 D天真（3）文章讀到結(jié)尾，

10、才知道這是父女兩人，這樣構(gòu)思真是 A出人意料B情理之中C既出人意料，又在情理之中D不合情理（4）用下面的詞語來形容老校長和娟子的品質(zhì)，不恰當(dāng)?shù)氖?A無私奉獻(xiàn)B大愛無邊C勤勤懇懇D奮不顧身三、習(xí)作（30分）18（5分）微寫作畢業(yè)季的不同感受 此刻的你，正面臨畢業(yè)季，即將告別熟悉的校園，迎來全新的中學(xué)生活，心中定是感慨萬千吧!請你就心情的“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別用幾句話寫寫畢業(yè)季的不同感受。不得出現(xiàn)真實(shí)的班名和人名。好： 不好： 19（25分）習(xí)作身邊的感動 感動是一個溫暖的詞匯，它離我們并不遙遠(yuǎn)，只要留意生活，你就會發(fā)現(xiàn)身邊有著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動。那一個會心的微笑，那一個關(guān)切的問候，還有那一

11、個默契的眼神那些感動的瞬間匯集到一起就是一個個動人心扉的故事。請你通過一兩件典型的事例寫寫你身邊的感動。題目自擬，不少于450字；書寫規(guī)范，不得出現(xiàn)真實(shí)的班名和人名。2020年遼寧省沈陽市大東區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析一、知識積累（55分）1（10分）讀拼音，寫詞語，注意書寫工整，行款整齊。 lu tuo駱駝pi hui徘徊mng mi明媚y p壓迫zh xng執(zhí)行【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋厚橊?徘徊 明媚壓迫 執(zhí)行【點(diǎn)評】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多

12、寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習(xí)。選擇題2（2分）下面詞語中字音完全正確的一組是（）A花圃（hu p） 綻開（zhn ki）B蟋蟀（x sui） 誕生（dn shng）C揉搓（ru c） 濃稠（nng chu）D搜查（su ch） 僻靜（b jng）【分析】本題考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇讀音正確的一組即可?！窘獯稹緼正確。B有誤。蟋蟀：昆蟲名。黑褐色，觸角很長，后腿粗大，善于跳躍。雄的善鳴，好斗。也叫促織?！绑啊痹谠~中應(yīng)讀“shui”；C有誤。揉搓：用手來回地擦；搓?！按辍痹谠~中應(yīng)讀“cuo”；D有誤。僻靜：特別偏僻

13、而又十分寧靜的地方?！捌А痹谠~中應(yīng)讀“p”。故選：A?！军c(diǎn)評】在日常用語中，一些字的讀音很容易被讀錯，所以平時要注意加強(qiáng)對這些字的記憶，避免讀錯。3（2分）下面詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）A躲藏 藏戲B深重 重見天日C咽喉 細(xì)嚼慢咽D倒霉 翻箱倒柜【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。【解答】A藏：讀cng時，是隱蔽的意思。 讀zng時，指儲放大量東西的地方。在“躲藏”中讀“cng”；在“藏戲”中讀“zng”；讀音不同。B重：讀zhng時，是重量；分量的意思。讀chng時，是重復(fù)；重新；再

14、的意思。在“深重”中讀“zhng”；在“重見天日”中讀“chng”。讀音不同。C咽：讀yn時，指口腔后部主要由肌肉和黏膜構(gòu)成的管子。讀yn時，使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食管里去。在“咽喉”中讀“yn”；在“細(xì)嚼慢咽”中讀“yn”。讀音不同。D倒：讀do時，指豎立的東西躺下來。讀do時，指位置上下前后翻轉(zhuǎn)。在“倒霉”中讀“do”；在“翻箱倒柜”中讀“do”。讀音相同。故選：D?！军c(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。4（2分）下面詞語中字形完全正確的一組是（）A徹底 恐具B出板 嚴(yán)峻C清脆 絞刑D犧息 方磚【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平

15、時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解答】A不完全正確。恐懼：驚慌害怕。故“恐具”錯誤；B不完全正確。出版：把書刊、圖畫等印出來，把唱片、錄像帶、光盤等制作出來。故“出板”錯誤；C正確。D不完全正確。棲息：停留；休息（多指鳥類）。故“犧息”錯誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞

