2017-2018年度學年心理教師教學工作計劃與2017-2018年度學校政教處工作計劃匯編

1、2017-2018年度學年心理教師教學工作計劃與2017-2018年度學校政教處工作計劃匯編2017-2018年度學年心理教師教學工作計劃一、學校德育中心理健康教育平臺的開發(fā)本學期，我們將繼續(xù)把網(wǎng)上心理輔導、網(wǎng)上心理課程、網(wǎng)上心理知識普及的 功能進行整合，在學校德育資源網(wǎng)站當中豐富心理健康教育平臺的內(nèi)容。通過這 一平臺促進師生交流、親子交流、“家?！苯涣鳎瑢崿F(xiàn)學生、教師、家長三方的 相互理解。我們認為學生在網(wǎng)絡條件下的自主探究、模仿學習和思想交流將最終 促進學生積極情感和良好行為習慣的形成。二、豐富多彩的日常心理宣傳1、校園網(wǎng)“心理驛站”中的各欄目每月進行更新，提供不同形式的心理知 識、心理自

2、測。2、校報每期刊登心理新聞或者各類心理調(diào)節(jié)方法。3、重大節(jié)假日前下發(fā)心理知識宣傳材料，體現(xiàn)學校的人文關懷，促使學生、 教師和家長深入了解一些心理現(xiàn)象、心理規(guī)律，學會在實際生活中調(diào)整自我。4、制作普及心理知識的心理健康教育系列展板，定期更換展出，營造良好 的“心育”氛圍。5、根據(jù)學生的需要選擇開展學習策略輔導、創(chuàng)造力培養(yǎng)、腦功能開發(fā)、情 緒調(diào)節(jié)或者青春期交往方面的12場講座。三、學生學習策略專題研究學生學習策略專題研究的目的第一，是使更多的學生能夠自主地掌握學習策 略，從而更有效地從事自主學習活動，提高學習效率，最終提高學習成績。第二，是適應現(xiàn)代社會發(fā)展對學生終身學習能力的要求，有計劃地通過學

3、習策略的培養(yǎng)，使學生學會學習，樂于學習，將來能自主、獨立地學習和發(fā)展。本研究遵照麥克卡等人對學習策略的分類，他們認為學習策略包括認知策 略、元認知策略和資源管理策略三部分，研究內(nèi)容包括學習策略的心理活動課教 學模式、學習策略的教學滲透模式、各種學習策略的適用范圍、各種學習策略的 有效性等。本研究的意義是第一，建構科學的高中生學習策略體系，明確具有普遍性的 學習策略和對于不同的學科知識來講必要的學習策略及其具體操作模式。第二，通過促進高中生對學習策略的掌握，提高教學效果和學習效率。第三，把學習策略的理論研究與實驗求證緊密結合起來， 讓學生在實踐中檢 驗相應學習策略的科學性、實效性。第四，探尋學習

4、策略的傳授方式，通過成果推廣幫助高中教師有效地傳授學 習策略。四、心理健康教育工作的檔案整理在以往若干年的實踐中，我們已經(jīng)積累了諸如案例分析、心理宣傳材料、大 型心理活動設計、心理講座講稿、學生心理測量結果等大量的心理健康教育工作 檔案。這些檔案目前還比較零散，本學期我們準備把這些檔案進行分類、分年的 整理，爭取通過檔案研究，總結出一些學生心理規(guī)律和心理健康教育工作的經(jīng)驗 和規(guī)律，為今后的工作奠定基礎。五、心理健康教育課題研究1積極參與“中學生心理問題的發(fā)現(xiàn)與輔導”以及“團體心理輔導”課題 研究。在研究中與本區(qū)“德育、心理中心”的專家交換意見，獲得業(yè)務指導。2、配合德育部門搞好“不良行為學生的

5、干預”這一課題的研究。利用個案 研究的方法分析不良行為學生的成長經(jīng)歷、心理規(guī)律，找出有效的干預方法，給 這些確實需要幫助的學生有效的輔導。2017-2018年度學校政教處工作計劃一、指導思想在新的一學年里，政教處的工作將在學校領導下， 在全體教職工的通力協(xié)作 下，在班主任的辛勤勞動下，以“拼搏奉獻，爭創(chuàng)示范”為主題，進一步落 實“兩日活動”、公民道德建設實施綱要，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“全 面育人”為宗旨、以“五愛”教育為基本內(nèi)容，以“創(chuàng)市級示范?！睘楣ぷ髦攸c， 遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持“抓早、抓細、抓 實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀

