人音版九年級(jí)下冊音樂教學(xué)計(jì)劃

1、丁嶺中學(xué) 2017-2018 學(xué)年度下學(xué)期 九年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃周璇（一）學(xué)生情況分析初三的學(xué)生經(jīng)過兩年多的初中音樂教學(xué)，思想已經(jīng)比較成熟，對(duì)音樂的理解 已經(jīng)能達(dá)到一定的程度， 但是臨近畢業(yè)， 學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也明顯加重， 呈現(xiàn)兩個(gè) 極端，一是在繁重的文化課學(xué)習(xí)壓力下希望在音樂課中得以放松和減壓， 二是因 為學(xué)習(xí)緊張，部分學(xué)生爭分奪秒的鞏固復(fù)習(xí)文化科知識(shí)， 表現(xiàn)出對(duì)音樂課的冷漠， 尤其是對(duì)音樂知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。 學(xué)生借助樂理 知識(shí)理解音樂的能力雖有所提高 ,但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣。因此，本 學(xué)期對(duì)初三學(xué)生的音樂教學(xué)重在學(xué)唱各類不同風(fēng)格的歌曲， 進(jìn)行音樂欣賞、分析

2、， 音樂內(nèi)容理解。同樣，由于新課改的實(shí)施，教學(xué)內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí) 音樂的主動(dòng)性較差，膽子小，缺乏表演自我的能力。學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不 正確 此類現(xiàn)象也存在。（二）教材分析九年級(jí)下冊歌曲演唱內(nèi)容為游擊隊(duì)歌、軍民團(tuán)結(jié)一家親、東 北風(fēng)、阿伊亞非洲的靈感、對(duì)花；欣賞革命歌曲、舞劇音樂、東 北民族歌曲、 非洲音樂以及戲曲音樂的內(nèi)容； 能夠?qū)W唱和把握各種不同風(fēng)格類型 的音樂。（三）本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)， 同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、 智能 素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、 幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特 長。（四）教學(xué)目標(biāo)1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛

3、祖國，熱愛民族，熱愛我們的故鄉(xiāng)，喜 愛外國的音樂，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有 紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生 具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。4、了解我國優(yōu)秀的音樂文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自 豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞 的能力。（五八教學(xué)措施：1、初三年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程, 以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主， 培養(yǎng)學(xué)生的表演能力（六）教學(xué)進(jìn)度安排周次課時(shí)單元教學(xué)內(nèi)容第一周3第一單元唱歌 游擊隊(duì)歌保護(hù)黃河第二周欣賞過雪山草地屠城月光第三周流水第四周2唱歌 軍民團(tuán)結(jié)一家親第五周欣員場景音樂西班牙舞曲第二單元斯娃尼爾達(dá)圓舞曲飛天仙子婚禮場面舞第六周2第三單元唱歌 東北風(fēng)第七周欣賞烏蘇里船歌我的家鄉(xiāng)多美 好 五樣熱情的歌翁嘿呀第八周2唱歌阿伊亞一一非洲靈感第九