16、語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5（2分）在橫線上把“伙 、攪 、 倒、 天”四個詞語補(bǔ)充完整，按順序填寫正確的一組是（）A拌、絆、伴、半B伴、拌、絆、半C半、拌、伴、絆D伴、半、絆、拌【分析】考查了補(bǔ)寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹炕锇椋褐竿?。攪拌：攪動，拌和。絆倒：走路或跑步時被物件絆住腳而摔倒。半天：白天的一半。故選：B?！军c(diǎn)評】在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。6（2分）在下面句子的空白處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 科研工作

17、者提供了大量的確鑿的 ，進(jìn)一步 了濫殺動物對人類生活造成的危害。 我們每個人都要 ，堅決抵制這種不文明的行為，共同保護(hù)我們的美好家園。A證據(jù) 證實(shí) 保證B證據(jù) 保證 證實(shí)C證實(shí) 保證 證據(jù)D證實(shí) 證據(jù) 保證【分析】本題考查了學(xué)生選字詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞語的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹孔C據(jù)：能夠證明某事物的真實(shí)性的有關(guān)事實(shí)或材料。證實(shí)：證明其確實(shí)。保證：擔(dān)保。提供了大量的材料，選“證據(jù)”。證明并確實(shí)濫殺動物的危害，選“證實(shí)”。我們要擔(dān)保，選“保證”。故選：A。【點(diǎn)評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。7

18、（8分）先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钊刖渥又?。見微知著無獨(dú)有偶焉知非福萬不得已不可思議司空見慣死得其所萬象更新【分析】考查了補(bǔ)寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹恳娢⒅?無獨(dú)有偶 焉知非福 萬不得已不可思議 司空見慣 死得其所 萬象更新故答案為：著 獨(dú) 非 已議 司 其 更【點(diǎn)評】在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。8（6分）按要求完成句子練習(xí)。（1）雖然鳥的種類很多，但他只認(rèn)識那些排成大雁的“人”字形。（用修改符號修改病句）（2）這個力量是他對于革命事業(yè)的信心。（換

19、兩個句式，意思不變，語氣增強(qiáng)。）這個力量難道不是他對于革命事業(yè)的信心嗎？這個力量就是他平日對我們講的他對于革命事業(yè)的信心。（3）法官對湯姆說：“兩周前我就采取了防范措施?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）法官對湯姆說，兩周前他就采取了防范措施。【分析】考查了修改病句和改寫句子。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析?！窘獯稹浚?）修改病句。把“大雁”放在最后，把大雁后面的“的”放在大雁前面。屬于詞序混亂的語病。（2）反問句式：這個力量難道不是他對于革命事業(yè)的信心嗎？ 用破折號

20、來進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說明：這個力量就是他平日對我們講的他對于革命事業(yè)的信心。（3）改為轉(zhuǎn)述句。把冒號和引號去掉，“我”改為“他”。故答案為：（1）雖然鳥的種類很多，但他只認(rèn)識那些排成“人”字形的大雁。（2）這個力量難道不是他對于革命事業(yè)的信心嗎？ 這個力量就是他平日對我們講的他對于革命事業(yè)的信心。（3）法官對湯姆說，兩周前他就采取了防范措施?！军c(diǎn)評】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。選擇題9（2分）下面句子中填入關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾?/p>

21、的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍 一定會興旺起來。A哪怕也B只要就C只要還D不管就【分析】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘獯稹績蓚€分句間是條件關(guān)系，可以用“只要就”相連。故選：B。【點(diǎn)評】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。10（2分）下面句子中沒有運(yùn)用修辭方法的一項是（）A花生仁脫了它的外套，這是不消說的事。B燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

22、C我端著搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。D在過去的日子里，那些孩子一定非常熱愛他們的學(xué)校?！痉治觥靠疾樾揶o方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹浚?）把“花生仁”看作人，運(yùn)用了擬人的手法；（2）由“有有有”引導(dǎo)的排比句；（3）說搪瓷碗有千斤重，這是夸張的寫法；（4）這句是個一般的敘述句，沒有用修辭手法。故選：D。【點(diǎn)評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。11（2分）下面句子中加點(diǎn)字意思正確的是（）通國之善奕者也A善良B