6、、價值觀，努力提 高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新臺階。鞏固“養(yǎng)成教育 示范學?！背晒?，為“創(chuàng)市級義務教育示范?！贝蛳略鷮嵉幕A。二、工作目標政教處工作將以“一個目標（學會做人）”、“兩個服務（為提高教育質量 服務，為未來社會主義現(xiàn)代化建設服務）”、“三個重點（創(chuàng)示、素質教育、安 全）”、“四個突破（環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理、兩操質量、文明禮儀）”、“五個 場所（教室辦公室、寢室、操場、食堂、休閑區(qū)）”、“六個渠道（課堂教育、 班會、讀報、課余活動、板報、廣播）”、“七種方法（說理疏導、榜樣示范、 實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束、集體會診）”、“八步程序（穩(wěn)定 情緒、了解情

7、況、思考對策、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調(diào)整 策略）”作為本年度的工作目標，扎實細致開展德育工作，實現(xiàn)德育工作的民主 化、科學化、自治化、有效化、特色化。三、落實措施（一）強化德育網(wǎng)絡、隊伍建設。1、強化德育絡建設。學校一政教處一年級組一班主任一科任教師一班干部；教務處一教科組一教 研組一教師（科研課題）；寢室管理員一樓長一室長；衛(wèi)生管理員一勞動委員一自愿者；學生會、團支部班干部一自愿者；家庭一學校一社區(qū)；教室一寢室食堂一操場一綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與， 人人會管的德育網(wǎng)絡和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、 全方位展開德育工作。2、

8、加強德育隊伍建設。 、班主任隊伍，首先培養(yǎng)一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任 隊伍，其次培養(yǎng)一批有上進心的班主任后備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、 學習的機會、鍛煉的機會、提高的機會；改革班主任考核辦法，班主任的考核力 求做到公開、公平、公正；各類政策、評優(yōu)、先進、晉級等對班主任做盡可能的 優(yōu)惠和傾斜。最大限度調(diào)動班主任和后備班主任的學習工作的積極性、主動性。 引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其 發(fā)展變化規(guī)律，認真總結他人教育的方法措施、程序，并善于創(chuàng)造靈活多變的工 作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。 、學生干部。努力培養(yǎng)學

9、生干部，多渠道開展德育工作。創(chuàng)設各類崗位， 開展各類活動，在活動中培養(yǎng)學生干部，在活動中開展德育工作。班干部、團干 部、學生會干部、樓長、室長、自愿者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到 各類崗位，加大培訓力度，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。 、門崗保衛(wèi)。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定 時不定時對校園進行巡邏，細致認真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人, 學生放心讀書學習。 、寢室管理員、值班教師。要增強責任意識，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、 恪盡職守，嚴格檢查，周到服務，牢固樹立安全

10、第一的思想。確保寢室文明、清 潔、安全、溫馨。 、衛(wèi)生管理員嚴格認真執(zhí)行學校的衛(wèi)生管理辦法，創(chuàng)造干凈舒適的校園環(huán) 境；食堂工作員，嚴格認真執(zhí)行學校的食堂管理辦法，按有關規(guī)程做好工作，確 保學生吃得放心、舒心。食堂工作員也應當加強培訓，以理待人（二）實施法紀、安全、心理健康教育。充分利用學校德育網(wǎng)絡和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學 習貫徹未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、學生傷害事故處理辦法 和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性；學生學習增強抗干擾 能力。班主任、教師要教育學生自覺遵守有關法規(guī)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室 等不適合青少年學生進入的場所；加強對學生進行

11、“珍愛生命、遠離毒品”為主 題的禁毒教育；提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內(nèi)外健康 成長，用好班主任工作手冊，加強學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁 止下河塘洗澡，注意交通、樓道、運動、女生等安全知識培訓，每周一個主題常 抓不懈；加強對學生進行食品衛(wèi)生安全教育，加強晚自習后學生的管理工作；加 強住校生的教育管理，嚴禁翻越圍墻，嚴肅紀律，發(fā)揮值周老師、保衛(wèi)的職能， 保障學校的教育教學秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài), 加強校園巡邏，認真做好半封閉管理，嚴格執(zhí)行校門出入管理制度，保證校園安 全，做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患。力口強學生各種安

