表演等級(jí)考試內(nèi)容 – 中國(guó)表演藝術(shù)測(cè)評(píng)中心(CPAAC)

1、表演藝術(shù)是一門綜合藝術(shù)，通過聲、臺(tái)、形、表等各個(gè)方面的藝術(shù)熏陶，能使其在文化修養(yǎng)上得以提高，學(xué)會(huì)更好的待人接物，健康成長(zhǎng)。表演藝術(shù)區(qū)別于其他藝術(shù)門類，演員本身既是創(chuàng)造者，又是創(chuàng)作材料和工具，他所表演的角色就是藝術(shù)品本身。這就是我們常常說到的“三位一體”，是表演藝術(shù)與其他藝術(shù)門類之間的重要區(qū)別。中國(guó)表演藝術(shù)測(cè)評(píng)中心通過科學(xué)的測(cè)評(píng)體系，逐步豐富、完善、塑造作為一個(gè)演員應(yīng)該具有敏銳的觀察力;深刻的理解力;持續(xù)而穩(wěn)定的注意力;豐富而活躍的想象力;準(zhǔn)確而鮮明的判斷力;靈敏、即興的適應(yīng)力以及真切的感受力和生動(dòng)的模仿力。中國(guó)表演藝術(shù)測(cè)評(píng)中心（CPAAC），在中國(guó)影視藝術(shù)行業(yè)協(xié)(學(xué))會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)指導(dǎo)下成立

2、。中心服務(wù)內(nèi)容聚焦于表演藝術(shù)領(lǐng)域，由“教材研發(fā)+課程培訓(xùn)+舉辦活動(dòng)+等級(jí)考試+藝術(shù)信息化”五大服務(wù)模塊構(gòu)成中心發(fā)展方向。中國(guó)表演藝術(shù)測(cè)評(píng)中心（CPAAC）表演等級(jí)考試內(nèi)容體系由中國(guó)影視藝術(shù)行業(yè)協(xié)(學(xué))會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)專家組和北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院等專業(yè)老師共同研發(fā)和修訂。表演初級(jí)：1級(jí)至2級(jí)幼兒對(duì)任何新鮮事物的接受都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。啟蒙級(jí)教育的目的在于通過五覺小游戲和繪本小故事游戲的排演，讓幼兒充分的融入到游戲當(dāng)中，激發(fā)其表現(xiàn)欲和溝通能力。進(jìn)行藝術(shù)啟蒙教育，使其對(duì)表演藝術(shù)產(chǎn)生興趣。通過訓(xùn)練的多元化，開發(fā)幼兒的潛能并釋放其獨(dú)特的個(gè)性。來達(dá)到德育的提升以及智力開發(fā)。表演藝術(shù)

3、水平 1 級(jí)1、測(cè)評(píng)內(nèi)容自我介紹：姓名、年齡、愛好、夢(mèng)想等。(時(shí)長(zhǎng)：1分30秒以內(nèi))動(dòng)物模仿：例如蜜蜂、蛇、大狗熊等。五覺游戲：聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、視覺。話題演講：例如我對(duì)今天游戲的感受;(時(shí)長(zhǎng)：2分鐘以內(nèi))才藝展示。2、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)普通話表述力;肢體的塑造與模仿能力;參與活躍程度;對(duì)表演的渴望程度(表現(xiàn)欲);才藝展示。(加分內(nèi)容)表演藝術(shù)水平 2 級(jí)1、測(cè)評(píng)內(nèi)容角色扮演：人物模擬;肢體語言：例如猴吃西瓜、下雨了等;話題演講：例如我的爸爸、難忘的一天等;才藝展示。2、評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)想象力;肢體的塑造、模仿與表達(dá)能力;語言表述力及普通話發(fā)音、吐字，站姿;才藝展示。(加分內(nèi)容)表演中級(jí)：3級(jí)至7級(jí)少兒素

4、質(zhì)教育是教育的重中之重。在少兒求知欲強(qiáng)烈且個(gè)性最為活躍的年齡段。通過表演藝術(shù)的基礎(chǔ)元素和繪本故事區(qū)分訓(xùn)練：想象力、感受力、語言溝通表達(dá)能力，進(jìn)一步加深對(duì)孩子的素質(zhì)教育，培養(yǎng)少兒在萌芽期更好的個(gè)性解放。使少兒德、智、體、美全方位素質(zhì)的提高。表演藝術(shù)水平 3 級(jí)1、測(cè)評(píng)內(nèi)容繞口令;即興無實(shí)物表演;即興模擬表演：動(dòng)物模擬、人物模擬;才藝展示。(時(shí)長(zhǎng)1分鐘1分30秒)2、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)普通話發(fā)音吐字及語速的控制;想象力;姿態(tài)、肢體協(xié)調(diào)度(表演對(duì)象運(yùn)用肢體的塑造及模仿能力);才藝展示。表演藝術(shù)水平 4 級(jí)1、測(cè)評(píng)內(nèi)容講故事：寓言故事;指定多人片段;即興單人命題表演;才藝展示。(時(shí)長(zhǎng)1分鐘1分30秒)2、測(cè)評(píng)標(biāo)