23、擅長C容易D交好，和好【分析】本題考查了學(xué)生對于句中加點(diǎn)詞語的理解，要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘獯稹看司涑鲎詫W(xué)奕，意思是全國擅長下棋的人?！吧啤鄙瞄L。故選：B?！军c(diǎn)評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。12（2分）下面文學(xué)常識表述錯誤的一項是（）A湯姆索亞是英國作家馬克吐溫筆下的著名的兒童形象。B老舍筆下的北京的春節(jié)，語言風(fēng)格充滿了鮮明的“京味兒”。C朱自清是中國現(xiàn)代散文家、代表作有背影荷塘月色等。D在于謙的詩中“石灰”被賦予了人的品格和志向。【分析】考查了文學(xué)常識，

24、文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹緼有誤，湯姆索亞歷險記是美國大文豪馬克吐溫以美國少年生活為主體寫成的故事。B、C、D正確。故選：A。【點(diǎn)評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。13（2分）下面故事中，不出自魯濱遜漂流記的是（）A流落荒島B養(yǎng)牧種植C救“星期五”D大海中的白銀【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，

25、并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。【解答】魯濱遜漂流記是英國作家丹尼爾笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜克魯索（Robinson Crusoe）出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活的故事。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。根據(jù)積累可知，A、B、C出自魯濱遜漂流記，大海中的白銀出自尼爾斯騎鵝旅行記。故選：D?！军c(diǎn)評】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多

26、閱讀。14（2分）如果你的一位朋友，平時只喜歡聽贊揚(yáng)的話，對于別人提出的正確的意見和批評，卻無法接受，下面最適合勸誡他的一句話是（）A樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。B良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。C常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。D書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！痉治觥靠疾榱苏n外名句和名言警句的積累，注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。【解答】A“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故；B“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批

27、評；C“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”在過富有的生活的時候，要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活。在物資豐富時要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時才后悔。意為應(yīng)注意節(jié)約，不要浪費(fèi)；D“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是到實(shí)際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的艱難。故選：B?！军c(diǎn)評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。15（2分）韶光易逝，年華易老，古往今來，有多少文人墨客為此沉吟不已。下面與“感嘆時光”無關(guān)的一句是（）A少壯不努力，老大徒傷悲！B莫等閑，白了少年頭

28、，空悲切！C誰道人生無再少？D隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲?！痉治觥勘绢}考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳?！窘獯稹緼、B、C都與“感嘆時光”有關(guān)。D“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”出自杜甫的春夜喜雨。翻譯：伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤大地萬物。與“感嘆時光”無關(guān)。故選：D。【點(diǎn)評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。16（7分）日積月累。（1）春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（2）盈盈一水間，脈脈不得語。（3）大漠沙

29、如雪，燕山月似鉤。（4）咬定青山不放松，立根原在破巖中。（5）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（6）九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（7）青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。【解答】（1）出自唐代韓翃的寒食；（2）出自兩漢的古籍迢迢牽牛星；（3）出自李賀的馬詩；（4）出自清代鄭燮的竹石；（5）出自唐代王維的送元二使安西；（6）出自唐代劉禹錫的浪淘沙其一；（7）出自荀況的勸學(xué)篇。故答案為：（1）春城無處不飛花；（2）脈脈不得語；（3）大漠沙如雪；（4）咬定青山不放

30、松；（5）西出陽關(guān)無故人；（6）九曲黃河萬里沙；（7）青于藍(lán)?！军c(diǎn)評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。二、閱讀感悟（單選，每空3分，共15分）17（15分）閱讀：交接劉吾福 老校長舉起手中的小鐵棒，敲響了桂在老槐樹上的二尺長的鋼管：當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng) 上課了，孩子們像兔子一般蹦進(jìn)了教室里。 教室里一共才九個孩子，九個孩子卻分成三個年級：三個是一年級新生，四個是二年級的學(xué)生，還有兩個是三年級的學(xué)生，這是農(nóng)村特有的復(fù)式教學(xué)班。 這所學(xué)校名叫“冬茅垅小學(xué)”，是霧蓋山鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的一所小學(xué)。小學(xué)建在山坳頂，站在學(xué)校舉目四望，盡是崇山峻嶺，白云繚