12、全防范意識，加強法紀教育，提高自我防范能力，努力做到 學生在違法犯罪為零，學校無重大安全事故發(fā)生。貫徹執(zhí)行有關文件，寫好八節(jié) 法制、安全、心理健康教育課教案并做好上課記錄。（三）、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促 進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質 和心理品質。1七年級要進一步學習中小學生守則、中學生日常行為規(guī)范和學校 一切規(guī)章制度，加強行為習慣的養(yǎng)成教育。八年級要繼續(xù)重點抓好班集體建設， 使全班形成一種積極向上的班級風貌，結合八年級是初中階段的轉折點，班主任 應真心關懷每一位學生的成長，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，切實做好防差轉差工

13、作，以防兩極分化。九年級要重視“三觀、四有”教育，要適時地對學生進行時 事、國情教育和心理健康教育。對學生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。2、各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、 社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對學生實際，加強學生思想品 德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規(guī)范學生生活、學習、衛(wèi)生、 與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一 的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強 化學生愛國主義情感。4、組織學生寫觀看

14、愛教片讀后感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競 賽等，激發(fā)學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動，保護生態(tài)環(huán)境的教 育，讓學生增強環(huán)保意識，養(yǎng)成良好習慣。5、利用重要節(jié)日開展各種豐富多彩的活動，實施各類教育。通過課內(nèi)外、多渠道加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國 防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、 道德素質和心理品質。（四）、加強思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育1注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習中小學生守 則、中學生日常行為規(guī)范、公民道德建設綱要、“八榮八恥”等，擴大宣 傳力度，加強常規(guī)管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，

15、繁榮校園文化，每 學月評選出“學習之星、文明直星、環(huán)保之星、紀律之星、優(yōu)秀樓長、室長”， 每周評選“優(yōu)秀寢室”，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長， 推動學生良好品質和行為習慣的形成。2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。推動學校的環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理工作上水平、上層次, 為爭創(chuàng)市級校風示范校和市義務教育示范校打下基礎。3、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、 宣傳欄、校園之聲廣播，利用好食堂里的閉路電視播放愛國主義電教片，繁榮校 園文化，營造濃厚的德育氛圍。4、 規(guī)范學生行為習慣。禁止學生穿拖鞋、染發(fā)、

16、留長發(fā)（男生）、穿奇裝異 服、通校生要求佩帶通校生證，禁止攜帶管制刀具。5、班主任要精心設計，并按班主任考核評比辦法及政教處、年級組的 安排開好“誠信”主題班會，認真組織班級各項活動，每項活動要有利于學生的 個性發(fā)展，有利于學生素質的提高。（五）、多角度評價學生，培養(yǎng)特長學生，創(chuàng)造特色班級，促進學生全面發(fā) 展。1多角度培養(yǎng)學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主 性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現(xiàn)象，做好后進生及其轉化工作。2、把建立良好的人際關系作為一項重要的工作抓好。在教師與學生之間， 建立“民主、平等、互相理解；尊重、關懷、互相信任；彼此嚴格要求，彼此寬 容體諒”的關系；

17、在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關系，有共 同的責任感，在教育學生時經(jīng)常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人; 為學生提供一個適合其身心特點需要的，具有強烈感情色彩的值得每個學生信賴 和留念的環(huán)境，從而對學生的成長產(chǎn)生積極的影響。3、舉辦體育競賽（田徑運動會），進行教室、寢室美化布置比賽，開設藝術 特長培訓班等，通過全面合理地安排好學生的各項課余體育活動，使學生每天能 生活在積極、豐富、有規(guī)律的學習活動節(jié)奏中，促使學生思想品德的健康成長， 同時在這些活動中培養(yǎng)特長學生和特色班級。4、開展養(yǎng)成教育月活動，狠抓兩操質量，改變懶散、緩慢的面貌。開展文 明禮儀活動，努力提升學生修養(yǎng)，

18、展示我校良好形象。（六）、優(yōu)化教育環(huán)境，形成教育合力。1、建立家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法， 與學校教育形成合力。2、定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等方式，同學生家長建 立經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法（特別是留守學生） 收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。3、與社區(qū)加強溝通聯(lián)系，共同營造良好的社會環(huán)境。4、做好教師，特別是班主任的堅強后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、 大膽管、依法管。1開學典禮（尊師重教）活動2、校園環(huán)境衛(wèi)生整治3、初一新生學前教育4、行為規(guī)范分段教育5、法紀、安全、心理健康教育6、各類學生之星的評選7、校園之聲廣播、學生會、團委工作啟動。&教室、寢室美化布置（為創(chuàng)示范作準備）9、環(huán)保志愿隊組建并開展工作10、校園安全隱患大排查3月份1 植樹節(jié)活動2、班主任經(jīng)驗交流（待定）3、班干部培訓（團委組織）4、學生會干部競選（團委組織）5、