5、準(zhǔn)語言的表達(dá)與處理;協(xié)作、交流能力;肢體的創(chuàng)造力、想象力;才藝展示。表演藝術(shù)水平 5 級(jí)1、測(cè)評(píng)內(nèi)容指定臺(tái)詞展示：朗誦;指定雙人片段;即興多人命題表演;才藝展示。(時(shí)長(zhǎng)3分鐘)2、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)臺(tái)詞的表達(dá)能力及邏輯重音;應(yīng)變、交流能力;想象力、協(xié)作、交流能力;才藝展示。表演藝術(shù)水平 6 級(jí)1、測(cè)評(píng)內(nèi)容指定臺(tái)詞展示：獨(dú)白;指定單人片段;即興雙人命題表演;才藝展示。(時(shí)長(zhǎng)3分鐘)2、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)臺(tái)詞的表達(dá)、情感處理、想象力;角色塑造能力;與對(duì)手交流的真實(shí)度及控制交流中的分寸感，確定是否真聽真看真感受;才藝展示。表演藝術(shù)水平 7 級(jí)1、測(cè)評(píng)內(nèi)容即興交流;指定人物模擬表演;指定無實(shí)物表演;才藝展示。2、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

6、與對(duì)手交流的真實(shí)度，是否真聽真看真感受;記憶力、人物的觀察塑造能力;想象力、分寸感、信念感;才藝展示，不限于戲劇范疇。表演高級(jí)：8級(jí) 至 9級(jí)通過表演元素訓(xùn)練和單人小品訓(xùn)練，系統(tǒng)的培養(yǎng)基礎(chǔ)表演創(chuàng)作與塑造能力。表演元素訓(xùn)練以及單人小品訓(xùn)練。如：動(dòng)物模擬、人物模擬、觀察生活細(xì)節(jié)和小品表演等內(nèi)容，并與此相結(jié)合的進(jìn)行形體、聲音、語言技巧方面的訓(xùn)練。這些素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展是創(chuàng)造完美人物形象的基礎(chǔ)，從而達(dá)到基礎(chǔ)表演與創(chuàng)作能力規(guī)范化。表演藝術(shù)水平 8 級(jí)1、測(cè)評(píng)內(nèi)容指定臺(tái)詞展示：繞口令、灌口;指定單人片段;即興單人命題表演;才藝展示。(時(shí)長(zhǎng)3分鐘)2、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)普通話發(fā)音吐字與語速、音量;信念感、想象力、角色塑

7、造能力;情感處理、肢體表達(dá)能力、角色塑造能力、表演的真聽真看真感受;才藝展示。不限于戲劇范疇。表演藝術(shù)水平 9 級(jí)1、測(cè)評(píng)內(nèi)容指定臺(tái)詞展示：朗誦、寓言;指定雙人片段;即興多人命題表演;鏡頭前的表演;才藝展示;(時(shí)長(zhǎng)3分鐘)面試.2、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)臺(tái)詞的處理能力、角色的塑造與肢體的展現(xiàn);角色的塑造，與表演的交流能力;想象力，專注力，和即興的創(chuàng)造力;鏡頭表演感的拿捏(是否理解鏡頭表演);才藝展示，限于戲劇范疇;面試.表演專業(yè)級(jí)：10級(jí)通過交流練習(xí)，和即興創(chuàng)造，培養(yǎng)良好的創(chuàng)作習(xí)慣、適應(yīng)不同種類的表演形式，為就業(yè)打好基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。通過國(guó)內(nèi)外專業(yè)團(tuán)隊(duì)，知名明星師資，專業(yè)經(jīng)紀(jì)人團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行專業(yè)級(jí)授課。準(zhǔn)確定位演員個(gè)性、戲路，為其開創(chuàng)職業(yè)演員的道路。培養(yǎng)專業(yè)的創(chuàng)作、表演素質(zhì)，拿到表演就業(yè)的敲門磚，打造下一個(gè)明星。表演藝術(shù)水平 10 級(jí)1、測(cè)評(píng)內(nèi)容指定臺(tái)詞展示：獨(dú)白;指定多人片段;即興雙人命題表演;鏡頭前的表演;才藝展示;(時(shí)長(zhǎng)3分鐘)面試.2、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)臺(tái)詞