31、繞，幾個小村子點(diǎn)綴在云霧中，時隱時現(xiàn)。這所最貧困的小學(xué)，教室的墻是泥巴墻、墻上的裂縫就像一位飽經(jīng)風(fēng)霸的老翁臉上的皺褶，房頂是杉樹皮蓋的，已經(jīng)布滿了青苔，有的地方還冒出了一朵朵淺黃色的小蘑菇“起立！”九個孩子立馬起立齊聲叫：“老師好!” 老校長環(huán)視教室一周，微笑著回答：“同學(xué)們好!”孩子們看到，老校長頭上的白發(fā)今天分外亮。 老校長打了一個手勢，九個孩子坐在板凳上挺直了腰。 老校長說：“孩子們，我來介紹一下，這位是你們的新老師、新校長。叫何娟子從今天起，我退休了，今后就由新老師給你們上課，大家歡迎!”“教室里響起了噼里啪啦的掌聲。 老校長說：“為了讓新老師盡快認(rèn)識你們，我現(xiàn)在開始點(diǎn)名”“盤山伢?！?/p>

32、“在這里!”一個身子最矮小，腦袋像蘿卜頭的男孩站了起來。娟子看到孩子的鼻子下還掛著兩行鼻涕呢!娟子走過去掏出手絹，把孩子的鼻涕輕輕擦去?！氨P小生。”“哎!”娟子又走過去，看到這個小男孩的衣襟居然一邊長一邊短原來是扣子扣錯了位。娟子把他的扣子重新扣好?！摆w三妹?！薄暗?“趙三妹的嗓子很脆。娟子看到這個女孩長得很水靈，大大的眼睛忽閃忽閃的，但她穿的衣服顯然太寬大了，衣襟都遮住了大腿。毫無疑問，趙三妹穿的不是媽媽的衣服就是姐姐的衣服，衣袖上還有一個銅錢大的破洞。 娟子說：“三妹中午到辦公室去，老師把你的衣服給補(bǔ)一補(bǔ)?！壁w三妹抿著嘴，臉頰泛起紅紅的羞澀 老校長對娟子點(diǎn)點(diǎn)頭。臉上露出贊許的微笑。 交接完

33、后，老校長喊了一聲“下課”，九個孩子像小鹿一樣蹦出了教室。 老校長和娟子回到了辦公室，老校長把辦公桌上的備課本和作業(yè)本推到了娟子的面前，語重心長地說：“娟子呀，從今天起，這所學(xué)校和這九個孩子就交給你了，你一定要像待自己的親弟妹一樣待他們呀!“ 娟子說：“您放心回去吧，待會兒我送您下山” 老校長說：“不用送，我已經(jīng)決定不走了!”“為什么？”娟子不解地抬頭看著老校長。 老校長微微一笑：“我舍不得這里，我要留在這里為你和孩子們做飯呢” 娟子深情地看著老校長，突然輕輕地伏在老校長的肩頭嗔叫了一聲：“爸”（1）第自然段描寫了學(xué)校周圍以及教室的環(huán)境，突出的特點(diǎn)是DA依山傍水B綠草如茵C地廣人稀D偏遠(yuǎn)貧困（

34、2）重點(diǎn)品讀“老校長和娟子在交接時點(diǎn)名的場景”，回答下面問題：在描寫“盤山伢、盤小生、趙三妹”時，并設(shè)有面面俱到，而是重點(diǎn)刻畫了BA衣著和動作B衣著和外貌C語言和動作D神態(tài)和語言這樣有重點(diǎn)的刻畫，更加突出了山里孩子的BA善良 B窮困 C渴望知識 D天真（3）文章讀到結(jié)尾，才知道這是父女兩人，這樣構(gòu)思真是CA出人意料B情理之中C既出人意料，又在情理之中D不合情理（4）用下面的詞語來形容老校長和娟子的品質(zhì)，不恰當(dāng)?shù)氖荄A無私奉獻(xiàn)B大愛無邊C勤勤懇懇D奮不顧身【分析】這篇文章寫了一位山區(qū)貧困小學(xué)的老校長在即將退休前完成交接工作后，因?yàn)樯岵坏煤⒆佑诌x擇留下來的故事，表現(xiàn)了老校長和娟子無私奉獻(xiàn)的精神。【

35、解答】（1）考查對文章內(nèi)容的理解，細(xì)讀第自然段可知這段描寫了學(xué)校周圍以及教室的環(huán)境，從句子“這所學(xué)校名叫冬茅垅小學(xué)，是霧蓋山鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的一所小學(xué)這所最貧困的小學(xué)，教室的墻是泥巴墻、墻上的裂縫就像一位飽經(jīng)風(fēng)霸的老翁臉上的皺褶，房頂是杉樹皮蓋的，已經(jīng)布滿了青苔，有的地方還冒出了一朵朵淺黃色的小蘑菇”讀出這所學(xué)校偏遠(yuǎn)貧困的特點(diǎn)，故選D。（2）考查對寫法的認(rèn)識，仔細(xì)品讀“老校長和娟子在交接時點(diǎn)名的場景”可知，在描寫“盤山伢、盤小生、趙三妹”時，并沒有面面俱到，而是重點(diǎn)刻畫了孩子們的衣著和外貌，通過這些細(xì)節(jié)，突出了山里孩子的貧窮與落后，也從側(cè)面展現(xiàn)了老校長堅守在山村教育崗位上難能可貴的奉獻(xiàn)精神。故選B，選

36、B。（3）考查對結(jié)尾寫法的揣摩，出人意料的結(jié)尾是本文的一大特色，既在意料之外，又在情理之中，這是小說常見的結(jié)尾方法，在寫作時，一定要在前文做適當(dāng)?shù)匿亯|，使情節(jié)的發(fā)展更自然合理，當(dāng)情節(jié)發(fā)展到一定程度之后，再進(jìn)一步點(diǎn)明主旨，讓文章的情節(jié)有一個巨大的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而讓讀者感到十分突然，在這種大起大落中，文章就會更加吸引讀者。（4）考查對人物的正確評價，這篇文章寫了一位山區(qū)貧困小學(xué)的老校長在即將退休前完成交接工作后，因?yàn)樯岵坏煤⒆佑诌x擇留下來的故事，表現(xiàn)了老校長和娟子無私奉獻(xiàn)、大愛無邊以及勤勤懇懇的精神。故形容老校長和娟子的品質(zhì)，不恰當(dāng)?shù)氖荄。故答案為：（1）D；（2）B B；（3）C；（4）D?！军c(diǎn)評】閱

37、讀分析題目是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。三、習(xí)作（30分）18（5分）微寫作畢業(yè)季的不同感受 此刻的你，正面臨畢業(yè)季，即將告別熟悉的校園，迎來全新的中學(xué)生活，心中定是感慨萬千吧!請你就心情的“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別用幾句話寫寫畢業(yè)季的不同感受。不得出現(xiàn)真實(shí)的班名和人名。好：我馬上要升入初中，到高一級學(xué)校學(xué)習(xí)、深造，學(xué)習(xí)高深的文化知識，結(jié)識新的老師和同學(xué)，心情特別高興。不好：畢業(yè)后，離開了我慈母般的老師和朝夕相處的同學(xué)以及那美麗可愛的校園，心情有些酸楚，說不出的滋味，禁不住眼淚掉下來。心里

38、特別難受。【分析】本題是微寫作，考查寫一寫畢業(yè)季的不同感受。由于自己正面臨畢業(yè)季，即將告別熟悉的校園，迎來全新的中學(xué)生活，心中不免感慨萬千。就自己心情的“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別用幾句話寫出不同感受。要求不得出現(xiàn)真實(shí)班名和人名?！窘獯稹课沂莿倮W(xué)的一名六年級學(xué)生，名叫小紅。馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我的心情久久不能平靜，感慨萬千。我的心情像六月的天氣，一會兒好；一會兒不好。好是因?yàn)椋何荫R上要升入初中，到高一級學(xué)校學(xué)習(xí)、深造，學(xué)習(xí)高深的文化知識，結(jié)識新的老師和同學(xué)，心情特別高興。不好是因?yàn)椋寒厴I(yè)后，離開了我慈母般的老師和朝夕相處的同學(xué)以及那美麗可愛的校園，心情有些酸楚，說不出的滋味，禁不住眼淚掉下來。心里特別難受。故答案為：我馬上要升入初中，到高一級學(xué)校學(xué)習(xí)、深造，學(xué)習(xí)高深的文化知識，結(jié)識新的老師和同